新目标英语八年级下册教学工作计划(实用3篇)
新目标英语八年级下册教学工作计划 篇一
教学目标：
1. 提高学生的英语听、说、读、写能力，培养学生的语言综合运用能力。
2. 培养学生的跨文化交际能力，增进对英语国家文化的理解和欣赏。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯和学习方法。
4. 培养学生团队合作精神和自主学习能力。
教学内容：
1. 复习巩固已学过的语法项目，包括时态、被动语态、情态动词等。
2. 学习新的词汇和语法项目，包括宾语从句、宾补、状语从句等。
3. 阅读和理解不同类型的英语文章，包括新闻报道、故事、说明文等。
4. 学习并运用不同的交际技巧，包括问路、购物、订餐等。
5. 通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。
教学方法：
1. 采用任务型教学法，通过情景化的任务让学生在实际语境中学习语言，增强学生的语言运用能力。
2. 结合多媒体教学手段，利用录音、视频等资源提升学生的听力和口语水平。
3. 引导学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和互助学习能力。
4. 鼓励学生进行自主学习，提供适当的学习资源和指导，培养学生的自主学习能力。
5. 定期组织英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学评价：
1. 以学生为中心，注重学生的参与度和学习效果，通过听说读写等多方面的评价来全面评价学生的英语能力。
2. 鼓励学生进行自我评价和互评，培养学生的自我反思和学习能力。
3. 定期组织英语考试，对学生的学习情况进行总结和评估，及时调整教学策略。
新目标英语八年级下册教学工作计划 篇二
教学目标：
1. 加强学生的英语听、说、读、写能力，提高他们的语言综合运用能力。
2. 培养学生的跨文化交际能力，增进对英语国家文化的了解和欣赏。
3. 培养学生的自主学习能力和批判思维能力，提高他们的学习效果。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，培养他们的社交能力。
教学内容：
1. 复习巩固已学的语法项目，包括时态、被动语态、情态动词等。
2. 学习新的词汇和语法项目，包括宾语从句、宾补、状语从句等。
3. 阅读和理解不同类型的英语文章，包括新闻报道、故事、说明文等。
4. 学习并运用不同的交际技巧，包括问路、购物、订餐等。
5. 通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。
教学方法：
1. 采用任务型教学法，通过情景化的任务让学生在实际语境中学习语言，增强学生的语言运用能力。
2. 结合多媒体教学手段，利用录音、视频等资源提升学生的听力和口语水平。
3. 培养学生的自主学习能力，引导他们使用英语学习资源进行自主学习，提高学习效果。
4. 鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和互助学习能力。
5. 利用课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，激发学生学习英语的兴趣。
教学评价：
1. 采用多元化的评价方式，包括听说读写等多方面的评价，全面了解学生的英语能力。
2. 鼓励学生进行自我评价和互评，培养学生的自我反思和学习能力。
3. 定期组织英语考试，对学生的学习情况进行总结和评估，及时调整教学策略，提高教学效果。
新目标英语八年级下册教学工作计划 篇三
新目标英语八年级下册教学工作计划
新目标英语八年级下册教学工作计划 本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色。 一、总体思路 以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采用任务型教学法，注重“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气。 二、工作目标 1、加强基础知识的教学和基本技能的训练，结合素质教育和课改要求，在夯实基础的前提下，逐步培养学生的学科技能水平。 2、开展多种形式的课堂教学活动，在研究教学方法上下工夫，激发学生的学习兴趣。钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标 3、继续做好与安委娜老师的师徒结对子工作，起到模范带头作用，共同提高。 三、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 四、教材简要分析 《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 五、教学基本任务和要求 按新课程下的课标，师生共同学习八年级英语教材。作为教师在教学过程中要尊重学生，使学生树立自尊自信，形成健康的心理，树立全球意识。通过本学期的学习，学生能做到吃的透、掌握牢，使学生有运用所学知识分析问题、解决问题的能力。使学生有向上的、积极的心理状态。 六、学生基本情况分析： 本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。我所教的八年级家庭情况一般，家长很少管教孩子。学生智力因素相差较大，非智力因素差别也很大，造成学生两极分化严重。有些学生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折能力较差。因此，在今后的工作中应加强以上的工作，达到逐步感化他们 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的'问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 七、教学方法设计与具体措施： 1、 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2、每天记生词，常用句子和习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。 5、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 8、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 9、作业布置要做到数量适中，批阅及时，对出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，尽量面批面改。提高练习质量，要精选资料，杜绝在资料运用上舍近求远、避重就轻的做法。 10、开展丰富的课外活动，念英语诗，唱英语歌，讲英语故事，做游戏，谈论各种话题，便对话，进行单词竞赛等。 11、做好后进生转化和优秀生培养工作。对优生提出更高的要求，培养自学能力。对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 优秀生名单：杨 琳 张燕 董莉敏 刘紫旋 张运龙 徐增坤 范纯多 王宇等。 后进生名单：王 鑫 陈祥鑫 杜彩凤 卓润成 李凤霞 金鹏 马龙吉 王萍等。 12、搞好听课。一学期听课不少于15节，多学习其他教师
