七年级历史教学工作计划 -计划(精简3篇)

七年级历史教学工作计划 - 计划 篇一

随着教育改革的不断深化，历史教育也变得越来越重要。作为七年级历史教师，我制定了以下教学工作计划，旨在提高学生的历史学习效果和兴趣。

一、教学目标

1. 帮助学生掌握世界历史和中国历史的基本知识，理解历史事件的发展过程和影响。

2. 培养学生的历史思维能力，包括分析、比较、归纳和判断等能力。

3. 培养学生的历史文化素养，增强他们对历史的兴趣和热爱。

二、教学内容

1. 世界历史

a. 古代文明

b. 中世纪

c. 近代史

2. 中国历史

a. 先秦时期

b. 中国古代史

c. 中国近现代史

三、教学方法

1. 多媒体教学：利用图片、音频和视频等多媒体资源，生动直观地展示历史事件和人物，激发学生的学习兴趣。

2. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过合作讨论、互相学习和分享，提高学生的学习效果和交流能力。

3. 视频观看和讨论：选取与教学内容相关的历史纪录片或短片，观看后进行讨论，帮助学生深入理解历史事件和人物。

四、教学活动安排

1. 开展历史知识竞赛：组织学生参加历史知识竞赛，增强学生对历史的兴趣和学习动力。

2. 历史展览：组织学生进行历史展览，展示他们对历史的理解和创造力。

3. 观看历史题材电影：选择适合七年级学生的历史题材电影，观看后进行讨论和写作。

五、教学评价方法

1. 课堂表现：评价学生的课堂参与度、合作能力和表达能力等。

2. 作业评价：评价学生的作业完成情况和答案准确性，帮助他们巩固所学知识。

3. 项目评价：评价学生的历史展览、演讲和写作等项目成果。

六、教学资源准备

1. 多媒体设备：准备好电脑、投影仪和音响等多媒体设备，以支持多媒体教学。

2. 图书和资料：收集丰富的历史图书和资料，供学生参考和阅读。

3. 视频资源：选择优质的历史纪录片和短片，作为教学辅助资源。

七、教学反思和改进

1. 定期与同事交流教学心得和经验，互相借鉴和改进教学方法。

2. 关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。

通过以上的教学工作计划，我相信能够提高学生的历史学习效果和兴趣，培养他们的历史思维能力和历史文化素养。同时，我也将不断反思和改进自己的教学方法，以适应不断变化的教育环境。

七年级历史教学工作计划 - 计划 篇二

历史是人类文明发展的镜子，通过学习历史，学生可以了解过去的经验和教训，为未来的发展提供借鉴。作为七年级历史教师，我制定了以下教学工作计划，旨在培养学生的历史思维能力和历史文化素养。

