八年级第一学期数学教学工作计划【精彩3篇】

八年级第一学期数学教学工作计划 篇一

随着新学期的到来，我们即将迎来八年级的数学教学工作。在这一学期中，我们将致力于帮助学生巩固基础知识，提高解题能力，并引导他们培养数学思维和解决实际问题的能力。下面是我们的具体教学工作计划：

一、课程安排

1. 复习与巩固：我们将花费适当的时间复习七年级的数学知识，巩固基本概念和解题方法。

2. 新知识教学：我们将根据教材安排，按照模块的顺序进行新知识教学，确保学生能够掌握每个模块的核心概念和解题方法。

3. 综合训练：在每个模块教学完成后，我们将进行综合训练，帮助学生巩固所学知识，并培养他们的综合解题能力。

二、教学方法

1. 理论结合实践：我们将注重理论与实践相结合的教学方法，通过真实的实例和生活中的问题，帮助学生理解和应用数学知识。

2. 合作学习：我们将鼓励学生进行小组合作学习，通过合作解题和讨论，培养学生的团队合作能力和交流能力。

3. 多样化的评价方式：除了传统的考试和作业外，我们还将采用口头答辩、小组展示等形式对学生进行评价，全面了解学生的学习情况。

三、教学重点和难点

1. 教学重点：我们将重点教授几个重要的数学概念和解题方法，包括代数式的计算、平面图形的性质和变换等内容。

2. 教学难点：我们将重点解决学生在代数式计算和解答几何问题时遇到的难点，帮助他们理解和掌握相关的解题方法。

四、教学资源准备

1. 教材和教辅：我们将根据教材的内容进行教学，同时准备一些教辅材料，以便学生进行练习和巩固。

2. 多媒体设备：我们将充分利用多媒体设备，为学生展示一些生动有趣的数学实例和解题方法，提高他们的学习兴趣和理解能力。

五、家校合作

1. 家庭作业：我们将布置适量的家庭作业，帮助学生巩固所学知识，同时鼓励家长关注学生的学习情况，并及时与家长沟通。

2. 家长会：我们将定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况，并听取家长的建议和意见，共同关注学生的成长。

八年级第一学期数学教学工作计划 篇二

八年级第一学期数学教学工作计划已经制定完成，我们将在这一学期中积极推进数学教学工作，为学生提供优质的数学教育。以下是我们的具体教学工作计划：

一、教学目标

1. 帮助学生掌握基础知识：我们将重点复习七年级的数学知识，帮助学生巩固基本概念和解题方法。

2. 培养学生的解题能力：通过综合训练和实际问题的解决，培养学生的解题思维和解题能力。

3. 引导学生思考和探究：我们将通过启发式教学和实例分析，引导学生主动思考和探究数学问题。

二、教学内容

1. 复习与巩固：我们将花费适当的时间复习七年级的数学知识，包括整数、分数、代数式等内容，巩固学生的基本概念和解题方法。

2. 新知识教学：根据教材的安排，我们将按照模块的顺序进行新知识教学，包括代数的运算、平面图形的性质和变换等内容。

3. 综合训练：在每个模块教学完成后，我们将进行综合训练，帮助学生巩固所学知识，并培养他们的综合解题能力。

三、教学方法

1. 理论结合实践：我们将注重理论与实践相结合的教学方法，通过真实的实例和生活中的问题，帮助学生理解和应用数学知识。

2. 合作学习：我们将鼓励学生进行小组合作学习，通过合作解题和讨论，培养学生的团队合作能力和交流能力。

3. 多样化的评价方式：除了传统的考试和作业外，我们还将采用口头答辩、小组展示等形式对学生进行评价，全面了解学生的学习情况。

四、教学重点和难点

1. 教学重点：我们将重点教授几个重要的数学概念和解题方法，包括代数式的计算、平面图形的性质和变换等内容。

2. 教学难点：我们将重点解决学生在代数式计算和解答几何问题时遇到的难点，帮助他们理解和掌握相关的解题方法。

五、教学资源准备

1. 教材和教辅：我们将根据教材的内容进行教学，同时准备一些教辅材料，以便学生进行练习和巩固。

2. 多媒体设备：我们将充分利用多媒体设备，为学生展示一些生动有趣的数学实例和解题方法，提高他们的学习兴趣和理解能力。

通过这一学期的数学教学工作，我们相信学生们的数学水平将会得到提高，他们将能够更好地应对数学学习中的各种问题和挑战。我们将与家长共同努力，为学生提供良好的学习环境和教育资源，共同促进学生的全面发展。

八年级第一学期数学教学工作计划 篇三

八年级第一学期数学教学工作计划

学期我担任初二（5）、（6）班数学课教学,在与学生深入了解和熟悉的过程中，我根据自身和学生的实际情况制定计划如下：

一、学生基本情况：

2006-2007学年学生期末考试的成绩平均分为75分，于其他各班的差距比第一学期明显拉近了很多，均分接近，但及格率6班稍低，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。您现在阅览的是工作总结网http://www.gzzongjie.cn/谢谢您的支持和鼓励！！！

二、教材分析

本学期要完成八章86课时的教学，勾股定理，图形的平移和旋转，四边形性质的探索，位置的确定都是有关图形的.问题，实数，一次函数，二元依次方程，数据的代表学生学起来比较容易，教材安排由易到难，代数几何相结合，提起学生的兴趣。

三、本期教学任务：数学教育专题

通过本学期的学习，要使学生认识平移、旋转、和中心对称的决定因素和本质，并用它来解决相关问题，设计图案。掌握平行四边形、特殊的平行四边形、梯形的概念、判定和性质，体会化归的数学思想，培养逻辑思维与逻辑推理能力，掌握二元依次方程组的解法和利用二元一次方程组解决生活中的应用题。体会并理解随机事件的频率值，可以对机会进行客观估计，体会偶然中的必然，这是在知识与技能上。在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，能够设计精美的图案，提高学生的审美情趣，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。在过程与方法，通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识，发现知识间的内在联系，让学生经历发现知识道路上坎坎坷坷，达到深刻理解掌握知识的目的，达到“漫江碧透，鱼翔浅底”的境界，在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。

四、提高学科教育质量的主要措施：

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