09年下学期高二年级组工作计划 篇一
随着新学期的开始，高二年级组的教师们纷纷投入到了工作中。为了更好地组织和安排工作，我们制定了以下的工作计划。
一、制定学习计划
作为高二年级组的教师，我们要根据教学大纲和学科要求，制定出本学期的学习计划。我们将结合教材内容和学生的实际情况，合理安排课程内容和教学进度，确保学生能够逐步掌握所学知识。
二、提高教学质量
为了提高教学质量，我们将积极参加各种教学培训和研讨活动，不断更新教育教学理念和方法。我们还将定期组织教学观摩活动，相互学习借鉴，共同提高教学水平。
三、加强学生管理
在学生管理方面，我们将加强与家长的沟通和交流，密切关注学生的学习情况和心理健康状况。针对不同学生的特点，我们将采取个别辅导和激励措施，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
四、注重学科竞赛
为了激发学生的学习兴趣和提高他们的综合素质，我们将积极组织参加各类学科竞赛。通过参赛经历，学生能够增强自信心，提高解决问题的能力，培养团队合作精神。
五、创设活动课堂
活动课堂是培养学生创新思维和实践能力的重要途径。我们将注重设计富有趣味性和挑战性的活动课堂，鼓励学生动手实践，培养他们的实际操作能力和创新精神。
六、加强班级建设
班级建设是高中教育的重要环节。我们将积极参与班级管理，加强班级文化建设，营造良好的学习氛围和团队合作氛围。我们将定期组织班会、班级活动和集体活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
七、做好教研工作
教研工作是提高教学质量的重要手段。我们将加强教研团队建设，组织教研活动，分享教学心得和经验。通过教研活动，我们能够相互交流，共同探讨教学问题，提高教学效果。
八、加强与家长的沟通
家长是学生的重要支持者和伙伴。我们将积极与家长沟通，及时了解学生的家庭情况和学习情况。我们将定期组织家长会和家访活动，与家长共同探讨学生的成长和发展问题。
以上就是我们高二年级组的工作计划，我们将全力以赴，为学生的学习和成长提供更好的支持和指导。我们相信，在全体教师和学生的共同努力下，本学期一定会取得更加优异的成绩。
09年下学期高二年级组工作计划 篇二
随着新学期的开始，高二年级组的教师们纷纷投入到了工作中。为了更好地组织和安排工作，我们制定了以下的工作计划。
一、制定学习计划
本学期，我们将根据学科要求和学生的实际情况，制定出详细的学习计划。我们将根据教材内容和教学大纲，合理安排课程进度和内容，确保学生能够逐步掌握所学知识。
二、提高教学质量
为了提高教学质量，我们将不断学习和探索教育教学理念和方法。我们将积极参加各种教学培训和研讨活动，不断更新教学知识和技能。我们还将定期组织教学观摩活动，相互学习借鉴，共同提高教学水平。
三、加强学生管理
我们将密切关注学生的学习情况和心理健康状况，及时发现和解决问题。我们将与家长保持良好的沟通和交流，共同关注学生的成长和发展。我们将采取个别辅导和激励措施，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
四、注重学科竞赛
为了激发学生的学习兴趣和提高他们的综合素质，我们将积极组织参加各类学科竞赛。通过参赛经历，学生能够增强自信心，提高解决问题的能力，培养团队合作精神。
五、创设活动课堂
我们将注重设计富有趣味性和挑战性的活动课堂，鼓励学生动手实践，培养他们的实际操作能力和创新精神。我们将组织各类课外活动，丰富学生的学习生活，激发他们的学习热情。
六、加强班级建设
班级建设是高中教育的重要环节。我们将加强班级管理，营造良好的学习氛围和团队合作氛围。我们将组织班会、班级活动和集体活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
七、做好教研工作
我们将加强教研团队建设，组织教研活动，分享教学心得和经验。通过教研活动，我们能够相互交流，共同探讨教学问题，提高教学效果。
八、加强与家长的沟通
我们将与家长保持良好的沟通，及时了解学生的家庭情况和学习情况。我们将定期组织家长会和家访活动，与家长共同探讨学生的成长和发展问题。
以上就是我们高二年级组的工作计划，我们将全力以赴，为学生的学习和成长提供更好的支持和指导。我们相信，在全体教师和学生的共同努力下，本学期一定会取得更加优异的成绩。
