小学六年级上学期语文教学工作计划(通用3篇)
小学六年级上学期语文教学工作计划 篇一
一、教学目标
1. 培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力。
2. 提高学生的写作能力，培养他们的表达能力和创造力。
3. 培养学生的口头表达能力，让他们能够自信地演讲和交流。
4. 加强对古代文化的学习，培养学生的文化素养。
二、教学内容
1. 阅读理解：通过阅读课文和相关练习，提高学生的阅读理解能力。
2. 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力和表达能力。
3. 口语表达：通过演讲比赛和小组讨论等活动，提高学生的口头表达能力。
4. 古代文化学习：学习古诗词和古文，培养学生对古代文化的兴趣和理解。
三、教学方法
1. 启发式教学：通过提问和讨论，激发学生的思维，培养他们的分析和判断能力。
2. 互动式教学：通过小组合作和角色扮演等活动，增加学生的参与度，提高他们的学习效果。
3. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、教学重点和难点
1. 阅读理解：培养学生的阅读理解能力，帮助他们理解课文中的内容和意义。
2. 写作训练：提高学生的写作水平，让他们能够清晰地表达自己的想法和观点。
3. 古代文化学习：培养学生对古代文化的兴趣和理解，增强他们的文化素养。
五、教学评价
1. 课堂表现：通过观察学生的课堂表现，评价他们的参与度和学习态度。
2. 作业评定：根据学生的作业完成情况和质量，评价他们的学习效果。
3. 考试成绩：通过定期考试，评价学生的学习成绩和掌握程度。
小学六年级上学期语文教学工作计划 篇二
一、教学目标
1. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的阅读理解水平。
2. 提高学生的写作水平，培养他们的表达能力和创造力。
3. 培养学生的口头表达能力，让他们能够自信地演讲和交流。
4. 加强对古代文化的学习，培养学生的文化素养。
二、教学内容
1. 阅读理解：通过阅读课文和相关练习，提高学生的阅读理解能力。
2. 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力和表达能力。
3. 口语表达：通过演讲比赛和小组讨论等活动，提高学生的口头表达能力。
4. 古代文化学习：学习古诗词和古文，培养学生对古代文化的兴趣和理解。
三、教学方法
1. 启发式教学：通过提问和讨论，激发学生的思维，培养他们的分析和判断能力。
2. 互动式教学：通过小组合作和角色扮演等活动，增加学生的参与度，提高他们的学习效果。
3. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、教学重点和难点
1. 阅读理解：培养学生的阅读理解能力，帮助他们理解课文中的内容和意义。
2. 写作训练：提高学生的写作水平，让他们能够清晰地表达自己的想法和观点。
3. 古代文化学习：培养学生对古代文化的兴趣和理解，增强他们的文化素养。
五、教学评价
1. 课堂表现：通过观察学生的课堂表现，评价他们的参与度和学习态度。
2. 作业评定：根据学生的作业完成情况和质量，评价他们的学习效果。
3. 考试成绩：通过定期考试，评价学生的学习成绩和掌握程度。
小学六年级上学期语文教学工作计划 篇三
小学六年级上学期语文教学工作计划
一、本班情况分析：
本班共52人。孩子经过了五年的语文学习，学生有了主动积累好词佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，积累了一定的学习方法，对语文的学习有着浓厚的兴趣。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的对待语文学习的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和学生的学习效果。
二、上期教学反思：
上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试所反馈的信息，给了我们信心，也给了我们诸多的反思：
1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养；
2、内修外练，提高教学质量；
3、提高文本解读的质量；
4、不断训练学生的思维能力。
三、本期教材分析和教学重点
（一）教材体例的变化
1、单元少了：由以前的10个单元变为了8个单元。
2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。
3、每篇主体课文不设生字，留给学生和老师更多自主的空间。
3、每篇课文设小资料。
4、“我的.视角”给了学生的学习和老师的教学以指导。
5、“语文天地”变为了语文实践活动。
（二）教材总体教学要求
1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。
2、加强综合学习和运用。
3、强化学生自主地进行学习。
四、本期教学要抓好的语文教学重点：
（一）教材总体教学要求
1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。
2、加强综合学习和运用。
3、强化学生自主地进行学习。
（二）教材教学要点
1、学法和习惯
（1）独立完成识字学词任务
（2）独立积累名言警句、古诗句。
（3）能独立阅读课文。
（4）学会阅读。
（5）保持良好的阅读习惯。
（6）会修改习作，养成良好的习作修改习惯。
2、积累
（1）书写速度不低于20字/分。
（2）错别字小于等于1%
（3）背诵大于等于15篇
（4）习作大于等于8次
（5）综合性学习活动大于等于8次
（三）十一册的学习要点
1、识字学词的练习。
2、阅读
（1）自测阅读质量。
（2）写好自读笔记。
摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效
批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达
提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示
侧重归纳概括和书面语言表达能力训练
心得笔记：有感而发，没有固定格式
注重整体感受，不作注解
（3）把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认识
（4）培养学生质疑的能力。
（5）查找资料。
（6）了解写作方法，理清层次
（7）细节描写
（8）由此及彼读文章。
（9）省略号的用法。
（10）借助词典阅读。
（11）围绕题目来叙述的方法
3、习作
（1）结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记。
（2）仿写、扩写、续写。
（3）学习课文的写法
（4）标点符号的表情达意
（5）修改习作
五、研究课题及研究课
研究课题《小升初学生阅读能力的培养》
研究课：第4周 星期四 第1节 《寓言二则》
第10周 星期四 第1节 《母亲的纯净水》
