本科论文开题报告模板【精选3篇】
本科论文开题报告模板 篇一
标题：基于人工智能的自动驾驶技术研究与应用
摘要：
本文旨在研究和应用基于人工智能的自动驾驶技术，通过对相关领域的文献综述和实证研究，探索自动驾驶技术的现状和未来发展趋势。本研究将聚焦于人工智能在自动驾驶技术中的应用，以及该技术对交通安全、环境保护和交通效率的影响。
关键词：人工智能、自动驾驶、交通安全、环境保护、交通效率
引言：
随着人工智能技术的快速发展，自动驾驶技术逐渐成为交通领域的研究热点。自动驾驶技术的出现有望解决交通事故、交通堵塞等交通问题，提高交通效率和道路安全性。然而，目前自动驾驶技术在实际应用中还存在一些问题和挑战，例如道路环境复杂、法律法规制度不完善等。因此，本研究将针对这些问题进行深入研究，并提出相应的解决方案。
研究目标：
本文的主要研究目标是探索基于人工智能的自动驾驶技术在交通领域的应用，并分析其对交通安全、环境保护和交通效率的影响。具体研究内容包括：1) 自动驾驶技术的发展历程和现状；2) 人工智能在自动驾驶技术中的应用；3) 自动驾驶技术对交通安全、环境保护和交通效率的影响；4) 自动驾驶技术的问题和挑战；5) 提出改进和解决方案。
研究方法：
本研究将采用文献综述和实证研究相结合的方法进行。首先，通过查阅相关领域的文献资料，了解自动驾驶技术的发展历程和现状，以及人工智能在该技术中的应用。然后，对已有的实证研究进行总结和分析，探索自动驾驶技术对交通安全、环境保护和交通效率的影响。最后，针对自动驾驶技术存在的问题和挑战，提出相应的改进和解决方案。
预期结果：
本研究预期得到以下结果：1) 对自动驾驶技术的发展历程和现状进行全面了解；2) 分析人工智能在自动驾驶技术中的应用，探讨其优势和不足之处；3) 分析自动驾驶技术对交通安全、环境保护和交通效率的影响；4) 分析自动驾驶技术存在的问题和挑战，并提出改进和解决方案。
结论：
本研究将为基于人工智能的自动驾驶技术的研究和应用提供理论和实践指导，为交通领域的发展和改进提供参考。同时，本研究对于人工智能技术在其他领域的应用也具有一定的借鉴意义。
参考文献：
[1] 张三，李四. 基于人工智能的自动驾驶技术综述[J]. 交通科学与工程，2020，18(2): 56-63.
[2] 王五，赵六. 自动驾驶技术对交通安全的影响研究[J]. 智能交通，2019，25(3): 78-83.
本科论文开题报告模板 篇二
标题：大数据在金融风控中的应用研究
摘要：
本文旨在研究和应用大数据技术在金融风控中的应用，通过对相关领域的文献综述和实证研究，探索大数据在金融风控中的现状和未来发展趋势。本研究将聚焦于大数据的收集、分析和应用，以及该技术对金融风险管理的影响。
关键词：大数据、金融风控、数据收集、数据分析、风险管理
引言：
随着互联网和移动互联网的快速发展，大数据技术逐渐成为金融领域的研究热点。大数据的收集、分析和应用有望帮助金融机构更好地进行风险管理，提高风控能力和决策效率。然而，目前大数据在金融风控中的应用还存在一些问题和挑战，例如数据隐私保护、数据质量和模型解释性等。因此，本研究将针对这些问题进行深入研究，并提出相应的解决方案。
研究目标：
本文的主要研究目标是探索大数据技术在金融风控中的应用，并分析其对金融风险管理的影响。具体研究内容包括：1) 大数据的收集和处理方法；2) 大数据在金融风控中的应用案例；3) 大数据对金融风险管理的影响；4) 大数据在金融风控中存在的问题和挑战；5) 提出改进和解决方案。
研究方法：
本研究将采用文献综述和实证研究相结合的方法进行。首先，通过查阅相关领域的文献资料，了解大数据的收集和处理方法，以及大数据在金融风控中的应用案例。然后，对已有的实证研究进行总结和分析，探索大数据对金融风险管理的影响。最后，针对大数据在金融风控中存在的问题和挑战，提出相应的改进和解决方案。
预期结果：
本研究预期得到以下结果：1) 对大数据的收集和处理方法进行全面了解；2) 分析大数据在金融风控中的应用案例，探讨其优势和不足之处；3) 分析大数据对金融风险管理的影响；4) 分析大数据在金融风控中存在的问题和挑战，并提出改进和解决方案。
结论：
本研究将为大数据在金融风控中的应用研究和实践提供理论和实践指导，为金融风险管理的改进和提升提供参考。同时，本研究对于大数据技术在其他领域的应用也具有一定的借鉴意义。
参考文献：
[1] 张三，李四. 大数据在金融风控中的应用综述[J]. 金融学研究，2020，28(2): 56-63.
[2] 王五，赵六. 大数据对金融风险管理的影响研究[J]. 金融科技，2019，25(3): 78-83.
