幼儿园保育工作计划(精简3篇)
幼儿园保育工作计划 篇一
幼儿园保育工作计划是为了提供优质的保育服务，确保幼儿的身心健康和全面发展而制定的一份计划。以下是我所在幼儿园的保育工作计划。
一、保育目标：
1. 提供安全、健康的保育环境，满足幼儿的基本生活需求。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯和生活自理能力。
3. 促进幼儿身体发育，培养他们的动手能力和运动技能。
4. 开展丰富多样的游戏活动，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
5. 提供创造性的学习环境，促进幼儿的认知和语言发展。
6. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
7. 帮助幼儿树立正确的价值观念，培养他们的道德品质。
二、保育内容：
1. 提供优质的饮食和睡眠服务，确保幼儿的身体健康。
2. 定期开展健康检查，关注幼儿的生长发育情况。
3. 定期进行环境卫生检查，保持教室和活动区域的整洁和卫生。
4. 组织丰富多样的游戏活动，如角色扮演、运动游戏、拼图等，培养幼儿的社交能力和动手能力。
5. 设置各种学习中心，如图书角、艺术角、科学探索角等，提供创造性的学习环境，促进幼儿的认知和语言发展。
6. 定期进行艺术活动，如绘画、手工制作等，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
7. 通过讲故事、角色扮演等方式，引导幼儿树立正确的价值观念，培养他们的道德品质。
三、保育方法：
1. 以幼儿为中心，关注他们的兴趣和需求，根据幼儿的特点和发展水平制定个性化的保育方案。
2. 建立良好的师幼关系，尊重幼儿的个人差异，关注他们的情感需求。
3. 通过游戏和活动引导幼儿学习，注重培养他们的合作意识和创新思维。
4. 借助家园共育的力量，与家长保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的成长发展。
幼儿园保育工作计划 篇二
幼儿园保育工作计划是为了提供优质的保育服务，确保幼儿的身心健康和全面发展而制定的一份计划。以下是我所在幼儿园的保育工作计划。
一、保育目标：
1. 提供安全、健康的保育环境，满足幼儿的基本生活需求。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯和生活自理能力。
3. 促进幼儿身体发育，培养他们的动手能力和运动技能。
4. 开展丰富多样的游戏活动，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
5. 提供创造性的学习环境，促进幼儿的认知和语言发展。
6. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
7. 帮助幼儿树立正确的价值观念，培养他们的道德品质。
二、保育内容：
1. 提供优质的饮食和睡眠服务，确保幼儿的身体健康。
2. 定期开展健康检查，关注幼儿的生长发育情况。
3. 定期进行环境卫生检查，保持教室和活动区域的整洁和卫生。
4. 组织丰富多样的游戏活动，如角色扮演、运动游戏、拼图等，培养幼儿的社交能力和动手能力。
5. 设置各种学习中心，如图书角、艺术角、科学探索角等，提供创造性的学习环境，促进幼儿的认知和语言发展。
6. 定期进行艺术活动，如绘画、手工制作等，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
7. 通过讲故事、角色扮演等方式，引导幼儿树立正确的价值观念，培养他们的道德品质。
三、保育方法：
1. 以幼儿为中心，关注他们的兴趣和需求，根据幼儿的特点和发展水平制定个性化的保育方案。
2. 建立良好的师幼关系，尊重幼儿的个人差异，关注他们的情感需求。
3. 通过游戏和活动引导幼儿学习，注重培养他们的合作意识和创新思维。
4. 借助家园共育的力量，与家长保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的成长发展。
幼儿园保育工作计划 篇三
幼儿园保育工作计划
根据幼儿园学期工作计划的总体思路，本学期，我园的保育保健、德育、后勤工作将以"保育健体"、"德育显雅""后勤工作重安全"为目标，力求做到工作重点突出，工作效果明显！一、保育工作要落实细节、抓住根本，做到"保育健体"
