小学乡村少年宫工作计划(精选3篇)

小学乡村少年宫工作计划 篇一

初步计划

为了提高乡村小学生的综合素质和兴趣爱好，我制定了以下小学乡村少年宫的工作计划。

一、活动内容

1. 学科辅导：每天下午两个小时进行学科辅导，针对乡村小学生的学习需求，组织老师进行有针对性的辅导，提高他们的学习成绩。

2. 兴趣拓展：每周一次，组织开展各类兴趣拓展活动，如绘画、手工制作、音乐、舞蹈等，培养学生的创造力和艺术修养。

3. 体育活动：每周两次，组织开展体育活动，如足球、篮球、跑步等，提高学生的体质和团队协作能力。

4. 社会实践：每月一次，组织学生参观乡村周边的农田、工厂、博物馆等，增加他们对社会的认识和了解。

5. 志愿者活动：每学期一次，组织学生参与社区志愿者活动，如扫街、植树、清理垃圾等，培养他们的社会责任感和公民意识。

二、工作安排

1. 每周一至周五下午3点到5点进行活动。

2. 活动地点为乡村小学的教室和操场。

3. 学科辅导由教师负责，兴趣拓展、体育活动、社会实践、志愿者活动由教师和义工共同组织。

4. 每个活动的具体内容和安排将提前制定并向学生和家长宣传。

三、预期目标

1. 提高学生的学习成绩，使他们能够更好地适应乡村小学的教学内容和要求。

2. 培养学生的兴趣爱好，增加他们的文化修养和艺术素养。

3. 提高学生的体质和团队协作能力，培养他们的体育意识和竞技精神。

4. 加深学生对社会的认识和了解，培养他们的社会责任感和公民意识。

五、工作评估

1. 每月对学生的学习成绩进行评估，跟踪学生的进步情况。

2. 每次活动结束后，向学生和家长进行问卷调查，收集意见和建议。

3. 定期召开工作总结会，总结工作经验，完善工作计划。

小学乡村少年宫工作计划 篇二

实施方案

为了确保小学乡村少年宫的工作顺利进行，我制定了以下实施方案。

一、人员配备

1. 教师：招募富有爱心和责任心的教师，负责学科辅导和活动组织。

2. 志愿者：吸引社区和学生家长参与，担任兴趣拓展、体育活动、社会实践和志愿者活动的辅导员。

3. 学生：招募乡村小学生参加少年宫活动，提高他们的综合素质和兴趣爱好。

二、活动准备

1. 教室和操场：保证教室和操场的整洁和安全，配备所需的学习和活动用具。

2. 学科辅导：准备针对乡村小学生的学习教材和辅导材料。

3. 兴趣拓展：准备各类兴趣拓展活动所需的材料和器材。

4. 体育活动：保证操场的设施完善，准备各类体育器材。

5. 社会实践：与周边的农田、工厂、博物馆等进行联系，安排参观活动。

三、宣传推广

1. 向乡村小学生和家长宣传少年宫的目的和活动内容，鼓励他们积极参与。

2. 利用传单、海报、微信群等方式进行宣传，扩大活动的影响力。

四、活动实施

1. 按照预定的时间和地点进行各类活动，确保活动的顺利进行。

2. 组织教师和志愿者积极参与，确保活动的质量和效果。

3. 关注学生的参与情况和反馈意见，及时调整和改进活动方案。

五、活动后续

1. 每次活动结束后，及时总结和评估，完善活动方案。

2. 组织学生和家长参与活动的反馈调查，收集意见和建议。

3. 根据活动的反馈和评估结果，调整和改进后续的活动计划。

通过以上实施方案的制定和执行，我相信小学乡村少年宫的工作将能够顺利进行，为乡村小学生提供全面发展的机会，促进他们的成长和进步。

小学乡村少年宫工作计划 篇三

小学乡村少年宫工作计划范文

　　一、指导思想

　　以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

　　二、组织机构

　　雅尔塞小学领导小组

　　主 任：孙长余

　　副主任：何丽萍

　　组 员：鄂玉芳 吴美玲 田晓峰 姜 波 刘希云

　　李秋娟 时红霞 刘丽丽 姜海坤 步志强

　　三、组织机构职责：

　　1.主任全面负责少年宫的各项工作。

　　2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校

　　组织各种比赛，演出等活动。

　　四、活动内容:

　　舞蹈类：舞蹈编排、专业训练

　　诗文诵读诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练

　　美术类：绘画训练、简笔画训练、手工训练

　　器乐类：识谱训练、竖笛训练

　　体育类：足球队组建训练、田径运动员培训

　　科技类：科技知识训练、动手操作训练

　　硬笔书法类：钢笔字训练

　　软笔书法类：软笔训练

　　阅读类：定期阅读，养成良好读书习惯

　　口语交际类：训练英语听说读的能力

　　心理咨询：促进学生形成良好心理

　　棋类：开发思维、训练棋艺

　　五、活动要求:

　　1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

　　2.根据本单位师资、设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真

　　正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

　　3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价

　　机制。

　　4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、

　　物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

　　5.学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现

　　教师资源的共享。

　　6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

　　7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。

　　六、活动时间:

　　平均每周三、周五有两次时间参加活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。

　　七、评价方式:

　　1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

　　2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。

　　3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演等活动。

　　4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。

　　八、安全治理:

　　1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。

　　2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

　　九、活动项目及要求：

　　（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生

　　（二）经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。2.锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

　　（三）美术类：培养学生的`绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。

　　1.选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材2.基本绘画技能的培训水粉、素描3.多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。自主创作。

　　（四）器乐类：吹奏健康向上的乐曲，提升学生素质。掌握基本吹奏方法，能独奏，培养良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。

　　（五）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

　　（六）科技类

　　通过动手制作、用心观察，培养学生的动脑动手能力、以及想象力。

　　（七）硬笔书法类：培养学生的硬笔书写技巧，提高学生的钢笔字能力，用一笔好字书写美妙的人生。

　　（八）软笔书法类：1.把握扎实的基本功。2.培养学生的审美素养，进步审美能力。3.能书写一笔好字。

　　（九）阅读类：让学生养成多读书、读好书的良好习惯。

　　（十）英语口语类：进行基础对话训练，练习标准发音。阅读好的作品，从朗诵到表演多方面进行练习，能够熟练的进行口语交际，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力。

　　（十一）心理咨询：能针对不同年龄、不同特点的学生采取不同的心理疏导，使学生形成积极乐观的生活学习态度。

　　（十二）各种棋类：掌握各种棋类得基本技巧，经常进行比赛来加强棋艺的进步。让学生思维不断拓展。