幼儿园学期语言文字的工作计划(精彩6篇)
幼儿园学期语言文字的工作计划 篇一
随着社会的发展，语言文字的学习对幼儿来说愈发重要。为了提高幼儿园学期的语言文字教学质量，我们制定了以下工作计划。
首先，我们将注重提高幼儿的口语表达能力。通过多种形式的语言游戏和角色扮演活动，激发幼儿的兴趣，让他们能够自由、流利地表达自己的想法和感受。同时，我们还将建立语言表达的评估标准，定期对幼儿的口语表达能力进行评估，以便及时发现问题并进行针对性的辅导。
其次，我们将注重提高幼儿的听力理解能力。通过听故事、听音乐、听诗歌等活动，培养幼儿对语言的敏感性和理解能力。同时，我们还将组织一些听力测试，以了解每个孩子的听力水平，并根据测试结果进行个性化的听力训练。
此外，我们还将注重提高幼儿的阅读能力。通过每天的阅读活动，让幼儿培养良好的阅读习惯，并提高他们的阅读理解能力。我们将选择适合幼儿阅读的绘本和童话故事，并鼓励幼儿在家里和父母一起进行阅读，以加强家校合作，共同促进幼儿的阅读能力的提高。
最后，我们还将注重提高幼儿的书写能力。通过指导幼儿正确握笔姿势和书写方法，让幼儿学会正确地书写汉字和字母。我们将组织一些书写比赛和练习，鼓励幼儿积极参与，并给予肯定和奖励，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
总之，我们将通过以上的工作计划，全面提高幼儿园学期的语言文字教学质量。我们相信，只有通过良好的语言文字教育，才能培养出具有良好沟通能力和综合素养的幼儿。
幼儿园学期语言文字的工作计划 篇二
在幼儿园学期中，语言文字的学习是幼儿全面发展的重要组成部分。为了提高幼儿的语言文字能力，我们制定了以下工作计划。
首先，我们将注重培养幼儿的语言表达能力。通过丰富多样的语言游戏和讨论活动，激发幼儿的兴趣，让他们能够自由、准确地表达自己的思想和感受。我们还将鼓励幼儿积极参与小组讨论和角色扮演活动，提高他们的口头表达能力和语言交流能力。
其次，我们将注重提高幼儿的听力理解能力。通过听故事、听音乐、听诗歌等活动，培养幼儿对语言的敏感性和理解能力。我们还将组织一些听力测试，以了解每个孩子的听力水平，并根据测试结果进行个性化的听力训练，帮助幼儿提高听力理解能力。
此外，我们还将注重培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。通过每天的阅读活动，让幼儿接触各种绘本和童话故事，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。我们还将开展一些阅读实践活动，如图书角、阅读分享会等，让幼儿在实践中提高阅读能力。
最后，我们还将注重培养幼儿的书写能力。通过指导幼儿正确握笔姿势和书写方法，让幼儿学会正确地书写汉字和字母。我们还将组织一些书写比赛和练习，鼓励幼儿积极参与，并给予肯定和奖励，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
总之，通过以上的工作计划，我们将全面提高幼儿园学期的语言文字教学质量。我们相信，只有通过良好的语言文字教育，才能培养出具有良好沟通能力和综合素养的幼儿。
幼儿园学期语言文字的工作计划 篇三
迎着开学的步伐，推普宣传周的脚步也离我们越来越近。为更好做好语言文字的宣传和教育工作，现就下半年我园语言文字工作做一个简要的计划。
一、指导思想
继续以青浦区语委办工作要点为指导，以今年推普周宣传通知要求为下半年主要内容，继续以巩固成果，创新活动形式为抓手，营造一个良好的幼儿园语言环境。
二、主要工作与措施
（一）积极开展推普周宣传教育活动。
根据本届推普周的主题“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”，幼儿园要积极开展宣传教育活动。如通过利用电子大屏幕、海报、小星星报以及横幅等途径来进行主题宣传。同时，幼儿园还可发放相关宣传资料。
除了做好相关的宣传教育外，幼儿园还在师生间开展系列教育活动：
1、国旗下讲话，围绕宣传主题进行。
2、开展古诗诵读活动，大班年级组进行。
3、教师钢笔字书写竞赛。
4、向家长和老师发放“国家通用语言文字法”而宣传资料。
（二）日常宣传指导教育
1、家长层面：
（1）利用小星星报语言文字专栏，向家长继续进行《国家通用语言文字法》系列宣传。
（2）利用幼儿园班级班级网页，每月向家长进行经典童话指导的宣传指导。
（3）利用家园联系栏向家长进行经典童话内容的推送。
2、教师层面：
（1）创新“语言文字宣传栏”的版面和内容，让宣传版面更生动，更贴近生活。
（2）上海市实施《国家通用语言文字法》。
3、幼儿层面
利用“国旗下讲话”的契机，通过幼儿、教师讲话，结合文明礼貌、爱国爱家乡、传统节日教育等，向幼儿进行传统中华美德教育。
（三）加强日常语言教育，提高幼儿语言表达能力
1、各班要充分阅读区，提供与主题相关的图书以及丰富的操作体验材料等，让幼儿在讲讲、玩玩、演演中学习大胆表达表现的能力。
