校园环境卫生调查报告(精简3篇)

校园环境卫生调查报告 篇一

近日，我们对校园环境卫生进行了全面的调查。通过实地考察和问卷调查，我们对学校的环境卫生状况有了详尽的了解。本报告旨在汇报调查结果，提出相应的改进措施，进一步改善校园环境卫生，为广大师生创造一个清洁、舒适的学习生活环境。

一、实地考察结果

我们对学校的教学楼、宿舍楼、食堂、图书馆等重要区域进行了实地考察。调查发现，学校的环境卫生整体上处于较好的状态，但仍存在一些问题。首先，在教学楼的走廊和教室内，地面上有零星的纸屑和烟蒂，需要加强清洁工作。其次，宿舍楼的公共区域尚可，但个别房间存在卫生状况较差的情况，需要加强对学生的卫生教育和管理。最后，食堂的餐具和桌面卫生状况良好，但食堂门口的垃圾桶经常满溢，需要加强垃圾处理工作。图书馆的环境卫生较好，但书架上有少量灰尘，需要增加清扫频次。

二、问卷调查结果

我们还针对校园环境卫生问题进行了问卷调查，共收到了300份有效问卷。结果显示，大多数学生对学校的环境卫生较为满意，但仍有部分学生对教室、宿舍和食堂的卫生状况表示不满意。其中，有20%的学生认为教室地面卫生不达标，15%的学生认为宿舍卫生较差，10%的学生认为食堂卫生需要改善。此外，还有学生反映了垃圾分类工作不够到位的问题。

三、改进措施

基于调查结果，我们提出以下改进措施，以进一步改善校园环境卫生：

1. 加强清洁工作：增加清洁人员数量，提高清洁频次，重点清理教室、宿舍和食堂等重要区域，确保地面和桌面的清洁。

2. 加强卫生教育：加强对学生的卫生意识教育，提高学生自觉遵守卫生规定的意识，加强宿舍卫生管理，营造整洁的学习生活环境。

3. 加强垃圾处理工作：增加垃圾桶数量，加大垃圾分类宣传力度，确保垃圾分类工作到位，避免垃圾溢出现象出现。

4. 定期检查和评估：建立定期检查和评估制度，对校园环境卫生进行全面检查，及时发现问题并进行整改。

综上所述，学校的环境卫生整体上处于较好的状态，但仍存在一些问题需要解决。我们将根据调查结果提出的改进措施，与学校相关部门进行沟通，共同努力，进一步改善校园环境卫生，为广大师生创造一个清洁、舒适的学习生活环境。同时，希望广大师生也能加强环境卫生意识，共同维护校园环境的整洁与美好。

校园环境卫生调查报告 篇三

2018关于校园环境

　　第一篇

　　新学期开学我们来到了新校园上学，新校园各方面的环境都非常好，来到这里上学，我非常高兴。

　　可是，近来学校每天除了早晨，我们操场上就布满了塑料袋、零食袋……我觉得很奇怪，怎么早晨还是干净的校园，一到中午、下午的时候就变脏了呢?于是，我对校园环境污染进行了调查。

　　调查情况

　　我用问卷调查法调查了有多少同学在学校小摊上买过零食和有多少同学没有在学校小摊上买过零食，调查如下：我一共调查了50名同学，其中买过零食的同学有10人，约占总数的20%;没有买过零食的同学有35名，约占总数的70%;还有那10%的同学是替同学买过零食。垃圾大多集中在操场、走廊、栏杆角落里，这些垃圾给校园带来了严重的污染。

　　我又用同样的方法调查了同学们在学校里对纸屑的态度，调查如下：我共调查了57名同学，其中有21名同学主动捡过纸屑，约占总数的37%;有13人随地扔纸屑，约占总数的23%，还有40%的同学会把纸屑踢到别的同学那儿。这些现象也是校园污染的主要原因。

　　接着，我又调查了校门口那些小商小贩出摊的时间和收摊的时间以及小摊的数量。小摊一般都是在早上约7点15分就来到学校门口，共有5家;然后中午约12点30分的.时候就收摊，在下午1点20分左右又来到学校门口，约下午6点收摊。而且我发现有很多同学都是在上学前和小摊摊主预订好要买的东西，然后放学后便一窝蜂地跑过去买。

　　问题

　　1.学校的规章制度是不允许同学们到小摊前买零食的，可是那“诱人”的小零食让同学们不遵守学校规章制度，继续买那里的零食。

　　2.有些同学环保意识差，把垃圾随手丢弃在走廊、操场等公共场合。

　　结论

　　校园环境污染的主要原因有：

　　1.零食非常便宜，导致同学们去买。

　　2.包装袋很漂亮，而且食品的名字也很好听，让许多同学禁不住去买。

　　3.零食的味道很“香”，所以有些同学闻到后便控制不住自己去买。

　　4.同学们不会合理利用零花钱，把很多零花钱都用在了买零食上。

　　5.同学们经常从本上撕纸张，折成飞机，在教室里满屋子飞，然后随手丢在教室里。

　　大量的事实告诉我们，校园环境的污染，大多是同学们自身造成的，同时与小商小贩有很大关系，使得校园环境变得越来越差。而且有的同学因为吃了这些不卫生的小零食，引发肠胃等疾病，不但自己难受，而且耽误功课，得不偿失。

　　建议

　　学校与城市管理部门应加强合作，坚决制止小商小贩口在学校门前摆摊、卖零食;同时倡导同学们要爱护我们美丽的校园，坚决抵制乱丢纸屑、垃圾等不文明现象，共同爱护我们的校园，让我们的校园变得越来越漂亮。

　　第二篇

　　这学期，学校各个楼层的水房进行了装修，并在楼内建造了教师专用厕所，减少了学生厕所的人数，还在厕所内放了一些手纸，供我们使用……但有些同学竟利用学校为我们提供的条件来破坏环境，于是我对此事做了调查。

　　调查：

　　我利用下课时间对水房、厕所以及操场做了环境检查，发现厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍地。

　　分析：

　　1、有些同学有侥幸心理，见四周没有人注意他，便随手把手里的垃圾扔在了地上，然后若无其事地离开。

　　2、厕所中，有些同学发现学校在厕所里放的手纸后，便抽出许多来玩。还有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。

　　结论：

　　通过调查和分析，我得出了以下结论：

　　1、有些同学心理素质不好，动不动就“大闹学校”。

　　2、有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，还往地上乱扔。

　　3、一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦，就养成了往地上扔垃圾的坏习惯。

　　4、一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿拖布打闹。

　　同学们破坏校园的环境的行为就摆在眼前，难道我们能袖手旁观吗?

　　建议：

　　希望老师抽出时间对学生进行教育，让同学们手拉手一起维护校园环境。校方也要加强管理，派一些值周生在厕所、水房和操场监督同学们对学校环境的爱护。

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