高中教师师德师风自查自纠报告(通用3篇)
高中教师师德师风自查自纠报告 篇一
近年来，高中教育发展迅速，高中教师肩负着培养未来社会主力军的重任。然而，一些高中教师在教学过程中存在着一些师德师风方面的问题，这不仅会对学生成长成才产生不良影响，也会破坏高中教育的整体形象。为此，我们高中教师开展了一次师德师风自查自纠活动，以进一步提升教师的师德师风水平。
首先，我们通过组织教师座谈会的形式，引导教师们自觉检查自己在教育教学中存在的问题。座谈会上，教师们积极发言，深入剖析自身存在的问题，如教学方法不够灵活多样、课堂纪律管理不严格等。大家深刻认识到，只有不断自我反思、不断改进，才能够更好地推动高中教育事业的发展。
接着，我们组织了一次集中观摩课活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习借鉴他们的教学经验。观摩课上，教师们认真聆听，仔细观察，从中获得了很多启发。他们发现，优秀教师注重培养学生的创新思维和实践能力，注重学生的参与与合作，注重培养学生的综合素质。这些经验对我们提升教学水平，加强师德师风建设起到了积极的促进作用。
在此基础上，我们高中教师还积极参加各类教师培训活动，不断提升自身的教育教学水平。我们认识到，只有不断学习新知识、掌握新技能，才能更好地适应高中教育发展的新要求。因此，我们积极参加各类培训班、研讨会，与其他学校的教师进行交流，不断开拓自己的视野，提升自身的专业素养。
此外，我们还注重加强与学生和家长的沟通与交流。我们定期组织家长会，向家长们汇报学生的学习状况和学校的教育教学工作。同时，我们也鼓励学生和家长积极参与学校的教育教学活动，共同促进学生的全面发展。通过与家长的密切合作，我们能够更好地了解学生的需求和问题，及时进行调整和改进。
通过本次师德师风自查自纠活动，我深刻认识到作为一名高中教师，我们肩负着培养未来社会主力军的重大责任。只有不断自我反思、不断改进，才能够更好地推动高中教育事业的发展。我将一如既往地坚守教育教学的初心，不断提升自己的师德师风水平，为学生成长成才做出更大的贡献。
高中教师师德师风自查自纠报告 篇二
近年来，高中教育事业蓬勃发展，高中教师肩负着培养未来社会主力军的重任。然而，一些高中教师在教育教学中存在着一些师德师风方面的问题，这不仅会对学生成长成才产生不良影响，也会破坏高中教育的整体形象。为此，我们高中教师开展了一次师德师风自查自纠活动，以进一步提升教师的师德师风水平。
首先，我们通过组织教师座谈会的形式，引导教师们自觉检查自己在教育教学中存在的问题。座谈会上，教师们积极发言，深入剖析自身存在的问题，如对学生的关心不够、对教学内容的熟悉程度不够等。大家深刻认识到，只有不断自我反思、不断改进，才能够更好地推动高中教育事业的发展。
接着，我们组织了一次集中观摩课活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习借鉴他们的教学经验。观摩课上，教师们认真聆听，仔细观察，从中获得了很多启发。他们发现，优秀教师关注学生的个性差异，注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新精神。这些经验对我们提升教学水平，加强师德师风建设起到了积极的促进作用。
在此基础上，我们高中教师还积极参加各类教师培训活动，不断提升自身的教育教学水平。我们认识到，只有不断学习新知识、掌握新技能，才能更好地适应高中教育发展的新要求。因此，我们积极参加各类培训班、研讨会，与其他学校的教师进行交流，不断开拓自己的视野，提升自身的专业素养。
此外，我们还注重加强与学生和家长的沟通与交流。我们定期组织家长会，向家长们汇报学生的学习状况和学校的教育教学工作。同时，我们也鼓励学生和家长积极参与学校的教育教学活动，共同促进学生的全面发展。通过与家长的密切合作，我们能够更好地了解学生的需求和问题，及时进行调整和改进。
通过本次师德师风自查自纠活动，我深刻认识到作为一名高中教师，我们肩负着培养未来社会主力军的重大责任。只有不断自我反思、不断改进，才能够更好地推动高中教育事业的发展。我将一如既往地坚守教育教学的初心，不断提升自己的师德师风水平，为学生成长成才做出更大的贡献。
高中教师师德师风自查自纠报告 篇三
作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。才能引导学生全面发展。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注PINCAI网。
高中教师师德师风2017年自查自纠报告
一、查自己在热爱学生方面
爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，
不足之处:缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。。
二、查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处:由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
不足之处:工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。。
四、查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
不足之处:关心集体还不够。
五、查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每天四问》中写道:“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处:无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。。
六、查自己在严谨治学方面
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足之处:缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。
今后努力的方向:
1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。
5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
下阶段工作思路:
1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，使自己很好地依法执教。
2、提高工作热情，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。
3、在学生管理方面，方法要丰富，充满热情，感情投入。
4、加强协作精神，课余时间注意与同事和学生进行交流，利于教学工作地正常开展。
5、在对待同事或者学生方面，要热情和耐心。
具体举措:
1、加强学习，及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容，约束自己，认真整改。从严要求自己，把良好的师德带给大家。
2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。
3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热情对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。
4、认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法。坚持课余学习《学校管理学》，努力提高自己的管理水平。同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，做到管理育人、服务育人。
总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。
高中教师师德师风2017年自查自纠报告
通过师德师风学习，我深刻的认识到教师素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。结合学校要求，我对自己做了自查，现在总结如下：
一、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，《十条禁令》《八条规定》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
经过自查，自己还存在着诸多不足，其根源在于:
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
2、业务有待提高，本人虽愿意学习，但不够扎实，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
针对不足，我准备加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
