中班上学期班级工作计划(精选3篇)

中班上学期班级工作计划 篇一

随着时间的推移，中班的孩子们逐渐适应了学校的生活，他们开始展现出了自己的个性和潜力。为了更好地帮助孩子们发展他们的技能和兴趣，我们制定了中班上学期班级工作计划。

语言发展是中班孩子们学习的重点之一。我们将继续鼓励孩子们参与各种语言活动，帮助他们扩展词汇量，提高表达能力。我们会定期进行故事时间，引导孩子们参与故事中的角色扮演，培养他们的想象力和语言表达能力。同时，我们会为孩子们提供丰富多样的阅读材料，培养他们的阅读兴趣和能力。

对于数学和科学的学习，我们将以探索和实践为主导。通过各种游戏和活动，我们将帮助孩子们理解基本的数学概念，如形状、大小、数量等。我们将鼓励孩子们观察和探索周围的自然环境，引导他们提出问题并寻找答案。我们还计划组织一些实验和小项目，让孩子们亲身体验科学的乐趣。

艺术和音乐是培养孩子们创造力和表达能力的重要途径。我们将鼓励孩子们参与绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术活动。我们会组织一些艺术展示和音乐表演，让孩子们展示自己的才艺和努力。

社交和情绪发展也是我们关注的重点。我们将教导孩子们如何与他人合作和分享，培养他们的友善和合作意识。我们会引导孩子们认识和表达自己的情感，帮助他们学会解决问题和面对挑战。

最后，我们会鼓励家长的参与和支持。我们将定期与家长交流孩子的学习情况，分享他们的成长和进步。我们还计划组织一些家长参与的活动，让家长们了解我们的教学方法和目标，共同为孩子们的学习和成长努力。

中班上学期班级工作计划 篇二

中班上学期的工作计划是为了更好地帮助孩子们发展他们的技能和潜力。在这个学期，我们将注重培养孩子们的语言发展、数学和科学学习、艺术和音乐表达，以及社交和情绪发展。

语言发展是中班孩子们学习的重点之一。我们将通过各种语言活动来帮助他们扩展词汇量和提高表达能力。故事时间是我们的常规活动之一，我们将引导孩子们参与故事中的角色扮演，培养他们的想象力和语言表达能力。我们还将提供丰富多样的阅读材料，激发孩子们的阅读兴趣和能力。

数学和科学的学习是通过探索和实践来进行的。我们将通过各种游戏和活动帮助孩子们理解基本的数学概念，如形状、大小、数量等。我们将鼓励他们观察和探索周围的自然环境，培养他们提出问题并寻找答案的能力。我们还计划组织一些实验和小项目，让孩子们亲身体验科学的乐趣。

艺术和音乐是培养孩子们创造力和表达能力的重要途径。我们将鼓励孩子们参与绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术活动。我们计划组织一些艺术展示和音乐表演，让孩子们展示自己的才艺和努力。

社交和情绪发展也是我们关注的重点。我们将教导孩子们如何与他人合作和分享，培养他们的友善和合作意识。我们会引导他们认识和表达自己的情感，帮助他们学会解决问题和面对挑战。

最后，我们鼓励家长的参与和支持。我们将定期与家长交流孩子的学习情况，分享他们的成长和进步。我们还计划组织一些家长参与的活动，让家长们了解我们的教学方法和目标，共同为孩子们的学习和成长努力。通过我们的努力和家长的支持，我们相信中班上学期的工作计划将帮助孩子们取得更大的进步和成就。

中班上学期班级工作计划 篇三

中班上学期班级工作计划

一、班级情况分析： 1、幼儿发展情况: 本学期我班共30名幼儿， 27人是由小班升上来的，3人是新生插入。 原小班升上来的孩子通过以前的幼儿园生活，基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步。如：每天都能高高兴兴的来园；会在成人帮助下愉快的进餐，穿衣、裤、鞋；会整理自己的玩具；会简单的与同伴交往；会听成人的口令做事。然而转入的三名幼儿，对集体生活充满着陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包办较多，由此自理能力也较差，有的自己穿脱衣裤还有困难。 另外，在老生中，有些方面发展比较欠缺。 （1）同伴间的友好交往、和睦相处还不够理想，平时活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象。 （2）物归原处的习惯还不够好，看见玩具在地上不会主动捡起来。 （3）虽然大部分幼儿愿意说话，但是词汇不够丰富，语句不够完整。 （4）有的用餐的习惯还不够好，桌面、地面不够干净。 分析原因主要有以下几方面： （1）幼儿的

自我意识还较强，还常常以自我为中心。 （2）幼儿动手试试、做做的机会还不够多。 （3）激发幼儿讲讲、说说的形式、机会不够多。 2、家长情况： 通过一年的家园联系,与家长的接触和了解，教师与家长之间已初步建立了平等与信任的合作关系。同时我们还发现，随着孩子的.年龄增长，家长对孩子的学习越来越关注。比如：怎样开发孩子的智力？如何培养孩子的学习兴趣等等。他们在关心孩子在幼儿园学习生活的同时，还希望了解一些科学育儿的知识，以及培养孩子良好行为习惯和品格的方法。家长对我园主题活动的认识也是全新的，也需要我们老师的宣传和沟通。 本学期将针对幼儿这些情况，加强引导，注重培养。 二、学期目标： （一）健康： 1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出自信。 2、初步了解人的身体和年龄变化愿意配合疾病的预防和治疗。 3、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和创造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。 4、认识危险的标志，对危险的事和信号能做出反应。知道不去危险的地方玩，不做危险动作。 （二）社会性 1、初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学做文明人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相帮助。 2、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习控制自己的情绪和不良行为。 3、积极参与一些节日活动，萌发爱的情感。爱父母、老师和长辈。 4、愿意参加同龄和混龄及走出校园的各种活动，并在活动中学习大胆地交往、交流。 （三）语言 1、喜欢阅读，学习有顺序地翻阅图书，能初步看懂书的内容。 2、愿意与人交往，学习倾听理解他人意思，学会表达自己的主张。 3、在集体面前大胆举手发言，态度大方，声音响亮。 （四）认知 1、乐意亲近自然，学习用简单的观察方法。有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。 2、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、颜色、方位、等概念，学习比较和测量的方法。 （五）艺术 1、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的食物和自己喜欢的角色。 2、园艺场时使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸和绘画，有初步的想象能力，体会成功的快乐。 （六）家长工作 1、利用家校路路通和家长园地，向家长介绍本学期工作重点，及反馈幼儿近期发展情况，并请家长来园开设各种培养幼儿的知识讲座。 2、加强家访工作，特别是个别行为突出的幼儿，作好随访；对三天不来园的幼儿及时做好家访工作。 3、充分调动家庭教育这一资源，发动家长积极参与幼儿园的各项活动，并作好帮助幼儿收集，练习等工作。