学校师德师风建设工作计划【通用3篇】
学校师德师风建设工作计划 篇一
学校师德师风建设工作计划
为了提高教师队伍的师德师风水平，进一步加强教育教学工作，我校特制定了以下师德师风建设工作计划。
一、加强师德师风教育培训
1.组织师德师风教育培训班，邀请专家学者进行讲座，传授教师师德师风的基本知识和道德规范。
2.开展师德师风系列讲座，邀请优秀教师分享经验，激励教师践行师德师风。
3.定期组织教师参加师德师风培训班和研讨会，提高教师的教育教学水平和师德师风修养。
二、建立激励机制
1.设立优秀师德师风奖，每年评选表彰一批在教育教学工作中表现出色、具备良好师德师风的教师。
2.鼓励教师参加学术研究和教学改革，在师德师风建设中发挥示范带头作用的教师，给予奖励和荣誉称号。
3.建立师德师风考核制度，将师德师风表现作为评定教师职称和岗位晋升的重要指标。
三、加强师德师风监督管理
1.建立定期评估制度，对教师师德师风进行评估，发现问题及时进行纠正和整改。
2.建立投诉和举报机制，对教师违背师德师风的行为进行严肃处理，确保教师队伍的纯洁性和高尚性。
3.加强学校和家庭教育的衔接，共同培养学生正确的价值观和道德观念。
四、加强师德师风宣传
1.制作宣传资料，宣传教师的先进事迹和榜样形象，引导广大教师向他们学习。
2.开展师德师风宣传活动，如举办师德师风知识竞赛、撰写师德师风宣传文章等，提高教师和学生的师德师风意识。
3.利用学校官方网站和社交媒体平台，定期发布师德师风教育的宣传信息和典型案例。
通过以上工作计划的实施，相信我校的教师队伍将更加严格要求自己，践行师德师风，为学生的健康成长和社会的发展做出更大贡献。
学校师德师风建设工作计划 篇二
学校师德师风建设工作计划
为了提升教师队伍的师德师风素养，进一步提高教育教学水平，我校特制定了以下师德师风建设工作计划。
一、加强师德师风教育培训
1.举办师德师风教育培训班，邀请专家学者进行讲座，传授教师师德师风的基本知识和道德规范，提高教师的道德修养和职业素养。
2.组织教师参加师德师风研讨会，分享教学经验和教育教学的思考，促进教师间的交流与合作。
3.开展师德师风系列讲座，邀请优秀教师分享教育教学经验和师德师风的实践，激励教师践行师德师风。
二、建立激励机制
1.设立师德师风奖励制度，每年评选优秀师德师风教师，并予以表彰和奖励，激发广大教师的工作热情和责任感。
2.加强对教师的培训和提升机制，鼓励教师参加学术研究和教学改革，提高教育教学水平和师德师风修养。
3.建立师德师风考核制度，将师德师风评价纳入教师职称评定和晋升的重要考核指标。
三、加强师德师风监督管理
1.建立健全教师师德师风评估制度，定期对教师的师德师风进行评估，及时发现问题并予以纠正。
2.建立教师师德师风违规行为处理机制，对于违背师德师风的行为，坚决予以严肃处理，并给予教育教学处分。
3.加强师德师风宣传教育，通过组织教师座谈会、开展师德师风知识竞赛等活动，提高教师和学生对师德师风的认识和重视。
四、加强师德师风宣传
1.制作师德师风宣传资料，如海报、宣传册等，在学校各个重要场所进行展示，引导广大教师践行良好的师德师风。
2.组织师德师风宣传活动，如举办师德师风知识竞赛、撰写师德师风宣传文章等，提高教师和学生的师德师风意识。
3.利用学校官方网站和社交媒体平台，定期发布师德师风教育的宣传信息和典型案例，扩大宣传的影响力。
通过以上工作计划的实施，相信我校的教师队伍将进一步提高师德师风水平，为学生的全面发展和社会的进步做出更大的贡献。
学校师德师风建设工作计划 篇三
学校师德师风建设工作计划
二十一世纪需要教师不但要有更渊博的知识，而且还要具有更优秀的人格魅力。为了加强教师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素质教育、全面提高教育教学质量结合起来，把“敬业爱生，为人师表”活动的重点放在强化教师高尚人格、良好学识学风的培养上，将调整师生关系转变到提高教师实施素质教育的能力上，结合学习《中小学教师职业道德规范》，切实把师德建设的各项规定内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生发展。
一、加强政治理论学习，提高教师的政治理论水平和思想道德素质。
1、全体教师采取每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高教师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。认真及时的收听、收看广播电视，关心国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论知识，提高政治思想觉悟。
2、突出抓好职业道德及其相关知识的学习，使教师在师德教育活动中树立高尚的品格。本学期组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，在全体教职工中进行职业道德规范大讨论，切实把师德建设内化为教师的自觉行为。不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教育、平等教育、学会尊重学生人格、尊重学生个体差异、尊重学生自主选择。主要学习篇目有《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《新教师职业道德规范解读》、《师德师风学习材料》等。要求全体教师通过学习提高理论水平和认识能力，联系自己的工作实际落实到行动上。
二、开展丰富多彩的师德教育活动，促教师师德水平的提高。
1.积极探索新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和水平。树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师敬业奉献，促进学生发展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。积极开展“树良好教师形象”活动，加强教师的政治理论学习，增强教师职业道德素质和职业责任感，并能落实到平日的教育教学中。
2、本学年围绕在广大教师中开展“立高尚师德，争文明教师——雷锋家乡人学雷锋”活动，即对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲贡献。
3、严格落实《中小学教师道德行为“十不准”》、《中小学教师用语“十提倡”》等。“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动;②不准从事有偿家教和收费补课;③不准上课时吸烟和接打手机;④不准侮辱、体罚和变相体罚学生;⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动;⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论;⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长;⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;⑨不准赌博、酗酒以及说脏话;⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即①“你真聪明，真能干”;②“你真可爱，真活泼”;③“你还有什么样问题?”;④“你的'问题一定能解决”;⑤“别着急，慢慢说”;⑥“别灰心，再来一次”;⑦“看到你进步，真高兴”;⑧“今天，你做得很好”;⑨“相信你，一定行”;⑩“通过努力你一定能成功”。
4、实施“五师”教育工程：
(1)铸师魂 要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
(2)育师德 要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。
(3)树师表 要求教师实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识;二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度;三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神;四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。
(4)正师风 通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。
(5)练师能 对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行
5、学校将结合“八对八讲”、“五师”教育工程和“十不准”、“十提倡”活动，学年末评选师德先进教师，以培植推广先进典型，树立教师良好形象。
三、完善考核评价制度，确保师德建设实施。
将教师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。
四、展示学校风采，扩大教育的影响。
充分利用黄兴小学学校网站以及各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的教师，树立师德典范。学校要鼓励教师多发信息报道，展示学校风采，展示教师师德风采，扩大黄兴小学的影响。
