毕业论文开题报告指导老师意见(最新4篇)
毕业论文开题报告指导老师意见 篇一
在学生提交的毕业论文开题报告中，我作为指导老师认真审阅了报告的内容，并提出以下几点意见和建议。
首先，论文选题方面，学生选择了一个非常具有挑战性和研究价值的课题。该课题关注了某一特定领域的发展趋势和未来前景。然而，在报告中，学生并未充分说明该课题的研究意义和重要性，以及对该领域的贡献。建议学生在开题报告中进一步深化对课题的解释和论证，以便更好地说明该课题的价值和意义。
其次，研究目标和研究问题的明确性需要加强。在开题报告中，学生提出了一个宏观的研究目标，但并没有具体列出研究问题。建议学生在报告中明确列出具体的研究问题，以便更好地进行研究和论证。
此外，论文的理论框架和研究方法也需要进一步完善。在开题报告中，学生仅简单列举了一些可能用到的理论和方法，但没有深入探讨其适用性和可行性。建议学生在报告中对所选理论和方法进行更详细的介绍和解释，并说明其与研究课题的关联性和适用性。
最后，论文的研究计划和时间安排需要更加具体和可行。在开题报告中，学生提到了一些预期的研究阶段和时间节点，但并未详细说明每个阶段的具体任务和所需时间。建议学生在报告中进一步细化研究计划，明确每个阶段的具体任务和时间安排，以便更好地控制研究进度和完成论文。
综上所述，学生在毕业论文开题报告中提出了一个具有挑战性的课题，但在选题论证、研究目标与问题、理论框架与方法以及研究计划方面还存在一些不足之处。建议学生在进一步完善开题报告的基础上，继续进行深入的研究和论证，以便顺利完成毕业论文的撰写。
毕业论文开题报告指导老师意见 篇二
学生提交的毕业论文开题报告中，我作为指导老师对报告的内容进行了认真审阅，并提出以下几点意见和建议。
首先，报告中学生提出的研究课题非常具有实际意义和现实关联性。该课题关注了某一特定行业的发展现状和问题，对该行业的发展具有一定的指导意义。然而，在报告中，学生并未充分说明该课题的研究价值和意义，以及对该行业的贡献。建议学生在开题报告中进一步深化对课题的解释和论证，以便更好地说明该课题的研究意义。
其次，研究目标和研究问题的明确性需要加强。在开题报告中，学生提出了一个宏观的研究目标，但并没有具体列出研究问题。建议学生在报告中明确列出具体的研究问题，以便更好地进行研究和论证。
此外，论文的理论框架和研究方法也需要进一步完善。在开题报告中，学生仅简单列举了一些可能用到的理论和方法，但没有深入探讨其适用性和可行性。建议学生在报告中对所选理论和方法进行更详细的介绍和解释，并说明其与研究课题的关联性和适用性。
最后，论文的研究计划和时间安排需要更加具体和可行。在开题报告中，学生提到了一些预期的研究阶段和时间节点，但并未详细说明每个阶段的具体任务和所需时间。建议学生在报告中进一步细化研究计划，明确每个阶段的具体任务和时间安排，以便更好地控制研究进度和完成论文。
综上所述，学生在毕业论文开题报告中提出了一个具有实际意义的课题，但在选题论证、研究目标与问题、理论框架与方法以及研究计划方面还存在一些不足之处。建议学生在进一步完善开题报告的基础上，继续进行深入的研究和论证，以便顺利完成毕业论文的撰写。
毕业论文开题报告指导老师意见 篇三
为确保论文写作质量，督促学生在校期间收集足够资料以保证后期顺利开展论文写作，体现开题报告的真正意义，进一步规范论文指导工作，经请示教务处并结合资料收集和开题报告撰写、师生交流的实际情况，现对论文开题和有关工作提出如下要求和指导意见：
1、开题报告中的选题理由和意义、研究计划(研究现状、研究内容即论文内容框架、研究目的、拟解决的难题、参考文献)必须真正体现学生对论题的把握、思考和资料占有情况。
2、在资料收集方面，必须督促学生充分利用在校期间图书资料借阅和cnki期刊网下载的便利条件。借阅的图书由于受借期
限制，应于离校前复印需要参考的内容。下载的期刊文章应保存于u盘，并建议学生打印出纸质文稿以方便写作时参考。
3、开题报告中的论文研究内容视为论文提纲初稿，可要求至一级标题，学生离校前(至迟不得超过2月上旬)应另交包含二级标题或更详细脉络的正式提纲。教师同意论文提纲后，允许学生在后期写作中微调，但主题内容不得偏离已确定的选题。
4、开题报告中不写论文写作各阶段的时间要求(时间要求由教师在论文任务书中下达)。
5、开题工作一律由指导小组统一进行。指导小组在组长的组织下，主要检查以下内容：
①学生在选题理由和意义、研究现状、研究内容、研究目的与拟解决的难题方面，对论文主题的把握程度和思考情况。②资料占有情况，指导小组要检查学生复印纸质图书资料和下载期刊网文章(注意：caj或pdf格式文章，而非网页文章)情况。对于纸质图书资料，著作类应至少复印封面交指导教师留存备查，期刊类应复印所参考文章的全文，并另复印参考文章的首页交指导教师留存备查;对于下载的期刊网文章，应用u盘将下载的全部文章拷贝给指导教师留存备查。③检查是否仍存在重题情况。
6、达不到开题要求的，指导小组应责令学生修改开题报告、补足资料，于学生离校前另行开题。
7、开题报告形成过程中，选题可做学科内调整。开题报告获得通过，选题即不得再行改动，否则即会出现论文与开题报告不一致。特殊情况下，如确需改动选题，必须按上述要求，重新整理材料，并由指导小组组织第二次开题。
8、开题报告通过后，指导教师应尽速下达毕业论文任务书，该任务书按要求一律由指导教师填写。指导教师根据开题报告中的“研究内容”，结合教师对论题的思考，填写“论文内容”;在“论文要求”一栏中，主要就论文的写作方法(例如，是侧重理论分析推演还是实证研究，还是二者结合)、应重点论述的问题、防止出现的问题、各阶段时间安排等方面提出要求。
9、学生离校后采用电子信箱与教师交流的，学生发送及教师修改后的的提纲、文稿，应采用粘贴附件的方式。教师向学生发送电子邮件应在发送设置中选择“保存已发送邮件”，以备检查。学生返校后，所交文稿应一律为纸质文稿，教师修改过的纸质文稿，学生在上交新稿时必须一并交给指导教师留存备查。上述指导、修改工作的主要内容，教师注意随时填写过程检查表备查。
系论文工作领导小组和学校将在放假前进行论文指导中期检查，开题报告和有关资料是检查的主要内容。
毕业论文开题报告指导老师意见 篇四
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