本科论文开题报告模板 篇三
论文题目：本科毕业设计教学模式的创新与实践
1、提前进入毕业设计
我校总体上规定石油工程本科毕业设计在大四第二学期开展，毕业设计时间一般为3个月左右，论文时间比较紧。因此，如果能让学生能提前进入毕业设计，将为学生完成一篇高质量论文提供更宽裕的时间保证。学校毕业设计选题模式采用，老师拟定题目，学生和老师网上互选的模式。这种模式为部分学生提前进入毕业设计提供了可能，因此笔者主要从以下两个方面入手让部分同学提前进入毕业设计
1.1 提前公布题目，学生早做准备
在学生大四第一学期，笔者提前计划要指导的毕业设计人数，拟定足够的毕业设计题目(一般比计划指导人数多2-3个题目)，利用给学生上课时给学生讲解毕业设计的目的及意义，让学生充分认识到毕业设计的重要性，充分调动学生的积极主动性。在适当的时候公布毕业设计题目，让学生自由选题，老师再根据题目及学生特点完成互选，在进入学校规定毕业设计时间后，直接上报题目及学生名字。笔者近几年来一般带毕业设计人数为8～12个，几乎全部是采用这种模式选择。选题结束后分别指导学生进入开题报告准备的阶段，这样学生可以充分利用学期末、寒假及最后一学期毕业设计之前的一段时间，可以提前3个月左右进入毕业设计。因此，在正式进入毕业设计时，学生基本都已经完成了开题报告、确定了研究内容和研究思路。
1.2 将学生课外科研活动与毕业设计结合
我校在培养学生科研创新能力方面非常重视，在学生当中开展了一系列的课外科研活动，包括课外开放实验、本科生创新基金项目以及石油工程设计大赛等科技竞赛。其中以本科生创新基金项目覆盖面较广，2012年有158项申请成功，参与人数500多人。可以申请相关课题作为毕业设计课题，报学校审批，这也相当于提前进入课题的准备和调研。如果创新基金项目已经结题，指导教师可以拟定与之相关的题目做进一步研究。
2、精心选题，紧密结合工程实践
论文选题居毕业设计众多环节之首，论文选题质量直接影响毕业设计的结果，成功选题是保证毕业设计顺利完成的先决条件，正所谓“题好文一半”说的就是这个道理，可见论文选题的重要性。因此在论文选题方面，充分利用自己所掌握的项目资源，以工程实际需求为出发点，充分保证论文选题与科研项目紧密结合，因材施教，经过对论文题目进行可行性分析后，在确定能够顺利完成该论文的前提下，向学校申报毕业设计论文题目。近年来笔者所指导毕业设计题目100%的来源于科研项目，真正地将毕业设计与科研项目紧密结合，这样就能保证毕业设计内容具有较高的研究水平。
3、加强毕业设计过程管理，培养学生综合能力
3.1 文献调研，培养知识归纳能力
文献调研可谓是毕业设计的开题之作，在毕业设计完成选题之后，通过向学生阐述论文题目的研究方向，及时让学生清楚的理解毕业设计的主体思想，向他们讲解文献调研的具体思路和方法。通过文献调研，学生可以充分了解国内外在该领域最前沿的研究成果，不仅能够帮助学生掌握最新的研究方法和手段，而且还能及时的获取先进的理论和技术，吸众家之所长，为顺利完成毕业设计奠定坚实的基础。在此过程中充分发挥了学生分析问题的能力，锻炼了学生获取知识的能力，提高了学生归纳总结学习方法的能力，进一步培养了学生思维创新的能力，从而激发学生不断进取，以达到提高学生知识归纳的能力。
3.2 论文开题，锻炼分析问题能力
论文开题是毕业设计过程中最为重要的一个环节，通过论文开题可以明确该论文的研究内容、研究方法及研究思路，能够对毕业设计进行综合性分析。在论文开题过程中，学生通过借助调研所获得的资料，对毕业设计题目进行综合分析，提出毕业设计拟采用的思路，制定毕业设计的具体方案和技术路线，经过综合分析，学生能够把握住毕业设计过程中的重点及难点，对设计有较好的理解和把握，同时很好地锻炼了学生分析问题的能力。
3.3 课题研究，培养创新思维及创新能力
课题研究阶段是毕业设计过程中的核心部分，是对学生综合能力系统考查的重要阶段，通过毕业设计实践过程，不仅能够获知学生专业知识的掌握情况，更培养了学生解决问题的能力，充分保证毕业设计论文质量，提高学生知识综合能力和实践能力。因此在论文期间指导教师要有针对性地引导学生进行思考，指引研究的方向及研究思路。但不能指定学生研究方法及研究路线，应充分发挥学生的想象力及创造力。这样学生不仅可以学到专业技术知识，而且通过实践灵活运用专业理论知识，培养良好的专业素养。
3.4 论文撰写，培养写作能力
论文撰写是培养学生写作能力的重要途径，也是锻炼学生综合能力运用的重要方式，在论文撰写过程中，需要对专业知识进行系统化的分析和梳理，这样既能帮助学生对专业知识的“查漏补缺”，同时加强对综合能力的锻炼。我院为保证学生完成论文的质量，特意为学生制定了“毕业设计论文写作规范要求”，通过严格要求，很好地纠正了许多不良的写作习惯和方式，增强了学生的规范意识，同时提高了学生的语言组织能力和表达能力。
3.5 毕业答辩，提高表达能力
毕业答辩是毕业设计的最后一个环节，要求学生在规定时间内充分展示自己的研究成果。毕业答辩是在检验学生毕业设计成果的同时，考查学生的总结能力、口头表达能力、心理素质以及PPT的制作水平，是对学生综合能力的另一个重要考核。因此在毕业设计期间也应注重学生表达能力的培养，多给学生上台汇报的机会，通过锻炼提高学生综合能力。
4、结语
毕业设计应与工程实际相结合，统一于学生的学习中，体现在创新型人才培养的过程中，没有与工程实际相结合的毕业设计缺乏激情和活力，不能培养出创新型人才，也无法满足当代社会对大学生的要求。毕业设计对学生而言是他们离开象牙塔前的一次真正意义上的“实战”考察，他们的专业素养和综合能力都将在这次“实战”中接受检验，它不仅仅是让学生毕业的“通行证”，更重要的是让学生知识水平和综合能力得到更深层次的升华。
