小学美育工作计划(精选3篇)

小学美育工作计划 篇一：培养学生的审美能力

随着社会的发展，美育在教育中的重要性日益突显。作为一所小学，我们深知美育对学生的全面发展至关重要。因此，我们制定了小学美育工作计划，旨在培养学生的审美能力，提升他们的艺术修养。

首先，我们将加强美育课程的设置。美育课程将成为小学各年级的必修课，课程内容将涵盖绘画、音乐、舞蹈、戏剧等多个艺术门类。通过系统性的学习，学生将接触到不同的艺术形式，培养对美的感知能力和鉴赏能力，激发他们的创造力和想象力。

其次，我们将积极组织各类艺术活动。学校将定期举办美术展览、音乐会、舞蹈表演、话剧演出等活动，让学生有机会展示自己的艺术成果。同时，我们也将邀请专业的艺术家来学校进行讲座和示范，让学生近距离接触艺术家的创作过程，激发他们的学习兴趣和艺术热情。

第三，我们将注重培养学生的艺术实践能力。学校将建立艺术实践工作室，提供绘画、音乐、舞蹈等各类艺术实践场所和设备。学生将有机会参与各类艺术创作活动，通过亲身实践，提升他们的艺术技能和创作能力。此外，我们还将鼓励学生参加各类艺术比赛和展览，为他们提供展示和交流的平台，增强他们的自信心和表达能力。

最后，我们将加强师资队伍建设。学校将组织美育教师参加专业培训和研讨会，提升他们的教学水平和专业素养。同时，学校还将邀请专业的艺术家和教育专家来学校进行指导和讲座，提供专业支持和指导。通过不断提升师资队伍的能力，我们将能够更好地开展美育工作，为学生提供更优质的美育教育。

小学美育工作计划的实施，将为学生的全面发展提供良好的平台和机会。通过培养学生的审美能力，我们相信他们将能够更好地欣赏和创造美，不仅为自身的成长增添色彩，也为社会的进步贡献力量。

小学美育工作计划 篇二：美育与素质教育的有机结合

随着教育理念的更新和社会需求的变化，素质教育成为教育改革的重要方向。作为一所小学，我们深知美育对学生的培养具有重要意义。因此，我们制定了小学美育工作计划，将美育与素质教育有机结合，为学生提供全面发展的教育环境。

首先，美育将贯穿于各个学科的教学过程中。我们将通过课堂教学，将美育与语言、数学、科学等学科有机结合，让学生在学习的过程中感受到美的存在。例如，在语文课上，我们将引导学生欣赏优秀的文学作品，培养他们的文学素养和审美能力；在数学课上，我们将通过几何图形的学习，培养学生的空间想象力和美感。通过将美育融入学科教学，我们将为学生提供更丰富、更有内涵的学习体验。

其次，我们将注重培养学生的创造力和创新精神。美育课程将强调学生的实践能力和创造能力的培养。通过绘画、音乐、舞蹈等艺术实践活动，学生将有机会进行自由创作，培养他们的创造力和想象力。在创作过程中，学生将面临各种问题和挑战，培养他们的解决问题的能力和创新思维。通过培养学生的创造力和创新精神，我们相信他们将能够在未来的学习和工作中具备更好的竞争力。

第三，我们将注重学生的情感教育。美育课程将强调培养学生的情感表达能力和情感认知能力。通过欣赏优秀的艺术作品和参与艺术实践活动，学生将能够更好地理解和表达自己的情感。学校将组织各类情感教育活动，如情感分享会、心理辅导等，为学生提供情感交流和情感疏导的机会。通过情感教育，我们将帮助学生更好地理解自己和他人的情感，培养他们的情商和人际交往能力。

最后，我们将与家长密切合作，共同推进美育工作。学校将定期组织家长会和家长培训，向家长介绍美育工作的目标和内容，引导家长积极参与学生的美育活动。同时，学校还将与社区、艺术机构等合作，为学生提供更广阔的美育资源和平台。通过家校合作，我们将为学生提供更全面、更一体化的美育教育。

小学美育工作计划的实施，将为学生的全面发展提供良好的保障。通过将美育与素质教育有机结合，我们相信学生将能够在美的熏陶中培养全面发展的素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

小学美育工作计划 篇三

2006-12-2 9：20：30

一、指导思想：

美育教育是素质教育重要的有机组成部分，是学校素质教育的主要内容和主要实施途径。本学期，学校美育教育以推进素质教育为宗旨，以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于美育教育全过程。

二、总体目标：

1、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的.艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。

2、坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的美育活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。

3、深化艺术类课程的教学改革，如：音乐，在一至二年级使用新教材的基础上，改变以传授知识为重点的教学模式，其他年级以老教材为载体，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高美育教育教学质量。

三、主要工作：

1、抓好学校美育教育的课堂常规教

学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。

2、在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用，艺术教师要认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。

3、在音乐课堂教学中开展电子琴等器乐教学活动。

4、在美术课堂教学中，开展剪纸、陶塑等一些手脑并用的活动，培养学生的艺术感受力，开发学生的艺术思维、想象能力，培养学生创造性的表现。

5、开展丰富多彩的课内外活动，开阔学生的文化视野。

(1)、校内活动将开设棋类、合唱、竖笛、电子琴、舞蹈、足球、美术、文学欣赏、科技等十多个校内活动组。

(2)、初定于元旦前夕举办第十三届"金龙杯"学生文艺大赛。为学生培养艺术兴趣，展示艺术才华搭建舞台。

(3)、开展系列艺术教育活动：小型的艺术比赛或专题活动(一年级讲故事；二年级写字比赛；三年级朗诵比赛；四年级数学比赛；五年级阅读比赛；六年级手抄报比赛等)。

(4)、抓好文艺队、竖笛队、合唱队、鼓号队的训练。

6、抓好校园文化环境建设，定期出版黑板报。