八年级上学期数学教学工作计划(推荐3篇)
八年级上学期数学教学工作计划 篇一
随着新学期的开始，我们将为八年级的学生制定一份全面的数学教学工作计划。这个计划旨在帮助学生巩固基础知识、提高解决问题的能力，并激发他们对数学的兴趣和热爱。
首先，我们将重点关注数学基础知识的巩固。在这个阶段，学生将回顾并进一步学习一些基本概念和技能，如整数、分数、小数、百分数、代数表达式和方程等。我们将通过课堂讲解、书面作业和小组合作等多种形式来帮助学生理解这些概念，并培养他们的计算能力和问题解决能力。
其次，我们将注重培养学生的思维能力和创造力。数学是一门需要思维的学科，我们希望通过教学活动来激发学生的思维潜能。例如，我们将组织学生参加数学竞赛、解决数学难题和进行数学探究活动，让他们在实践中运用所学知识，并培养他们的逻辑思维和推理能力。
此外，我们还将注重培养学生的合作能力和交流能力。数学是一门需要合作的学科，我们将鼓励学生在小组合作中互相学习和交流，共同解决问题。我们还将组织学生进行课堂展示和讨论，让他们学会表达自己的观点和听取他人的意见，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
最后，我们将注重培养学生的数学兴趣和热爱。我们将通过丰富多彩的教学方法和活动来激发学生对数学的兴趣。例如，我们将组织数学游戏和数学实验等活动，让学生在轻松愉快的氛围中体验数学的乐趣。我们还将鼓励学生参观数学展览和阅读数学相关的书籍，开拓他们的数学视野，培养他们对数学的热爱和追求。
总之，这个数学教学工作计划旨在帮助八年级学生全面提高数学水平，培养他们的思维能力、合作能力和创造力，并激发他们对数学的兴趣和热爱。我们相信，通过学生、家长和学校的共同努力，我们能够取得良好的教学效果，让每个学生都能在数学学习中取得进步和成功。
八年级上学期数学教学工作计划 篇二
八年级上学期数学教学工作计划
一、教学目标：
1.巩固和拓展基本数学概念和技能，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
2.培养学生的思维能力和创造力，提高他们的逻辑思维和推理能力。
3.培养学生的合作能力和交流能力，让他们学会在小组合作中互相学习和交流。
4.激发学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的学习主动性和探究精神。
二、教学内容：
1.基本数学概念和技能的巩固和拓展：整数、分数、小数、百分数、代数表达式和方程等。
2.思维能力和创造力的培养：数学竞赛、数学难题和数学探究活动等。
3.合作能力和交流能力的培养：小组合作、课堂展示和讨论等。
4.数学兴趣和热爱的激发：数学游戏、数学实验、数学展览和数学阅读等。
三、教学方法：
1.课堂讲解：通过讲解基本概念和技能，帮助学生理解数学知识。
2.书面作业：通过书面作业，巩固和检验学生的学习效果。
3.小组合作：通过小组合作，让学生在合作中互相学习和交流。
4.数学竞赛：通过参加数学竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
5.数学游戏和实验：通过数学游戏和实验，让学生在轻松愉快的氛围中体验数学的乐趣。
四、教学评价：
1.日常评价：通过课堂讲解、书面作业和小组合作等方式，对学生的学习情况进行日常评价。
2.考试评价：通过定期的考试，对学生的学习成绩进行评价。
3.综合评价：通过综合评价，对学生的学习态度、学习方法和学习效果进行评价。
五、教学资源：
1.教材：根据教材的内容和要求，进行教学设计和教学活动的安排。
2.教具：使用黑板、白板、投影仪、计算器等教具，辅助教学。
3.课外资源：利用互联网、图书馆等资源，丰富教学内容和活动。
六、教学安排：
1.每周安排：每周安排4节数学课，每节课45分钟。
2.教学进度：根据教学计划和学生的学习情况，合理安排教学进度。
3.教学活动：根据教学内容和教学目标，设计多种教学活动，如课堂讲解、小组合作、数学竞赛、数学游戏和实验等。
七、教学评估：
1.教学效果评估：通过定期的考试和综合评价，评估学生的学习效果。
2.教学反馈评估：通过学生、家长和同事的反馈，评估教学质量和效果。
3.教学改进评估：通过教学反思和教学研讨，评估教学改进的效果。
通过以上的教学工作计划，我们希望能够帮助八年级的学生全面提高数学水平，培养他们的思维能力、合作能力和创造力，并激发他们对数学的兴趣和热爱。我们相信，通过学生、家长和学校的共同努力，我们能够取得良好的教学效果，让每个学生都能在数学学习中取得进步和成功。
八年级上学期数学教学工作计划 篇三
八年级上学期数学教学工作计划
数学教学工作计划 一、制定计划的目的 为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。 二、教材内容分析 本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《图形的平移与旋转》，第四章《四边形性质探索》，第五章《位置的确定》，第六章《一次函数》, 第七章《二元一次方程组》，第八章《数据的代表》。 第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。 第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。 第三章《图形的平移与旋转》主要内容是生活中一些简单几何图形的.平移和旋转。简单几何图形的平移是本章教学的重点，简单图案的设计是本章的难点。 