09年下学期高二年级组工作计划 篇三
09年下学期高二年级组工作计划
09年下学期高二年级组工作计划 （中国大学网 unjs.com） 2009--2010学年高二年级第一学期工作计划 一、现状分析： 08级学生通过一年的入轨教育与习惯培养，各方面的素质都得到了很大幅度的提升；通过老师们扎实的课堂教学、务实的课后辅导，学生的文化基础有了很大进步，与五中、六中的几次考试相比有一定得优势，特优生也在稳步上升，部分特长生开始培训。但存在的问题依然很多： 1、学生流失多，且在校不少学生厌学情绪非常严重。 2、特优生与长郡顶尖学生相比差距明显，而且也还不能与全市的前列学生抗衡。 3、部分学生的思想素质与道德素质还有待加强，进入高二学生对二中的制度比较了解，同学老师较为熟悉，容易产生松懈和涣散情绪与高二现象。 4、文理分课后，少部分学生心里不够稳定，目标不够明确、动力不足、积极性不高，两级分化开始出现，文科班学生基础不好，特别是数学与英语。 5、少部分学生心理不够健康，需要进行长期心理监控和心理疏导。 二、指导思想： 本学期高二年级组将在学校行政的统一领导下，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，全组教师共同努力，
坚持“德育为首，以人为本”的理念，狠抓教育教学常规，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，认真贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作安排，结合高二年级特点，扎扎实实开展工作。 三、工作目标 进一步推行制度化、规范化、精细化与人性化管理，努力打造一支善于创新、工作务实、师生和谐、团结共进的高二教师团队。培养一个爱班爱校、团结互助、品德优良、合作竞争的学生群体；积极高效、保质保量地完成学校布置的各项常规工作；并且积极提升德育内涵，坚持行为习惯与学习习惯两手抓，以提高课堂教学效率为中心，狠抓教学质量，力争在2010年的学业水平考试中合格率达到85％，也为2010年的高考夯实基础。 四、主要工作 (一)、管理方面 1、进一步推行和谐年级组建设，关注教师身体健康与可持续发展，在工作安排上按照各项制度，以不影响教育教学为前提，推行人性化管理，多发现老师们的闪光点，营造一种和谐温馨、充满凝聚力和战斗力的氛围，提高老师们的幸福指数。 2、严格按照《浏阳二中教职工坐班制度》实行坐班考勤制度。制定《高二年级签到与坐班要求》，安排好办公室卫生打扫，保持办公室的整洁，改善办公室环境布置，提升本年级办公室的文化氛围。 3、实行阶段性单元测试制度，加强教育教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。 4、实行例会制度。 ①每月召开一次年级老师例会，总结上个月计划执行、落实情况，提出存在问题并讨论解决办法，布置下月工作； ②每月至少召开一次备课组长会议，互相交流，找出共性问题，共同讨论，研究解决问题的方法，安排下一阶段的工作内容，最后由年级提出具体工作意见。 ③每月组织一次全年级学生集会，针对不同阶段的不同问题对学生进行教育。 ④每月各班召开一次科任老师会议，由班主任老师组织，分析本班学生的具体情况（行为习惯和学习成绩进、退步情况），提出问题，讨论解决办法，及时调整班级管理措施； ⑤每周召开一次的班主任例会议，总结每周工作的落实情况，布置下周工作，班主任互相交流经验，共商班级管理对策。 5、加强对年级组教师的教学、教研的管理力度。抓好常规教学工作，按照《浏阳二中月教学常规检查评价细则》对常规教学进行不定期检查。切实落实好每周每科的集体备课，组织教师学习有关教育教学方面的理论文章和教育教学方面的实践文章，开拓教师的视野，指导教师的教育教学工作。 （二）、德育工作与学生管理 1、加强对学生日常行为规范的养成教育，注重培养学生的责任意识；配合教育处的工作，通过多种渠道，全面贯彻养成教育，使学生在良好的生活习惯和积极的学习习惯中全面发展。 2、加强学困生的转化。结合年级学生特点，班主任及任课教师共同努力，加大对纪律后进生的教育与引导、对学困生的的帮助，耐心周到的做好学生心理疏导工作，最大限度的转变思想后进生，以达到年级秩序的稳定。 