幼儿园小班教师师德师风自查报告(精简5篇)
幼儿园小班教师师德师风自查报告 篇一
自查时间：2022年5月1日
自查人员：小班教师组
自查地点：幼儿园小班教室
一、师德方面
1. 尊重幼儿的人格，尊重幼儿的个性差异，积极引导幼儿树立正确的价值观念，做到了吗？
自查结果：是的，我们小班教师组始终坚持尊重幼儿的人格，注重培养幼儿的个性发展。在日常教育教学中，我们注重引导幼儿树立正确的价值观念，鼓励他们积极向上，尊重他人。
2. 爱岗敬业，认真备课，注重教师的专业素质提升，做到了吗？
自查结果：是的，我们小班教师组对教学工作十分热爱，每天都认真备课，准备丰富的教学内容。我们还定期参加培训，提升自己的专业素质，以更好地适应幼儿的需要。
3. 与家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿的学习情况和表现，做到了吗？
自查结果：是的，我们小班教师组与家长保持密切的联系，及时反馈幼儿的学习情况和表现。我们通过家长会、家长工作坊等形式，与家长交流互动，共同关注幼儿的成长。
二、师风方面
1. 着装整洁、得体，言行举止得体大方，做到了吗？
自查结果：是的，我们小班教师组注重自身形象的塑造，每天都保持整洁、得体的着装。我们也注重言行举止，以身作则，做一个有榜样力量的教师。
2. 遵守教师职业道德，严格要求自己，做到了吗？
自查结果：是的，我们小班教师组严格要求自己，遵守教师职业道德。我们时刻警醒自己，不断提高自己的业务水平和教育教学能力，以更好地为幼儿服务。
3. 与同事和谐相处，互相学习、互相支持，做到了吗？
自查结果：是的，我们小班教师组注重与同事的交流和合作。我们互相学习、互相支持，在教育教学上互相借鉴和启发，共同进步。
自查结果显示，我们小班教师组在师德和师风方面做到了大部分要求。然而，我们也意识到仍有一些不足之处，比如在与家长沟通方面还有待提高，我们将继续努力，不断提升自己的师德师风水平，为幼儿的健康成长贡献更多力量。
幼儿园小班教师师德师风自查报告 篇二
自查时间：2022年5月1日
自查人员：小班教师组
自查地点：幼儿园小班教室
一、师德方面
1. 尊重幼儿的人格，尊重幼儿的个性差异，积极引导幼儿树立正确的价值观念，做到了吗？
自查结果：是的，我们小班教师组一直注重尊重幼儿的人格，关注幼儿的个性差异，并积极引导幼儿树立正确的价值观念。我们鼓励幼儿勇于表达自己的想法，尊重他们的意见和选择。
2. 爱岗敬业，认真备课，注重教师的专业素质提升，做到了吗？
自查结果：是的，我们小班教师组对教学工作充满热情，每天都认真备课，为幼儿准备丰富的教学内容。我们还通过参加培训、研讨会等形式，不断提升自己的专业素质，以更好地服务幼儿。
3. 与家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿的学习情况和表现，做到了吗？
自查结果：是的，我们小班教师组与家长保持密切的联系，及时反馈幼儿的学习情况和表现。我们定期组织家长会、家长工作坊等活动，与家长交流互动，共同关注幼儿的成长。
二、师风方面
1. 着装整洁、得体，言行举止得体大方，做到了吗？
自查结果：是的，我们小班教师组注重自身形象的塑造，每天都保持整洁、得体的着装。我们也注重言行举止，以身作则，做一个有榜样力量的教师。
2. 遵守教师职业道德，严格要求自己，做到了吗？
自查结果：是的，我们小班教师组严格要求自己，遵守教师职业道德。我们时刻警醒自己，不断提高自己的业务水平和教育教学能力，以更好地为幼儿服务。
3. 与同事和谐相处，互相学习、互相支持，做到了吗？
自查结果：是的，我们小班教师组注重与同事的交流和合作。我们互相学习、互相支持，在教育教学上互相借鉴和启发，共同进步。
自查结果显示，我们小班教师组在师德和师风方面已经取得了一定的成绩。但我们也意识到仍有一些不足之处，比如在与家长沟通方面需要更加细致周到，我们将继续努力，提升自己的师德师风水平，为幼儿的健康成长贡献更多力量。
幼儿园小班教师师德师风自查报告 篇三
通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：
1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立 正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务有待提高，本人虽愿意学习，但不够扎实，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、按照xx区教育局师德师风教育活动主题“努力钻研，学为人师。”把握重点，认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结
互助，发扬奉献精神。
幼儿园小班教师师德师风自查报告 篇四
为进一步做好我园师德师风建设工作，提升教师个人师德师能，根据县教体局、教育督导室相关文件要求，我园对教职工师德师风建设情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：
一、成立了组织机构，夯实了工作职责
成立了以园长李莉同志为组长的师德师风建设工作领导小组，进行了人员分工。具体分工如下：
组 长：李XX (园 长)
副组长：柯 XX (副园长)
成 员：兰XX 何XX
工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作，负责对教师日常行为规范进行监督，负责纠正教师不良的师德表现等。
二、师德建设情况
1.坚持政治学习。我园组织广大教职工认真学习党的理论，积极开展了党风廉政建设，积极践行党的群众路线。结合工作实际，开展了如何贯彻落实十八大会议精神，如何理解与处理新时期讲奉献、如何做一名合格教师等问题的大讨论。
2.认真实施《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园教师职业道德规范》以及《公民道德实施纲要》，并制定有《汉阴县幼儿园教师十要十不要》和《汉阴县幼儿园教师誓言》，经常性地利用教职工大会和党员民主生活会进行学习和巩固。
3.严格师德考核制度，大力开展幼儿家长师德评议活动，并对全园教师师德全面考核，与工作津贴挂钩，与年度考核挂钩，力争做到“家长满意、自己满意、同事满意”。实行师德师风问题一票否决制。
4.积极开展一系列师德创建活动，开展有5期道德讲堂活动，提出：多微笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。
5.积极开展了“微笑服务”活动。让家长和老师互评微笑明星，并定期进行公示。
6.建立师德师风评价机制、家长投诉机制，严格值班制度，值日员每天到各班进行检查，发现有师德师风问题立即进行指正，情况严重的进行谈话，并进行通报。
7.近三年来，我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生，教师师德水平正稳步提升。
三、存在的问题
1.有部分教师在课堂上使用手机，个别教师存在私自调课和请人顶岗代课情况。
2.小部分教师存在无故迟到情况。
3.个别教师利用工作之便接收家长宴请等。
四、改进的方向
1.加强师德师风学习，提高教师的思想认识，将师德师风的学习放在重要位置。
2.对存在上述问题的教师，幼儿园将对其进行谈话，责令立即整改，如不及时整改，在学期末和学年末的评优、评模中采取“一票否决”，并对累教不改者上报县局纪委。
幼儿园小班教师师德师风自查报告 篇五
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