高三上学期班主任工作计划【优秀3篇】

高三上学期班主任工作计划 篇一

高三，是学生们人生中最为重要的一年。作为班主任，我深感责任重大。在高三上学期，我将全力以赴，为学生们提供全方位的支持和帮助，帮助他们取得优异的成绩，顺利进入心仪的大学。

首先，我将制定一个全面的学习计划。我将与各学科教师进行沟通，了解各科的教学进度和重点。根据学生们的实际情况，我将制定一个科学合理的学习进度表，确保学生们能够按时完成各项任务。同时，我会加强对学生们的学习管理，定期检查和督促学生们完成作业，以及及时给予他们学习上的指导和建议。

其次，我将积极组织各类学习辅导活动。高三学习压力大，学生们常常会遇到困惑和疑惑。因此，我将组织各科教师进行定期的升学辅导，为学生们答疑解惑。同时，我也会邀请一些优秀的大学生或者专业人士来给学生们讲解学科知识和应试技巧，激发他们的学习兴趣和动力。

此外，我还将组织一些心理辅导活动。高三学生在备战高考的过程中，常常会面临着焦虑、紧张等负面情绪。因此，我将邀请专业的心理辅导师来为学生们进行心理辅导，帮助他们调整心态，保持良好的精神状态。同时，我也会组织一些团队活动，增强学生们之间的凝聚力和团队合作精神，让他们能够相互支持，共同度过这段压力重重的时光。

最后，我将与学生的家长保持密切的联系。我将定期与家长进行沟通，了解学生的家庭情况和学习情况。如果发现学生有学习上的问题或者其他困扰，我将及时与家长进行沟通，并寻求他们的帮助和支持。同时，我也会定期向家长们汇报学生的学习情况和进展，让他们了解孩子的实际情况，共同为孩子的学习进步努力。

总之，在高三上学期，我将全力以赴，为学生们提供全方位的支持和帮助。我相信，只要学生们和家长们的共同努力，我们一定能够取得优异的成绩，实现心中的梦想。让我们一起加油吧！

高三上学期班主任工作计划 篇二

高三上学期，作为班主任，我将制定以下工作计划，帮助学生们顺利度过这一重要的学习阶段。

首先，我将组织学生们制定个人学习计划。高三是一个紧张而艰辛的学习阶段，每个学生都需要有一个明确的学习目标和计划。我会和学生们一起讨论，帮助他们制定科学合理的学习计划，包括每日、每周和每月的学习目标和安排。同时，我也会鼓励学生们互相监督和帮助，确保每个人都能按照计划进行学习。

其次，我将组织学生们开展学习小组活动。学习小组可以促进学生之间的合作学习和互助学习。我会根据学生们的学科特长和学习需求，将他们分成不同的小组，让他们互相讨论、互相学习。同时，我也会邀请一些优秀的学生来带领小组，分享自己的学习经验和方法，激发其他学生的学习兴趣和动力。

此外，我还将组织一些课外拓展活动。高三学生常常会因为学习压力而忽视了其他方面的发展。因此，我将组织一些课外拓展活动，如实践实习、社会调研等，让学生们拓宽视野，增长见识。这不仅可以缓解学习压力，还能够培养学生们的综合能力和社会责任感。

最后，我将与学校和家长保持密切的联系。我将定期与班级的教学管理组和学科教师进行沟通，了解学生们的学习情况和问题，并及时采取措施加以解决。同时，我也将与学生的家长保持沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和进展，共同关心和支持学生的成长。

总之，在高三上学期，我将全力以赴，为学生们提供全方位的支持和帮助。通过科学合理的学习计划、学习小组活动、课外拓展活动以及与学校和家长的密切合作，我相信我们能够帮助学生们度过这一重要的学习阶段，取得优异的成绩，迈向更加美好的未来。让我们一起为学生们的梦想努力奋斗吧！

高三上学期班主任工作计划 篇三

、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三的班主任来讲，责任更大大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩。本学期我将主要做好以下几方面的工作： 一、指导思想

在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，感恩教育等，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。

二、主要工作

(一)、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。

1.通过主题班会、辩论等形式，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2.通过对高考过来人所写的文章对本班学生进行的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

3.通过班级班貌的布置和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

4.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的.贴心人。

5.树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

(二)、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。

1.密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时发现并采取措施加于调节，使学生达到心理健康的水平。

2.引进竞争机制。

针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。

1.生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2.落实家访，了解学生生活实际。

针对本班成绩较好的学生大都是住宿生，班主任要到宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。