六年级班主任工作计划总结【最新3篇】
六年级班主任工作计划总结 篇一
作为六年级的班主任，我在过去一年里制定了详细的工作计划，并努力实施，以确保学生们能够获得全面的成长和发展。在这篇文章中，我将总结我过去一年的工作计划，并分享一些我所取得的成就和遇到的挑战。
首先，我制定了一个全年的教学计划，以确保学生们在各个学科上有系统、有序的学习。我根据学科的重点和难点，合理安排了每个学期的教学内容，并制定了相应的教学方法和教学资源。通过这一计划，我帮助学生们建立了良好的学习习惯和自主学习能力，使他们在各个学科上都取得了进步。
其次，我注重学生的综合素质培养。我组织了各种课外活动，如班级文化节、社团活动、实践探究等，以培养学生的创新思维、合作精神和实践能力。我还注重学生的品德教育，通过讲故事、班会、心理辅导等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的良好品行和社会责任感。
另外，我与学生的家长保持密切的联系与沟通。我定期与家长进行面谈，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同探讨学生的学习和成长问题。我还通过微信群、班级通讯等途径，及时向家长们传达班级的各项信息和活动安排，并鼓励家长积极参与到学生的学习和成长中来。
在实施工作计划的过程中，我也遇到了一些挑战。首先是学生的个体差异。每个学生的学习能力和特点都不相同，因此，我需要针对每个学生的实际情况制定个性化的学习计划，并提供相应的教学辅导和支持。此外，学生的注意力不集中、学习态度不端正等问题也给我的教学工作带来了一定的困扰。针对这些问题，我通过与学生进行心理疏导、家长的配合和班级的集体协作等方式，逐渐改善了学生的学习状态。
总的来说，通过我过去一年的工作计划，我成功地帮助学生们提高了学习成绩、培养了综合素质，并与家长建立了良好的合作关系。我相信，在未来的工作中，我会进一步完善我的工作计划，以更好地满足学生的需求，促进他们的全面发展。
六年级班主任工作计划总结 篇二
在过去一年中，我作为六年级的班主任，制定了一份详细的工作计划，并与同事们共同努力实施，以保证学生们能够获得全面的成长和发展。在这篇文章中，我将总结我过去一年的工作计划，并分享一些我所取得的成就和遇到的挑战。
首先，我制定了一个全年的教学计划，以确保学生们在各个学科上有系统、有序的学习。我根据学科的重点和难点，合理安排了每个学期的教学内容，并制定了相应的教学方法和教学资源。通过这一计划，我帮助学生们建立了良好的学习习惯和自主学习能力，使他们在各个学科上都取得了进步。
其次，我注重学生的综合素质培养。我组织了各种课外活动，如班级文化节、社团活动、实践探究等，以培养学生的创新思维、合作精神和实践能力。我还注重学生的品德教育，通过讲故事、班会、心理辅导等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的良好品行和社会责任感。
另外，我与学生的家长保持密切的联系与沟通。我定期与家长进行面谈，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同探讨学生的学习和成长问题。我还通过微信群、班级通讯等途径，及时向家长们传达班级的各项信息和活动安排，并鼓励家长积极参与到学生的学习和成长中来。
在实施工作计划的过程中，我也遇到了一些挑战。首先是学生的个体差异。每个学生的学习能力和特点都不相同，因此，我需要针对每个学生的实际情况制定个性化的学习计划，并提供相应的教学辅导和支持。此外，学生的注意力不集中、学习态度不端正等问题也给我的教学工作带来了一定的困扰。针对这些问题，我通过与学生进行心理疏导、家长的配合和班级的集体协作等方式，逐渐改善了学生的学习状态。
总的来说，通过我过去一年的工作计划，我成功地帮助学生们提高了学习成绩、培养了综合素质，并与家长建立了良好的合作关系。我相信，在未来的工作中，我会进一步完善我的工作计划，以更好地满足学生的需求，促进他们的全面发展。
六年级班主任工作计划总结 篇三
六年级班主任工作计划总结
六年级班主任工作计划总结2015(一)
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的，
六年级班主任工作计划总结
。本人在2011学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约，
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《六年级班主任工作计划总结》()。这些方面的内容就是http://www.31myhome.com/同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的'和谐关系。我结合班级实际，建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：
(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
② 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点
这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好
