小学一年级习惯养成教育工作计划(最新5篇)

小学一年级习惯养成教育工作计划 篇一

为了帮助小学一年级的学生养成良好的习惯，提高他们的学习效果和生活品质，我们制定了以下的教育工作计划。

1. 建立良好的日常习惯

良好的日常习惯是学生学习和生活的基础。我们将教育学生养成以下习惯：按时起床、刷牙洗脸、整理床铺、穿整齐干净的校服等。通过每天的实践和引导，帮助学生逐渐养成良好的日常习惯。

2. 培养自律的学习习惯

自律是学生学习的关键。我们将通过以下措施培养学生的自律学习习惯：每天规定学习时间，让学生养成按时完成作业的习惯；鼓励学生制定学习计划，培养自主学习的能力；定期进行学习反思，帮助学生总结经验，发现问题并改进。

3. 培养良好的饮食习惯

良好的饮食习惯对学生的身体健康和学习成绩有重要影响。我们将教育学生养成以下饮食习惯：均衡饮食，多吃蔬菜水果；定时定量，避免暴饮暴食；注意餐桌礼仪，养成文明用餐的习惯。

4. 培养良好的卫生习惯

良好的卫生习惯是保持身体健康的重要保障。我们将教育学生养成以下卫生习惯：勤洗手，保持手部清洁；养成良好的口腔卫生习惯，定期刷牙；保持环境整洁，培养整理物品的习惯。

5. 培养合理的使用电子产品习惯

电子产品在现代生活中起到了重要的作用，但不合理的使用习惯对学生的眼睛和身体健康有负面影响。我们将教育学生养成合理使用电子产品的习惯：限制使用时间，避免长时间盯着屏幕；保持良好的坐姿，避免驼背；定期进行眼保健操，缓解眼部疲劳。

通过以上的教育工作计划，我们将全面培养小学一年级学生的良好习惯，提高他们的学习效果和生活品质。我们将密切关注学生的习惯养成情况，及时进行评估和调整，确保工作计划的有效实施。同时，我们也将积极与家长合作，共同为学生的习惯养成提供良好的环境和支持。相信在我们的共同努力下，学生们的习惯将不断得到改善和提高，为他们的未来发展打下坚实的基础。

小学一年级习惯养成教育工作计划 篇二

随着小学一年级学生进入学校生活，他们需要逐渐养成良好的习惯，提高自己的学习效果和生活品质。为了帮助他们养成良好习惯，我们制定了以下的教育工作计划。

1. 建立良好的作息习惯

良好的作息习惯对学生的身体和学习都有重要影响。我们将教育学生养成按时睡觉和起床的习惯，保证充足的睡眠时间；鼓励学生在起床后进行适当的体育锻炼，增加体力和注意力；规定午休时间，让学生充分休息，保持精力充沛。

2. 培养自主学习的习惯

自主学习是学生学习的重要能力。我们将通过以下措施培养学生的自主学习习惯：鼓励学生主动阅读、积极思考，培养他们的学习兴趣和独立思考能力；引导学生制定学习计划，并监督他们按时完成任务；提供丰富的学习资源和教学方法，激发学生的学习动力。

3. 培养良好的卫生习惯

良好的卫生习惯是保持身体健康的重要保障。我们将教育学生养成以下卫生习惯：定期洗手，保持手部清洁；教育学生正确使用纸巾和垃圾桶，保持环境整洁；定期打扫教室和个人物品，培养整理物品的习惯。

4. 培养良好的学习环境习惯

良好的学习环境对学生的学习效果有重要影响。我们将教育学生养成以下学习环境习惯：保持安静，避免打扰他人；保持教室整洁，提供良好的学习氛围；使用正确的学习姿势，避免对身体造成伤害。

通过以上的教育工作计划，我们旨在帮助小学一年级学生养成良好的习惯，提高他们的学习效果和生活品质。我们将通过教育引导和实践训练，逐步培养学生的自律性和责任感，帮助他们适应学校生活并取得进步。与此同时，我们也将与家长进行密切合作，共同关注学生的习惯养成情况，为学生提供良好的家庭和学校环境。我们相信，在我们的共同努力下，学生们的习惯将得到改善和提高，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

小学一年级习惯养成教育工作计划 篇三

　　一、指导思想：

　　小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可 塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯 的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。他们必须靠家长和老师的引导来认知世界。我坚持从实践出发的 原则，把《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等作为确立养成教育内容的主要依据。经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德 行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚实、虚心、正直、宽容、自尊、 自爱、自信、自强等，这些都是道德教育范围以内的，也是小学生力所能及的。

　　二、活动开展目的意义：

　　播种一个信念，收获一 个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个品格；播种一个品格，收获一个命运。良好行为习惯的养成真接影响到学生的一生，为此，我根据 学生实际情况，组织开展良好行为习惯养成主题教育系列活动，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长铺平道路。