3、加强安全工作，实行班级管理周报制，各班对一周的各项工作进行总结，并安排好下周工作，及时排查安全隐患，汇报班级存在的'问题，特别是对特殊学生要建立长效跟踪管理机制。 4、适时召开全体学生会、个层次学生会，使教育更有针对性。适时召开家长会，使家长能及时了解学生在校情况。加强正面宣传和引导，使家长满意、学生满意。 5、通过常规管理和各项教学活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划开展主题班会，指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生主动发展。 6、开展丰富多彩的活动，继续推行让活动成为德育的载体的做法，让学生在活动中体现自我，取得成功，培养能力。 7、积极配合教育处关于班级评比的有关政策和规章，加强与教育处、保卫处、寝室管理员、学生会、团委会的协作，关注五比一评情况的反馈，减少违纪情况，增强学生的自律意识与集体主义精神，促进每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展状态。 8、按照教育处实行全员德育制。对学生的管理不能仅靠班主任孤军奋战，必须调动全体教师的力量。通过全员德育让每位老师都是学生的管理者，班主任是班级的管理责任人，任课老师是各学科、每节课的管理责任人。 9、加强之日管理，做好值日反馈。 10、组织科任老师配合班主任做好家校联系与家访工作，加强家长与学校在教育问题上的沟通与合作。 11、加强体、艺特长生的管理，开办各专业的培训，培养学生的兴趣爱好，拓宽学生的升学渠道，努力为2011年提高升学率。 （三）、教学管理 1、分层教学、整体推进：鉴于生源结构复杂、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组要求采取三个“分层”教学。一是课堂教学上的分层要求。课堂上在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。要根据学生的能力，明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必须按时、高质量完成；选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。 2、教师主导、学生主体：全体教师要认真把握难度和深度，在教学中要有的放矢，争取少做无用功，提高教学效率。教师要注意教学方法的改进，在课堂上发挥学生的主体作用，张扬学生的个性，培养学生主动学习的兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力，以达到开发学生智力、培养学生能力的目的。 3、培优补弱、全面提高：对弱科生和后进生要给予补差（盯、帮、补），多鼓励，帮助学生树立信心；对学生的学习常规严格要求，多指导；培养扩大尖子生，推进转化中间生，帮助提高后进生。在面向全体学生的同时，注意对尖子生的培养。本学期年级部将继续对特优生培训，也将成立培优与辅基小组，落实辅导计划，力争有所突破。 4、优化教风，浓厚学风：严肃教师上课纪律，教师精心备课，认真上课，足量布置作业，及时批改，加大作业辅导、反馈的力度；上课预备铃响老师要及时到班级准备上课，不迟到；上课时手机要关机或调成无声；不得私自调课或找人替代；上课期间不得随意离开教室；上课时间不得随意将学生叫出教室。各班可结合本班实际调动学生的学习积极性，如：成立学习互助小组，学习经验交流（可利用班会课），优秀作业展示等途径创造“比、拼、赶、帮”的学习氛围，促进良好学风的形成。 5、注重学法、培养习惯：利用班会时间、班训时间、课堂教学间隙有计划的组织学生进行学法交流和指导，提高学习效率，促进学习成绩的提高；狠抓学生非智力因素的培养，努力培养学生良好的学习习惯，注重学生毅力与耐力的养成。主要在学生作业的规范上与自习课的质量上下功夫，要求学生能坐得住，沉下心，努力学。 6、继续实行各科目组内的常态研讨课，每个科目每周推出一堂，组内成员必须参与听课，加强相互间的交流与学习，互相弥补，让课堂教学更有实效。年级组成立课堂督察小组，实行听推门课。 附： 1、高二年级签到与坐班要求 2、高二年级备课组内部研讨课实施
方案 3、高二年级值日要求 4、高二年级学习材料 高二年级部 2009年9月5日
