初中数学教师个人教研工作总结【推荐3篇】
篇一：初中数学教师个人教研工作总结
随着教育改革的不断深入，作为一名初中数学教师，我深感个人教研工作的重要性。通过个人教研工作，我不仅能够不断提高自己的教学水平，还能够积极参与学校的教研活动，与其他教师进行交流与合作，共同提高教学质量。在过去的一年里，我积极参与个人教研工作，取得了一些成果，并且也遇到了一些问题与困惑。接下来，我将结合自己的实际经验，对个人教研工作进行总结与反思。
首先，我参与了学校的数学教研活动，并与其他老师进行了交流与合作。在这个过程中，我发现与其他老师的交流对我个人的教学水平提高非常有帮助。我们互相分享了自己的教学经验与教学心得，讨论了一些教学方法与策略。通过与其他教师的交流，我学到了很多新的教学方法，也解决了一些我在教学中遇到的问题。我还参加了一些教研活动，例如听课、观摩与讲座，这些活动使我收获颇丰。通过观摩其他教师的课堂，我可以发现自己的不足之处，并且学习到了一些新的教学策略。通过参加讲座，我可以了解一些最新的教育理念与教学方法，使我在教学中更加灵活与富有创新。
其次，我积极参与个人教研活动，独立开展一些教学研究。我选择了一些热点难点问题，进行了深入的研究与探索。我阅读了大量的教学资料与研究论文，提高了自己对数学教学的理解与认识。我还进行了一些小型实验与教学设计，通过实践来验证与改进自己的教学方法。在这个过程中，我遇到了一些困难与挑战，但通过不断努力与思考，我逐渐找到了解决问题的方法。我通过个人教研工作，不仅提高了自己的教学水平，还能够为学校的教研活动做出一定的贡献。
然而，我也存在一些不足之处，需要进一步改进与提高。首先，我在个人教研活动中，有时候缺乏系统性与目标性，容易陷入零散的琐碎中。我需要更加明确自己的研究方向与目标，制定合理的研究计划与进度。其次，我在教研报告的撰写与表达方面还有所欠缺，需要进一步提高自己的写作与表达能力。最后，我需要更加注重与其他老师的交流与合作，通过与他们的互动与思辨，进一步拓宽自己的思路与视野。
总之，个人教研工作对于初中数学教师的专业发展至关重要。通过个人教研工作，我能够不断提高自己的教学水平，同时也能够为学校的教研活动做出一定的贡献。我将继续积极参与个人教研工作，不断提高自己的教学水平与教育教学能力，为学生的发展与成长做出更大的贡献。
篇二：初中数学教师个人教研工作总结
个人教研工作是初中数学教师专业发展的重要环节。通过个人教研工作，我可以深入研究教学问题，提高自己的教学水平，同时也可以积极参与学校的教研活动，与其他教师进行交流与合作，共同提高教学质量。在过去的一年里，我积极参与个人教研工作，取得了一些成果，也遇到了一些问题与困惑。接下来，我将结合自己的实际经验，对个人教研工作进行总结与反思。
首先，我积极参与学校的数学教研活动，并与其他老师进行了交流与合作。通过与其他教师的交流，我学到了很多新的教学方法与策略，也解决了一些我在教学中遇到的问题。我们互相分享了自己的教学经验与教学心得，讨论了一些教学问题与难点。通过观摩其他教师的课堂，我可以发现自己的不足之处，并且学习到了一些新的教学策略。通过参加讲座，我可以了解一些最新的教育理念与教学方法，使我在教学中更加灵活与富有创新。
其次，我积极开展个人教研活动，深入研究一些教学问题。我选择了一些热点难点问题，进行了深入的研究与探索。我阅读了大量的教学资料与研究论文，提高了自己对数学教学的理解与认识。我还进行了一些小型实验与教学设计，通过实践来验证与改进自己的教学方法。在这个过程中，我遇到了一些困难与挑战，但通过不断努力与思考，我逐渐找到了解决问题的方法。通过个人教研工作，不仅提高了自己的教学水平，还能够为学校的教研活动做出一定的贡献。
然而，我也存在一些不足之处，需要进一步改进与提高。首先，我在个人教研活动中，有时候缺乏系统性与目标性，容易陷入零散的琐碎中。我需要更加明确自己的研究方向与目标，制定合理的研究计划与进度。其次，我在教研报告的撰写与表达方面还有所欠缺，需要进一步提高自己的写作与表达能力。最后，我需要更加注重与其他老师的交流与合作，通过与他们的互动与思辨，进一步拓宽自己的思路与视野。
总之，个人教研工作对于初中数学教师的专业发展至关重要。通过个人教研工作，我能够不断提高自己的教学水平，同时也能够为学校的教研活动做出一定的贡献。我将继续积极参与个人教研工作，不断提高自己的教学水平与教育教学能力，为学生的发展与成长做出更大的贡献。
初中数学教师个人教研工作总结 篇三
初中数学教师个人教研工作总结
一、工作目标：
开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：
（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学常规（备课、上课、作业、辅导、测试）的管理，提高课堂教学效率。
（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。
（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。
（5）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。
初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平几”基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。
二、本组各年级教师工作情况：
我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。初一的'教师对“有理数乘法”的教学内容进行反思，全体教师讨论激烈并都能当好参谋，提出建议；初二年级课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
三、参加教研活动情况：
我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，王育才主任，符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课，教师经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，加强随堂听课，听课都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。
四、积极组织课外活动：
广泛开展多层次，多样化的课外
我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把我校建成质量一流的中学作出应有的贡献。