　　三、活动内容：

　　1、热爱祖国，关心时事，收听收看新闻，了解国内外大事。

　　2、自觉参加学校的升旗仪式，尊敬国旗、国徽，唱国歌声音洪亮。

　　3、热爱班集体，有较强的集体荣誉感。爱护公物，热心为集体服务。

　　4、同学之间友好相处，互相帮助。

　　5、尊敬师长，有礼貌。见老师能主动问好；对家长称呼“您”；不顶撞老师和家长；

　　6、使用文明用语：“谢谢”、“对不起”、“你好”等已成学生口头语、

　　7、遵守学校规章制度，不骂街，不打逗，不欺负弱小。

　　8、遵守公共秩序，遵守交通法规，走人行横道，不乱穿马路。

　　四、教育计划：

　　(一)学习习惯：

　　1、课前要尽量早点进教室，摆放好学习用品，静静的坐在座位上等待上课。离开教室整理好桌面。

　　2、课堂上积极表现，大胆表达出自己对问题的想法，是一种很好的学习习惯。经常参加集体活动，可以使自己变得更开朗、更乐观，还可以交往更多的新朋友。

　　(二) 充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的'，什么是不对的， 使学生养成良好的学习和生活习惯，在班级内设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在班会时间进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“最 佳拇指奖”“文明礼仪之星”等，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

　　(三)合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　(四)充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

　　总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。

小学一年级习惯养成教育工作计划 篇四

　　一、指导思想：

　　叶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”

　　小学阶段，尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。

　　作为低年级的班主任，我们决定以习惯培养为目标，

　　通过对行为习惯和学习习惯的培养教育，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。

　　二、养成教育内容：

　　1、日常行为习惯的培养

　　2、学习习惯的培养

　　(1)上课习惯的培养(倾听习惯、思考习惯、表达习惯)

　　(2)作业习惯的培养(仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯)

　　(3)阅读习惯的培养(喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯)

　　(4)讲究学习卫生的习惯培养(用眼卫生习惯、合理安排时间习惯)

小学一年级习惯养成教育工作计划 篇五

　　一、目的意义

　　教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内容，促进学校德育工作的深入开展。

　　二、具体内容

　　根据一年级学生的年龄特点和心理特点，养成教育的内容分为下列几个板块：

　　(一)礼仪常规

　　1、自学生入学起，着重让学生懂得：

　　①上学穿戴要整洁；

　　②上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。

　　③上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然洪亮、整齐。

　　④上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。

　　⑤懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。

　　⑥课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。

　　(二)学习常规

　　1、培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。

　　2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、唱国歌时声音要响亮、整齐。

　　3、 老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：①文具摆放：书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书；②坐姿：两手自然下垂 分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视；③握姿：握笔姿势正确，手离笔尖一寸；④写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写；⑤读书：书拿 起，倾斜45度角，朗读时身坐正，读书声音洪亮，要抑扬顿挫，不能唱读。注意句与与之间的停顿；⑥发言：先举手，动作要轻，经允许再发言。身体站直，听准 问题，回答完整，声音洪亮，不说半句话。

　　4、要求学生上课认真听课，及时、独立完成作业，并交老师批改，如作业有错误要及时订正。

　　5、班主任和数学老师要利用晨会和口语交际课，让学生学会专心倾听，积极思考，主动表达。

　　(三)纪律常规

　　班主任要结合新颁布的中小学生日常行为规范，对学生进行校纪、校规教育。

　　1、每天按时上课、不迟到、不早退，有事向老师请假。

　　2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。

　　3、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。

　　4、课间活动不追赶打闹。不大声喧哗，不做危险、剧烈的动作。

　　5、爱护公物，不破坏花草树木。

　　(四)卫生常规

　　1、各班设立学生轮流值日制度。学会打扫卫生。学生值日时不许家长代劳，班主任要及时表扬做得好的同学。

　　2、不乱涂墙壁，不乱丢乱吐。

　　3、注意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。

　　4、自己能做的事情自己做。

　　5、爱惜课本、文具。

　　6、教育学生不乱扔杂物，主动维护校园卫生清洁，见到纸片拾起来。

　　班主任要充分利用班队活动时间举行如“我能行”、“小鬼当家”之类有益活动。有针对性的开展“比学习、比纪律、比能力”的活动。同时要善于发现优点，及时表扬，以点带面。

　　(五)列队做操

　　要求学生学会听体育口令，班干部报数。培养从小锻炼身体的意识，齐步走、向右、向左转等基本常识。养成做操认真、动作规范，出操、下

操要有秩序的好习惯。

　　具体内容：

　　1、是否快速准确到达指定地点。

　　2、按音乐完成整套动作。

　　3、做操动作正确，规范、到位，整体效果好。