八年级上册地理教学工作计划【实用4篇】
八年级上册地理教学工作计划 篇一
地理教学工作计划是教师在教学过程中的重要指导工具，能够帮助教师合理安排教学内容和教学进度，提高教学效果。下面是我为八年级上册地理教学所做的工作计划。
一、教学目标
1. 培养学生对地理学科的兴趣和好奇心，提高地理学科的学习动力；
2. 增强学生对地理知识和地理技能的理解和掌握，提高学生的综合素质；
3. 培养学生的地理思维能力，提高学生的分析和解决问题的能力。
二、教学内容和进度安排
1. 第一单元：地球与地理学
本单元主要介绍地球的构造、地球的运动和地理学的基本概念。预计用时2周。
2. 第二单元：地球的气候
本单元主要介绍地球的气候区划、气候要素和气候变化等内容。预计用时3周。
3. 第三单元：中国的自然地理环境
本单元主要介绍中国的自然地理环境，包括地形、水文、气候、生物等方面的内容。预计用时4周。
4. 第四单元：人口与城市
本单元主要介绍人口问题和城市问题，包括人口增长、人口分布和城市发展等方面的内容。预计用时3周。
5. 第五单元：交通与通信
本单元主要介绍交通和通信的基本概念、发展现状和影响等方面的内容。预计用时3周。
三、教学方法和手段
1. 探究式教学：通过实地考察、案例分析和讨论等方式，激发学生对地理学科的兴趣和好奇心，提高学生的学习动力。
2. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容，提供多样化的学习方式，帮助学生更好地理解和掌握地理知识和地理技能。
3. 小组合作学习：通过小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的交流和合作能力。
四、教学评估和反馈
1. 日常评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组合作学习等方式，对学生的学习情况进行日常评价，及时发现和解决问题。
2. 综合评价：通过期中考试和期末考试等方式，对学生的综合素质进行评价，了解学生的学习成果和学习进步。
3. 反馈机制：及时向学生和家长反馈学生的学习情况，提供个性化的学习指导和辅导，帮助学生克服困难，取得更好的学习效果。
通过以上的教学工作计划，我将全面提高八年级上册地理教学的质量和效果，培养学生对地理学科的兴趣和好奇心，提高学生的地理知识和地理技能，促进学生的综合素质的全面发展。
八年级上册地理教学工作计划 篇二
地理教学工作计划是教师进行教学活动的重要依据，合理的教学工作计划能够帮助教师合理安排教学进度和教学内容，提高教学效果。下面是我为八年级上册地理教学所做的工作计划。
一、教学目标
1. 培养学生对地理学科的兴趣和热爱，提高学生的学习动力；
2. 增强学生对地理知识和地理技能的理解和掌握，提高学生的综合素质；
3. 培养学生的地理思维能力，提高学生的分析和解决问题的能力。
二、教学内容和进度安排
1. 第一单元：地球与地理学
本单元主要介绍地球的构造、地球的运动和地理学的基本概念。预计用时2周。
2. 第二单元：地球的气候
本单元主要介绍地球的气候区划、气候要素和气候变化等内容。预计用时3周。
3. 第三单元：中国的自然地理环境
本单元主要介绍中国的自然地理环境，包括地形、水文、气候、生物等方面的内容。预计用时4周。
4. 第四单元：人口与城市
本单元主要介绍人口问题和城市问题，包括人口增长、人口分布和城市发展等方面的内容。预计用时3周。
5. 第五单元：交通与通信
本单元主要介绍交通和通信的基本概念、发展现状和影响等方面的内容。预计用时3周。
三、教学方法和手段
1. 探究式教学：通过实地考察、案例分析和讨论等方式，激发学生对地理学科的兴趣和好奇心，提高学生的学习动力。
2. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容，提供多样化的学习方式，帮助学生更好地理解和掌握地理知识和地理技能。
3. 小组合作学习：通过小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的交流和合作能力。
四、教学评估和反馈
1. 日常评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组合作学习等方式，对学生的学习情况进行日常评价，及时发现和解决问题。
2. 综合评价：通过期中考试和期末考试等方式，对学生的综合素质进行评价，了解学生的学习成果和学习进步。
3. 反馈机制：及时向学生和家长反馈学生的学习情况，提供个性化的学习指导和辅导，帮助学生克服困难，取得更好的学习效果。
通过以上的教学工作计划，我将全面提高八年级上册地理教学的质量和效果，培养学生对地理学科的兴趣和热爱，提高学生的地理知识和地理技能，促进学生的综合素质的全面发展。
八年级上册地理教学工作计划 篇三
一、所教年级学生现状分析
本学期继续任教初二地理，根据上学期教学成绩和教学实际分析：
(1)每个班会学中国地理，会用地图，有一定的分析理解力，对地理有一定的兴趣的学生达到了三分之一多。
(2)每个班学习地理能够达到教学的基本要求，但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行，不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能达到三分之一多。
(3)地理基础知
识差，基本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背取得一点成绩的占不足四分之一。
二、本册的知识系统和结构
本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章讲述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述，最后一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史发展变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。
三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点
(一)教学目的
1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理基础知识，学会地理基本技能。
2、向学生传授中国地理基础知识的同时，促进学生思想品德的健康发展，继续向学生进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续发展教育，进行地区差异、因地制宜与发展潜力，人地协调发展等科学地理观点教育。
3、在传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立思考能力，使学生善于运用所学知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题。
(二)本册教材的教学重点和难点
种植业的南北差异、我国农业的发展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。
四、提高教学质量的.主要措施
当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学：
(1)从教学目标上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面发展，特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。
(2)在教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续发展观点作为主线。
(3)在教学过程上，做到整体优化：
A、注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到教学活动和教学过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进行观察想象和思维，即开展以“表象--想象-联想”为主要形式的形象思维，从而达到理解、巩固与应用。
B、根据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。
C、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。
D、教学过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。
E、注重实践教学，组织模拟旅游比赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然条件和资源，经济发展的情况以及风土人情等。
八年级上册地理教学工作计划 篇四
一、指导思想
认真学习和贯彻国家教育改革纲要，全面实施地理新课程改革，努力探究偏远地区中学地理教学改革的新途径、新方法，认真落实xxx学校“导学案”教学模式，把“自学，精讲，以练为主”的教学指导思想发挥到极至。教学中以《地理课程标准》为依据，钻研地理教材，认真备课和编写学案，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生由以前的“学会地理”转变为“会学地理”。
二、学生状况分析
xxx学校今年发生了很大变化，两校重组，学生的层次出现了差异，据本人了解，初二x班学生的地理基础不是很扎实，教学中要区别对待。其他三个班级的学生地理学习水平不相上下，基础相对牢固，对今后的地理学习有很大的帮助。同时经过七年级一年的地理学习，同学们已经掌握了地理学习的一般方法，课堂整体秩序也有所好转，自学能力也上升到一定水平，相信本学期的地理教学工作将会圆满完成。
三、教材分析
八年级上册地理教材图文并茂、生动形象，学生易于接受。课本结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。八年级上册地理为中国地理知识的宏观阐述，主题是从整体上介绍中国的概况，主要包括从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济发展等四个大的方面。
第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。
