五年级英语教学工作计划【推荐3篇】

五年级英语教学工作计划 篇一

在五年级英语教学工作计划中，我们将注重学生的英语听说能力的培养，同时也关注他们的阅读和写作能力的提升。在这一年级，学生已经具备了一定的英语基础，我们需要通过有趣而有效的教学方法来激发他们的学习兴趣，提高他们的英语水平。

首先，我们将通过游戏和互动的方式来增强学生的英语听说能力。我们将组织各种角色扮演活动，让学生在模拟真实场景的同时练习英语口语表达。此外，我们还将开展英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中交流英语，提高他们的口语交流能力。通过这些活动，我们将激发学生的兴趣，增强他们的自信心，使他们能够积极参与到英语学习中去。

其次，我们将注重学生的阅读和写作能力的培养。我们将组织每周的阅读课，让学生有机会接触到各种不同类型的英语读物，如故事书、杂志、报纸等。在阅读过程中，我们将引导学生理解文章的主旨，培养他们的阅读理解能力。同时，我们也会组织写作活动，鼓励学生用英语表达自己的观点和想法。我们将引导他们从简单的句子写作开始，逐渐提高他们的写作水平。

此外，我们还将利用多媒体技术来辅助教学。我们将使用英语教学软件、录音机等工具，让学生在听力训练中更好地理解和掌握英语。同时，我们还将利用投影仪和电脑等设备来展示英语教学资源，让学生通过图像和声音的方式更加直观地学习英语。

最后，我们将鼓励学生参加各种英语竞赛和活动。我们将组织学生参加英语演讲比赛、朗诵比赛等，让他们有机会展示自己的英语才华。同时，我们还将组织学生参观英语角，与其他学生进行交流，提高他们的英语交流能力。

通过以上的教学工作计划，我们相信学生的英语水平将得到有效提升。我们将通过激发学生的学习兴趣，培养他们的英语听说能力，提高他们的阅读和写作能力，让他们在五年级英语学习中取得更好的成绩。

五年级英语教学工作计划 篇二

在五年级英语教学工作计划中，我们将注重学生的综合能力的培养，同时也关注他们的英语学习兴趣的培养。在这一年级，学生已经具备了一定的英语基础，我们需要通过全面的教学方法来提高他们的英语水平。

首先，我们将注重学生的听说能力的培养。我们将组织各种口语练习活动，如对话训练、口语演讲等，让学生有机会用英语进行真实的交流。同时，我们还将利用录音机等工具进行听力训练，提高学生的听力理解能力。通过这些活动，我们将激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心，使他们能够积极参与到英语学习中去。

其次，我们将注重学生的阅读和写作能力的培养。我们将引导学生培养良好的阅读习惯，让他们主动阅读各类英语读物，如故事书、杂志、报纸等。我们将开展阅读课，让学生学习理解和分析文章的能力。同时，我们还将组织写作活动，鼓励学生用英语表达自己的观点和想法。我们将指导他们如何组织语言，如何运用适当的词汇和句型来进行写作。

此外，我们还将注重学生的语法和词汇的学习。我们将通过系统的语法教学和词汇扩充的方式来帮助学生掌握更多的语法知识和词汇量。我们将利用课堂教学、练习册、词汇卡片等教具来巩固学生的语法和词汇知识。

最后，我们将鼓励学生参加各种英语实践活动。我们将组织学生进行英语角、英语俱乐部等活动，让他们有机会与其他学生进行英语交流，提高他们口语表达能力。同时，我们还将鼓励学生参加英语竞赛和活动，激发他们的学习热情，提高他们的英语水平。

通过以上的教学工作计划，我们相信学生的英语水平将得到有效提升。我们将通过培养学生的听说能力，提高他们的阅读和写作能力，帮助他们掌握更多的语法和词汇知识，让他们在五年级英语学习中取得更好的成绩。

五年级英语教学工作计划 篇三

五年级英语教学工作计划

龙吟小学2010——2011学年度上期 五年级英语教学工作计划 一、指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。 二、学生知识能力习惯态度分析 五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但由于学生接触英语时间不长，没有英语基础。所以我觉得要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，加强对学生英语基础的培养，最快的跟上教学进度。 三、教材分析 本教材主要目的是激发学生学习英语的'兴趣，培养他们学习英语的积极心

态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 四、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流， 做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 五、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 六、主要措施 　 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 　　 2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 　 ３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 　 ４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。