(一)认真落实日常保育常规工作，做到细而有效
常规保育工作的有效落实，是孩子健康的基础保证，它直接影响到家长对我园保育工作的评价。我们是全寄宿幼儿园，孩子的衣、食、住、行自然是家长非常关注的问题，如果我们能认真完成好保育常规工作，就等于为孩子的健康打好了基础、铺好了路。要落实好保育常规工作需要注意以下几个问题：
1.认真学习《班级保育常规工作程序及要求》。班主任在第一次班级成员会议上要带领本班教师认真学习《班级保育常规工作程序及要求》，特别是有新教师的班级，班主任要详细解答保育常规工作的要求，做到人人清楚，人人落实。
2.要处理好保育常规工作与临时任务的关系，做到忙而不乱。常规工作除非有特别通知，否则就一定要保证按时完成。所以，遇到有临时任务是，班主任要特别主义协调好班级成员的工作，在保证完成常规工作的同时，也能很好地完成临时任务。
3.需特别注意的几个生活环节：
1)幼儿的指甲问题。上学期，有家长反映说幼儿的指甲很长，也有家长反映说幼儿的指甲剪得不好，孩子回家后老喊很痛，有的还有血印。这两个现象都反映出我们老师做事不够用心、不够细致！孩子天天都和我们在一起，不少孩子还在幼儿园冲凉，孩子的指甲长了难道我们都发现不了?作为成年人，在给孩子剪指甲的时候是否能把握好一个度?如果连剪指甲这么简单的生活问题都解决不了，我们又怎么能告诉家长我们是一流的幼儿园?本学期，要坚决杜绝发生类似情况，请各位教师认真对待。
2)冲凉问题。上学期有老师跟我反映，为了锻炼幼儿的自理能力，天气转暖能否只要两名教师在冲凉房给孩子冲凉(特别是大班)?我认为，锻炼幼儿的自理能力是非常必要的，但是，我们不能以此为借口少做一点事，或让冲凉环节出现任何问题。在检查过程中，我发现有些班级只有两名教师在冲凉房，却有5、6名幼儿在冲凉，有的孩子脱光了衣服站在那儿慢慢等待，秩序非常乱，而另外一名教师却不知道去了哪儿，问班上的老师也没有人能给一个肯定的答案。本学期，我希望在锻炼孩子自理能力的前提下，老师能有序地指导好冲凉环节，杜绝等待现象出现，冲凉时间段，所有教师必须在班上组织活动、接待家长或处理班级事务，不得随便离开。
3)幼儿的衣着问题。在天气变化的情况下，我们要更加注意孩子是否穿了合适的衣服，要根据天气变化随时增减衣服，老师也应该教会孩子自己表达身体情况，热了或冷了能主动告之老师。
4)养成良好的洗手习惯。要养成良好的洗手习惯除了要做到餐前餐后要洗手，便前便后要洗手之外，还要做到使用正确的方法洗手，不能把洗手当成是"过水"。以往有不少班级有好的做法，如：在洗手池附近张贴正确洗手的图样，随时提醒幼儿使用正确的方法。
5)幼儿入睡常规的培养。上学期，在巡视过程中发现有些班级的'老师不注意培养幼儿良好的入睡常规，孩子脱了衣服上了床就不管了，不少孩子喜欢抬起头来东张西望、有的甚至就坐起来玩等等。安静入睡是非常重要也是非常好的睡眠习惯，带幼儿进睡室的老师要重视培养好孩子的入睡习惯，保证孩子有良好的睡眠环境(这一点，小二班李湘萍老师做得特别好，希望老师们能向有经验的老师学习)。
6)幼儿自理能力培养。培养幼儿的自理能力在全寄宿的幼儿园显得尤为重要。本学期，要求各班保育员利用每天睡前活动时间(20：00-20：20)根据幼儿的年龄特点，进行幼儿自理能力专项训练。如：教孩子扫地、拖地、叠被子、叠毛毯、擦桌子、洗毛巾、洗底裤、擦汗、穿衣服、穿鞋袜、整理自己的衣着等等(要求有简单的活动记录，并于每次保育培训时上交，保育主任将随时进行抽查)。自理技能的培养不仅可以培养孩子们爱劳动的良好品质，还可以为幼儿日常生活提供便利，减轻老师在组织活动时的负担。
7)幼儿物品管理。幼儿的衣物要随时写好姓名，避免有遗失或混乱的情况，杜绝有家长投诉幼儿物品遗失的情况。
(二)"三浴锻炼"是根本，坚持落实保健康
我们开展"三浴锻炼"已经有四年了，在不断的实践和积累中，我们在这项工作中的表现日趋成熟。但是，还存在一些不足之处。如：有的班级在开展三浴锻炼时不考虑三浴锻炼的操作要求或三浴锻炼的科学性，只是考虑的自己的方便。有的幼儿穿着两件毛衣、有的幼儿穿着两条裤子、有的甚至还穿着棉袄满身大汗地在太阳底下进行三浴锻炼；有的班级则让孩子先脱了衣服再脱裤子，有的干脆就脱了衣服不脱裤子；还有的班级懒得跑那么远，就近找个地方进行三浴锻炼，根本不管这个地方有没有太阳，是否合适进行三浴锻炼?出现的这些现象，并不是老师们不懂，而是不想太麻烦，想省事。本学期，我们要坚决杜绝以上现象出现，改善不足之处，保证做到三浴锻炼科学、有效。