第四章《四边形性质探索》的主要内容是四边形的有关概念、几种特殊的四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性质和判定以及三角形、梯形的中位线，其中几种特殊四边形的性质和判定是本章教学的重点，推理证明是本章的难点。 第五章《位置的确定》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。 第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。 第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。 第八章《数据的代表》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。 三、教学目标 1.正确理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。 2.掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。掌握二次根式 的化简，进一步提高学生的运算能力。 3.理解四边形及有关概念，掌握几种特殊四边形的性质定理及判定。 4.理解相似一次函数的概念，掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。 五、教学措施及方法 1.成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生学习的信心及自学能力。 2.注重双基和学法指导。 3.积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。 4.多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。 六、本学期教学进度计划 第一、二周： 第一章《勾股定理》 第三、四周： 第二章《实数》 第五、六周： 第二章《实数》的复习和第三章《图形的平移与旋转》 第七、八周： 第四章《四边形性质探索》。 第九、十周： 第五章《位置的确定》。 第十一、十二周： 第六章《一次函数》，介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。 第十三、十四周： 第七章《二元一次方程组》，要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。 第十五、十六周： 第八章《数据的代表》和总复习。 第十七、十八周： 综合训练。 第十九： 期末复习 七、本学年教学成绩目标： 在本校，平均分、优生率、及格率都必须保持一、二名，坚决不能到第三名。 以上计划从制定之日起执行，若有不妥之处，请学校教务处给予指正，并督促执行。 一、学生知识现状的分析： 总体来说，我校数学成绩还是较令老师满意的，学生有着良好的学习态度和学习习惯，特别是我校南校区学生在老师的辛勤努力下取得了好很的进步，与北校区成绩形成齐头并进。两极分化在我校仍然存在，对优等生来说他们能够理解知识形成技能具备一定的数学能力对后进生来说简单的基础知识还不能够掌握成绩不容乐观。 二、本学期教学的主要任务和要求 上半学期完成第一章到第四章第四节，下半学期完成第四章第五节到本册教材结束。掌握平方根与立方根、实数、平面坐标系、一次函数、勾股定理、四边形性质等知识并形成相应数学技能。在情感与价值观上认识图形中的数量关系，培养学生的实事求是认真严肃的学习态度，在民主和谐合作的学习过程中养成独立探究勤与思考大胆创新，发展学生的非智力因素提高学生的数学素质与素养。 三、教材的重点和难点（章节）： 重点：勾股定理探索、四边形性质的探索、实数的概念、一次函数图象及其应用、二元一次方程组及其应用。而勾股定理探索、四边形性质的掌握一次函数图象及其应用的数形结合技能、二元一次方程组及其应用能力培养又是难点。 四、本学期提高教学质量的主要措施： 1、教师要使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展；2、适时向学生提供现实的有趣的和富有挑战性的素材；3、尽量为学生提供探索、交流的时间和空间；4、向学生展示知识的形成和应用过程；5、让每个学生尽可能获得最大发展 教学进度表 周次 日 期 教学内容 教学教研活动 备注 预备周 8月27日 9月2日 开学准备周 9月1日、2日报名 1 9月3日 9月7日 §1.1-§1.3 2 9月10日 9月14日 §2.1-§2.3 教师节 3 9月17日 9月21日 §2.4-§2.6 4 9月24日 9月28日 第一、二章课时调节与回顾 第二章结束 5 10月1日 10月5日 国庆长假 6 10月8日 10月12日 §3.1-§3.4 7 10月15日 10月19日 §3.5-§4.1（回顾和思考测试（2） 8 10月22日 10月26日 §4.2-§4.4（回顾和思考（共5课时）迎接期中考试 期中考§4.4止 9 10月29日 11月2日 期中考试（试卷分析） 10 11月5日 11月9日 运动会 11 11月12日 11月16日 §6.5-§6.7 12 11月19日 11月23日 课题学习（回顾和思考测试（2） 13 11月26日 11月30日 §5.1-§5.2 14 12月3日 12月7日 §5.3-§6.2 15 12月10日 12月14日 §6.3-§6.5 16 12月1