2、继续开展语言课堂教学调研活动及教案设计活动。
3、开展古诗词的诵读活动，激发幼儿对诵读活动的兴趣。
（四）继续引导五位教师做好汉字应用水平测试的准备工作，顺利完成汉字应用水平测试。
（五）开展专题活动
1、面向中班家长开展《中班家庭早期阅读指导》讲座。
2、开展亲子故事表演活动。
3、开展小剧场活动：邀请相关专业人员为幼儿进行童话故事的表演。
幼儿园学期语言文字的工作计划 篇四
一、指导思想：
围绕20xx年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。
二、工作目标：
我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题《民间文学智慧阅读促进幼儿和谐发展的实践研究》为抓手，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《浦东新区语言文字规范化示范校评估细则(试行稿)》为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。
三、措施内容
(一)加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。
幼儿园学期语言文字的工作计划 篇五
一、提高思想认识，保证目标顺利实施
汉语是世界上使用人口最多的一种语言，随着中国国际地位的日益提高，汉语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们教师认真学习。在工作中不断规范语言、文字、让普通话成为教师职业语言，让普通话在幼儿园得以顺利实施。
二、积极探索、学习、提高自身素质
1、教师作为教育群体中的一员，其教育的对象是3—6岁的幼儿。幼儿对老师的接触最多，善于模仿、教师对幼儿的影响是任何力量所不能比拟。因此，我们要面向全体幼儿，推广普通话、从小抓起。如：与幼儿交谈使用规范的普通话，每天安排十分钟“说说我做的事”，不但让幼儿接受教育，而且提高语言表达。
2、说好普通话，首先要多模仿、多听、多说、扎实的掌握普通话的基础知识；其次要做到多读、多记、为了使我国普通话水平得以提高，要求教师：
（一）、根据本班幼儿的发展情况，有目的的制定出本班的推普计划。
（二）、多朗诵书面材料、普通话读本、提高普通话水平。
（三）、举行“做个文明人，规范汉字”等活动，提高教师推广普通话的积极性。
三、做好宣传工作，为幼儿创设良好环境
我们应深刻认识到，幼儿教育必须家、园、社区三方面配合，同向、同步形成合力、才能达到良好的教育效果。推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参与到当中，这就要求教师及时向家长宣传有关普通话的知识、与家长联系、交谈时都要使用普通话，让家长了解到普通话的重要性，创设良好环境配合教师的推广工作。
总之，一分耕耘、一分收获，我们坚持不懈讲普通话工作做好，为孩子的未来奠定基础。
幼儿园学期语言文字的工作计划 篇六
一、指导思想：
进一步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
二、工作目标：
1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，广泛争取社会各界的关心，营造语言文字规范化的良好校园氛围，树立幼儿园的形象，展示幼儿园特有的风采。
2、进一步规范推普工作，要求园内外各项活动说普通话，用规范字，并做好资料积累。
3、营造良好的幼儿园育人环境，让幼儿在各项活动中学习和运用祖国的语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推进全园用语用字的规范化。
三．工作内容：
（一）进一步完善推普体制
1、在园领导的指导下，调整以园为单位的推普小组，健全语言文字辅导队伍和推普员队伍的建设，有序实施推普计划。并将语言文字工作纳入素质教育、幼儿园常规管理，与幼儿园日常工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。
2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。行政值班人员对教师、幼儿每天普通话的交流情况进行检查，定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏
、教师的案头资料等。
（二）加大推普宣传力度
1、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的'舆论氛围。
2、在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。
3、由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，营造推普宣传氛围，深入、广泛开展语言文字宣传。