一、教学目标

1. 帮助学生了解世界历史和中国历史的基本知识，理解历史事件的发展过程和影响。

2. 培养学生的历史思维能力，包括分析、比较、归纳和判断等能力。

3. 培养学生的历史文化素养，增强他们对历史的兴趣和热爱。

二、教学内容

1. 世界历史

a. 古代文明

b. 中世纪

c. 近代史

2. 中国历史

a. 先秦时期

b. 中国古代史

c. 中国近现代史

三、教学方法

1. 问题导向学习：提出具有启发性的问题，引导学生主动思考和探索。

2. 案例分析：选取历史事件或人物的案例，进行深入分析和讨论，培养学生的历史思维能力。

3. 视频资源：利用历史纪录片或短片，让学生通过观看和讨论加深对历史事件和人物的理解。

四、教学活动安排

1. 历史角色扮演：组织学生分组扮演历史人物，通过模拟对话和行动，加深对历史事件的理解。

2. 参观博物馆和历史遗迹：组织学生参观博物馆和历史遗迹，亲身感受历史文化的魅力。

3. 制作历史展板：组织学生制作历史展板，展示他们对历史的理解和创造力。

五、教学评价方法

1. 学习笔记评价：评价学生的学习笔记，包括对历史事件和人物的理解和总结。

2. 课堂表现：评价学生的课堂参与度、合作能力和表达能力等。

3. 项目评价：评价学生的历史展板和角色扮演等项目成果。

六、教学资源准备

1. 图书和资料：收集丰富的历史图书和资料，供学生参考和阅读。

2. 视频资源：选择优质的历史纪录片和短片，作为教学辅助资源。

3. 参观资源：与学校和社区合作，安排学生参观博物馆和历史遗迹。

七、教学反思和改进

1. 定期与同事交流教学心得和经验，互相借鉴和改进教学方法。

2. 关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。

通过以上的教学工作计划，我相信能够培养学生的历史思维能力和历史文化素养，激发他们对历史的兴趣和热爱。同时，我也将不断反思和改进自己的教学方法，以适应不断变化的教育环境。

七年级历史教学工作计划 -计划 篇三

七年级历史教学工作计划 -计划

为更好的抓好七年级的教学工作任务，贯彻落实好《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本学期初一历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、等其他思想品德教育，

七年级历史教学工作计划

一、学生情况分析

初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

二、教材分析

1、教材特点

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。　

2、教材内容

《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

三、主要措施与教学目标

针对以上几点，本学期教学措施：

第一、落实好课堂的教学目标，1、目标统一，准确，2、以“内容标准”的要求为依。3、体现统一要求与个性发展统一。

第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

第四、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。

第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

四、教学进度

新教材初一历史第一册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。

八月份：

1、 组织教师参加暑期集中培训学习，

计划

2、 组织教师积极参加州市级教师个人课题的申报工作。

九月份：

1、各课题组与个人课题研究者拟定本期课题研究活动计划。

2、小学科学新教材培训。

3、继续做好校园文化建设课题研究工作。

①继续做好班级文化建设工作。（a班级美化 b开展“尊师爱师”主题班队会。）

②组织编写校本教材。

4、教师继续教育培训。（教研室姚光炳主任就个人课题申报表的填写作专题讲座）

5、组织参加、观摩全州小学数学、品德课程优质课竞赛活动。

6、综合组各备课组认真组织一节“运用远程教育“三模式”之一进行阅读教学”的研讨课活动。

7、组织参加全州信息技术优质课竞赛活动。

8、积极参加州教科所组织的网络教研活动。

9、做好体育课题组的结题工作。

十月份：

1、参加以四维街小学为现场的'市中心课题组的体育教研活动。

2、语文各备课组认真组织一节“运用远程教育“三模式”之一进行阅读教学”的研讨课活动。。

3、参加全市组织的“充分利用远程教育资源优化小学语文低年级识字教学”研讨活动。

4、组织参加恩施市第六节青少年科技创新大赛活动。

5、听部分教师的常规课。

6、教师继续教育培训。（刘俊义副校长主讲）

7、组织参加全州小学网络教研活动。

十一月份：

1、数学组结合研究课题开展主题校本教研活动，按要求收集并整理好规范的活动资料。

2、积极参加全市首届小学生英语课本剧表演赛。

3、积极选派教师外出培训学习。

4、组织参加全州小学网络教研活动。

5、认真筹办好以我校为现场的市中心课题组的美术教研活动。

6、外出培训学习教师上好一节汇报课。

7、教师教育技术能力的继续培训。（简单的flash动画制作培训）

8、以四维街小学为现场开展体育主题研究活动。

9.积极参加全市的“综合实践活动课程课题研究阶段小结会”。

十二月份：

1、组织听部分教师的常规课。

2、组织综合实践活动课学生成果展示活动。

3、“班班通”使用情况汇总。

4、学校评选表彰“校园之星”“书香班级”。

5、组织参加全州小学网络教研活动。

6、教师继续教育培训。（刘俊义副校长主讲）

7、组织参加全市中小学教育教学论文（随笔）、教育教学案例（课例）和试题征集评选活动。

2011年元月：

1、收集、整理教科研资料。

2、召开各课题学期工作阶段性小结会

3、校本教研工作总结。

4、协助教务处开展期末教学工作大检查。

5、校

（注：部分活动将根据州、市教研部门的计划临时通知或调整）