科研课题开题报告的结构与写法【精简3篇】
科研课题开题报告的结构与写法 篇一
科研课题开题报告是一份重要的文件，它为科研工作的顺利进行提供了基础。开题报告的结构和写法对于科研人员来说至关重要。本文将介绍科研课题开题报告的基本结构和写作方法。
一、开题报告的基本结构
开题报告通常包括以下几个部分：
1. 引言：介绍选题的背景和意义，阐述研究的目的和意义，概述研究方法和研究内容。
2. 文献综述：对相关领域的研究进展进行梳理和总结，评述前人的研究成果和不足之处，提出自己的研究问题和研究思路。
3. 研究内容和方法：具体描述研究的内容和方法，包括实验设计、数据收集和分析方法等。
4. 研究进度和计划：说明已经完成的工作和下一步的研究计划，包括研究时间表和预期结果。
5. 预期结果和意义：阐述预期的研究结果和对学术和实践的意义。
6. 参考文献：列出引用过的文献，包括已发表的论文和未发表的研究报告。
二、开题报告的写作方法
1. 简明扼要：开题报告应该简洁明了，避免使用过多的术语和复杂的句子。要注意语言的准确性和连贯性。
2. 逻辑清晰：开题报告的各个部分应该有明确的逻辑关系，内容之间应该有条理性和连贯性。
3. 突出创新点：在文献综述和研究内容中，要突出自己的研究创新点，说明与前人研究的差异和改进之处。
4. 数据和实验方法：在研究内容和方法中，要详细描述数据采集的过程和实验方法的设计，以确保研究的可行性和可重复性。
5. 合理安排时间：在研究进度和计划中，要合理安排研究的时间，确保研究的顺利进行。
三、总结
科研课题开题报告的结构和写作方法是科研人员进行科研工作的基础。通过合理的结构安排和清晰的写作方法，能够使开题报告更加准确、有条理、易读。希望本文对科研人员在撰写开题报告时有所帮助。
科研课题开题报告的结构与写法 篇二
科研课题开题报告是科研工作中的重要环节，它决定了科研项目的方向和内容。本文将介绍科研课题开题报告的结构和写作方法。
一、开题报告的结构
开题报告通常包括以下几个部分：
1. 引言：介绍选题的背景和意义，阐述研究目的和意义，概述研究方法和研究内容。
2. 文献综述：对相关领域的研究进展进行梳理和总结，评述前人的研究成果和不足之处，提出自己的研究问题和研究思路。
3. 研究内容和方法：具体描述研究的内容和方法，包括实验设计、数据收集和分析方法等。
4. 研究进度和计划：说明已经完成的工作和下一步的研究计划，包括研究时间表和预期结果。
5. 预期结果和意义：阐述预期的研究结果和对学术和实践的意义。
6. 参考文献：列出引用过的文献，包括已发表的论文和未发表的研究报告。
二、开题报告的写作方法
1. 简明扼要：开题报告应该简洁明了，避免使用过多的术语和复杂的句子。要注意语言的准确性和连贯性。
2. 逻辑清晰：开题报告的各个部分应该有明确的逻辑关系，内容之间应该有条理性和连贯性。
3. 突出创新点：在文献综述和研究内容中，要突出自己的研究创新点，说明与前人研究的差异和改进之处。
4. 数据和实验方法：在研究内容和方法中，要详细描述数据采集的过程和实验方法的设计，以确保研究的可行性和可重复性。
5. 合理安排时间：在研究进度和计划中，要合理安排研究的时间，确保研究的顺利进行。
三、总结
科研课题开题报告的结构和写作方法对于科研工作的顺利进行至关重要。通过合理的结构安排和清晰的写作方法，能够使开题报告更加准确、有条理、易读。希望本文对科研人员在撰写开题报告时有所帮助。
科研课题开题报告的结构与写法 篇三
撰写开题报告是进行科研课题申请的首要工作。通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标?若分析后觉得不现实，则可以立即调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避免“大题小作”或“小题大作”。课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同。但一般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面:
(一)课题名称
课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢?
1、名称要准确、规范
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如“小学语文 指导自主教学模式研究”，这里研究对象就是小学语文 教学，研究的问题就是指导自主教学法。有时候还要把研究方法写出来，例如“小学生心理健康教育实验研究”，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验法，这就说得很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起得不是很准确。如，“集中识字，口语突破”这个名称，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文 ，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。若改为“集中识字，口语突破——小学英语教学模式研究”，这样就一目了然了。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学。如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
2、名称要简洁，不能太长
不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，一般不要超过20个字。但要尽可能表明三点:研究对象、研究问题和研究方法。
(二)课题研究的目的、意义
首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。第三，要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体，有针对性，不能漫无边际地空喊口号，写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。有位老师在课题申请表中对它的课题意义是这样说的:“高考实施3十X方案后，化学学科作为一门选考科目，其教育、教学必将受到一定影响。如何在当前的形势下进一步提高高中化学教学和教育水平，这是化学工作者所面临的一个急待解决的问题。本课题正是以3十X对高中化学教学的影响为引线，以1999届至2001届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究如何在3十X实施过程中调整教学模式，提高学生综合素质等问题，为在教学改革的新形势下提高高中化学教学水平进行有益的探讨”。这样有针对性地写使别人一看就觉得科学性、实用性比较强，的确有价值。
(三)课题研究的目标
课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标?要解决
1、通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律;2、提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见;3、制定中小学各学科教学中实施素质教育的目标和评价方案;4、初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论;5、全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高;6、促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。
确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。