1.培训新教师，保证人人了解，人人参与。
保育主任在第四周之前要对全体新教师进行三浴锻炼的知识培训，希望各位新教师能在老教师的带领下积极、认真地做好我园的三浴锻炼工作。
2.定期反馈，做到有跟进、有落实。
各班主任每周要向保教组长汇报本班三浴锻炼的开展情况，保教组长要根据自己的检查情况给予有效的指导，并在月汇报会中反馈给保育主任。保育主任也将继续对各班的户外三浴锻炼进行跟进检查，及时提出问题并解决问题。
3.游泳实验要普及，常规培养是关键。
为了能让我园的冬泳活动能开展起来，我们已经将改建幼儿戏水池的方案放入幼儿园的装修计划中。本学期，我们将在保证原来各班的游泳活动外，力求让中班三个班的幼儿学会游泳，形成良好的游泳常规，为下学期进行冬泳做好铺垫。今后，我们都将利用第二学期的时间教会中班幼儿游泳技能，到了大班就能做到冬泳了！这项活动的具体安排我将与邓永龙老师、相关班级协商好之后再公布。
(二)抓住保健工作的根本，有效解决幼儿体格不达标的问题
1.存在问题和解决办法。
上学期体检中发现，我园还存在不少体格不合格的幼儿，如：轻度营养不良有2人，龋齿有33人，轻度贫血有9人，视力轻度低下有15人。存在这些问题有的直接与教师日常的习惯培养有关，有的与遗传有关。不管怎样，我们都要尽可能地将已经发现问题的幼儿纠正好，并主动预防其他幼儿也出现类似的问题。
在幼儿园保健医生的配合下，我们针对幼儿体格不合格的情况提出了一些注意方案或解决办法，希望每一位教师在日常生活、学习中积极采纳。
1)营养不良。各种营养素的缺乏都会导致营养不良，蛋白质能量缺乏型营养不良是常见的营养不良之一，主要表现为低体重。我们幼儿园的幼儿出现的营养不良就是以轻体重为主。主要原因是膳食结构不合理，偏食、挑食及吃零食过多；其次是与近段时间服用药物有关。
因此，首先应纠正不良饮食习惯，轻症病例如无胃肠功能紊乱，可给于高蛋白质及高热量的饮食或软食，以分次多餐为宜。治疗期间给予含维生素丰富的食物或服用维生素B等药物。
2)龋齿的纠正。首先，到牙科治疗，其次是要适当限制糖的摄入量，另外，要教孩子使用正确的刷牙方法及保持口腔清洁。
3)轻度贫血的纠正。贫血多为缺铁引起，是较常见的疾病。它的有效治疗方法就是口服铁剂。一般来说，患儿口服铁剂期间，不宜食物牛奶、豆腐和柿子等食品，患儿在服用铁剂期间，应多食用一些含维生素C的蔬菜和水果，可有促进铁剂吸收的作用。另外，幼儿园可提供贫血餐，有需要的班主任可以根据需要上报到助理办。
4)视力低下的纠正。要注意阅读姿势与距离，阅读时应端坐，读物与眼距以30cm为宜，不应在车上或躺着及行走时阅读，阅读时间不宜过久，最好在1小时左右休息片刻或向远方眺望，2小时后进行10分钟的户外活动。另
相信以上的纠正方法能给老师们一定的帮助，当然，有些是需要家长配合的，也需要班主任主动与家长沟通解决。在纠正的过程中如果遇到什么困难或疑惑请直接与保健医生或保育主任沟通。保健医生要有目的地对以上需要纠正的幼儿进行跟踪记录，并定期有计划地进行复查。期末体检时，能纠正好的幼儿不计为体格不达标，不能有效纠正的幼儿要在教师的年终奖金中体现。
2.杜绝私自给孩子服药的问题。上学期，我们有个别班级出现随便给幼儿喂服板兰根的情况。板兰根虽然不是处方药，但它毕竟是药物，对孩子的身体是有一定伤害的，不能作为预防药给孩子服用。增强孩子的体质，加强锻炼才是积极的保育方法。我们要坚决杜绝私自给孩子服药的情况。
二、构建确有成效的礼仪导行途径和方法，做到"德育显雅"
(一)规范博雅教育内容体系，形成规范的博雅教育目标。
去年，我们在总校的指导下制定了《幼儿言行规范小册子》，随着我园博雅教育的不断深入，我们要对原有内容进行修订，修订时要注意结合不同年龄段幼儿的实际、要结合幼儿一日生活的各个环节、结合幼儿可能遇到的生活场景等等，使之更为实用、有效！这项工作将在第三周由保育主任带领保教组长共同完成。
(二)有计划地落实、跟进。
根据最新修订的《幼儿言行规范》，从第四周开始，各班要认真落实博雅教育的内容。另外，在博雅教育中我们要注意以下几个方面的落实：
1.幼儿的进餐。幼儿进入餐厅必须保持安静，教师在这方面首先要起示范作用，在餐厅不得大声说话；其次，幼儿的餐桌要保持干净，要养成良好的进餐习惯。由于我们幼儿园的幼儿长得比较高，在进餐过程中发现不少中、大班的孩子都是趴在桌子上吃饭，这不仅影响幼儿的身体，也是非常不好的进餐习惯。因此，本学期要求中、大班的孩子要学习端碗吃饭，
