中心小学校本教研工作计划【推荐3篇】
中心小学校本教研工作计划 篇一
随着教育改革的不断深入，中心小学积极响应国家教育政策，注重教师教育研究和教学改进。为了提高教师的教学水平，促进学校的整体发展，中心小学特制定了校本教研工作计划。
一、工作目标
本校教研工作的目标是：提高教师的教学水平和专业素养，推动学校教育教学改革，促进学生成长发展。
二、工作内容
1. 教研活动
每学期至少组织两次教研活动，包括教学观摩、教学研讨、课题研究等形式。教师可以自愿参与，也可以按照学科或年级组织。教研活动要注重实践与理论相结合，注重教学经验的交流与分享。
2. 教研课题
每年确定一定数量的教研课题，涵盖各个学科和年级。教师可以自愿选择或者根据学校的需求进行分配。教研课题要紧密结合学校实际，突出问题导向，推动教育教学改革和提高教师教学能力。
3. 教研成果展示
每学年末，组织教师进行教研成果展示。教师可以选择口头报告、教学案例分享、教学设计展示等方式，展示自己的教研成果和经验。这不仅可以提高教师的自我认知和专业素养，也可以促进教师之间的交流和合作。
三、工作措施
1. 创设良好的环境
为教师提供良好的教研环境，包括教研室、图书资源、教学设备等。鼓励教师利用教研室进行交流和合作，提供必要的教研经费和支持。
2. 建立评价机制
建立科学的评价机制，对教师的教研成果进行评估和激励。通过评价结果，对教师进行表扬和奖励，激发教师的积极性和创造力。
3. 提供培训机会
定期组织教师参加教育教学研讨会、培训班等，提供专业知识和教学方法的更新和提升。同时，鼓励教师参与学位和职称评审，提高教师的专业素养和学术水平。
四、工作评估
每学年末，对校本教研工作进行评估和总结。根据评估结果，对工作计划进行调整和改进。同时，根据教师的实际需求和学校的发展目标，及时修订和完善校本教研工作计划。
中心小学将通过校本教研工作计划，促进教师的专业成长，提高学校的教育教学质量。相信在全体教职工的共同努力下，中心小学的教育事业将迈上新的台阶。
中心小学校本教研工作计划 篇二
随着时代的发展，中心小学教师教育研究和教学改进已经成为学校发展的重要组成部分。为了更好地推动教育教学改革，提高教师的教学水平，中心小学特制定了校本教研工作计划。
一、工作目标
中心小学的校本教研工作目标是：提高教师的教学能力和专业素养，促进学校教育教学改革，推动学生的全面发展。
二、工作内容
1. 教研活动
每学期至少组织一次教研活动，包括教学观摩、教学研讨、经验交流等形式。教师可以自愿参与，也可以按照学科或年级组织。教研活动旨在促进教师之间的交流和合作，共同提高教学水平。
2. 教研课题
每年确定一定数量的教研课题，涵盖各个学科和年级。教师可以自愿选择或者根据学校的需求进行分配。教研课题要紧密结合学校实际，注重问题导向，推动教育教学改革和提高教师教学能力。
3. 教研成果展示
每学年末，组织教师进行教研成果展示。教师可以选择口头报告、教学案例分享、教学设计展示等方式，展示自己的教研成果和经验。这不仅可以提高教师的自我认知和专业素养，也可以促进教师之间的交流和合作。
三、工作措施
1. 创设良好的环境
为教师提供良好的教研环境，包括教研室、图书资源、教学设备等。鼓励教师利用教研室进行交流和合作，提供必要的教研经费和支持。
2. 建立评价机制
建立科学的评价机制，对教师的教研成果进行评估和激励。通过评价结果，对教师进行表扬和奖励，激发教师的积极性和创造力。
3. 提供培训机会
定期组织教师参加教育教学研讨会、培训班等，提供专业知识和教学方法的更新和提升。同时，鼓励教师参与学位和职称评审，提高教师的专业素养和学术水平。
四、工作评估
每学年末，对校本教研工作进行评估和总结。根据评估结果，对工作计划进行调整和改进。同时，根据教师的实际需求和学校的发展目标，及时修订和完善校本教研工作计划。
中心小学将通过校本教研工作计划，促进教师的专业成长，提高学校的教育教学质量。相信在全体教职工的共同努力下，中心小学的教育事业将迈上新的台阶。
中心小学校本教研工作计划 篇三
中心小学校本教研工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，推进教育教学改革，以国家关于基础教育改革的精神为指导，深化课堂教学改革，牢固树立“科研兴校、科研立校”的思想，继续增强科研意识，落实“课改”精神，继续深入开发校本课程，确保我校校本教研工作进一步地提高。
二、工作目标
1、提高教师素质，推出学科带头人。
2、积极开发校本课程，使学生熟悉本地区的人文知识，培养学生热爱家乡的思想感情，勤俭仆实的生活作风，培养学生的人格魅力和高尚情操。
3、营造良好的教科研氛围，继续办好《阳光科研》，提高层次，推向武穴。
4、开展课外活动兴趣小组，加强“五小”活动的.研究，形成网络，力争出成果，争全镇之首，争全市先进行列。
5、突出课堂教学模式的创新，探讨活动课的教学方式，培养一批学科带头人。
6、科学规划,严格实施,在教
7、探索实验方法，形成整套独特的创造实验专门教材。
三、工作思路
1、设立教研组，选聘教研组长。
语文组长：张桂菊数学组长：xx
2、明确教研组长职责。
⑴各组长必须认真研究并组织听课，以优化教学过程，改革课堂教学结构和提高教学质量为出发点和落脚点。
⑵教研组长负责带头从事课堂教学与创新、课题实验研究，开展校本教研周与教研日的活动，并组织听课与评课。
⑶采取量化考核法,每月由教研组长根据组织活动中的反馈情况,公平、公正、公开考核,考核结果交教导处整理公布。
3、成立课外兴趣小组，开展活动。
滤布⑴成立领导小组。
组长：田喜书副组长：xx
成员：xx
⑵将“五小”活动落实到各班，具体到人。每周五课外活动由班主任，课任老师进行辅导。五小成果包括：a、小发明、小创造；b、小论文；c、科学幻想画；d、创新设计方案；e、生物百项活动。
⑶每月各班至少上交成果作品1件，各位老师每期上交好成果1件，压滤机滤布由教科室牵头，组织领导小组进行评比，考核奖惩分明，并将好成果结集或进行展览。
4、创立校园文学社。
社长：李喜妹，负责定期对学生写作进行指导，鼓励学生大胆写作，开展活动，提高写作水平。
四、工作安排
1、各课题计划的制订，活动安排。
2、组织校本“五小”评比，评出优秀班级、优秀教师，优秀作品成果结集或展览。
3、地方课程——革命传统教育实验研讨。
3、组织考核教师课题实验情况，结算个人奖惩。
5、《阳光科研》复刊，负责人张贵菊、汤美玲。
6、各课题工作总结，资料归档。
