采风实践报告(精简3篇)

采风实践报告 篇一

在这次采风实践中，我选择前往乡村进行观察和调研。乡村是我国的基本农村单位，也是传统文化的重要承载者。通过这次实践，我希望能够深入了解乡村的发展状况，挖掘乡村特色文化，并探索乡村振兴的路径。

我选择了位于江苏省的一个小村庄作为我的调研对象。这个村庄地处偏远，交通不便，经济相对落后。然而，正是这种条件使得村庄保持了浓厚的乡村特色和传统文化。我在村子里参观了村民的生活环境，了解了他们的生活方式和习俗。

在村子里，我发现村民们非常注重家庭传统和礼仪。无论是在日常生活中还是在重要节日里，村民们都会举行各种传统仪式和庆祝活动。这些仪式和活动不仅让村民们感受到了浓厚的乡土气息，也加强了村民之间的联系和凝聚力。

此外，我还注意到乡村的传统手工艺在这个村庄中得到了保留和传承。村里有一些老师傅，他们擅长制作陶器、编织竹器和剪纸等传统手工艺品。这些手工艺品不仅体现了乡村文化的独特魅力，也成为了村庄的一项特色产业，吸引了不少游客前来观光和购买。

然而，尽管乡村保留了一些传统文化和手工艺，但也无可否认地面临着一些挑战。随着城市化进程的加快，越来越多的年轻人选择离开乡村，前往城市谋求更好的发展机会。这导致了乡村劳动力的流失，也使得乡村的传统文化和手工艺面临着传承的困境。

综上所述，通过这次采风实践，我深入了解了乡村的发展状况和乡村特色文化。乡村的传统文化和手工艺虽然遇到了一些困境，但仍然值得我们去保护和传承。我相信，通过乡村振兴的努力，我们可以让乡村焕发新的活力，让乡村文化在现代社会中继续发扬光大。

采风实践报告 篇二

在这次采风实践中，我选择了前往城市进行观察和调研。城市是现代文明的集中体现，也是经济、文化和科技发展的核心地区。通过这次实践，我希望能够了解城市的发展状况，探索城市文化的多样性，并思考城市可持续发展的问题。

我选择了位于上海的一个繁华商业区作为我的调研对象。这个区域拥有现代化的建筑、繁忙的商业街和多样化的文化活动。我在这里观察了人们的生活方式和消费习惯，了解了城市中的社会交往和文化表达。

在这个繁华商业区，我看到了城市的繁荣和活力。商业街上人来人往，各种品牌的商店和餐厅琳琅满目。人们忙于购物、用餐、娱乐和社交活动，形成了独特的城市风貌。这种繁忙的城市生活不仅满足了人们的物质需求，也丰富了人们的精神生活。

除了商业活动，我还发现城市中的文化多样性。在这个区域，有许多文化活动和艺术展览，吸引了不少艺术家和文化爱好者前来参观和交流。这些文化活动不仅丰富了城市的文化氛围，也提供了一个展示和交流的平台，促进了城市文化的交流和融合。

然而，城市的快速发展也带来了一些负面影响。城市化进程中的过度开发和过度消费，使得资源和环境问题日益突出。城市中的交通拥堵、空气污染和垃圾问题成为了人们关注的焦点。这些问题需要我们思考和解决，以实现城市的可持续发展。

综上所述，通过这次采风实践，我深入了解了城市的发展状况和城市文化的多样性。城市的繁荣和活力为人们提供了丰富的物质和精神生活，但也带来了一些问题和挑战。我相信，通过城市可持续发展的努力，我们可以创造一个更加宜居、环保和文化多元的城市。

采风实践报告 篇三

江西考察与采风实训报告

实训项目：艺术考察与采风

市 校：金华职业技术学院艺术设计学院中国古建筑工程技术121

学 号：XX31090800118

姓 名：骆趣

指导教师：胡波 徐秀平

实训时间：XX年4月8日——4月9日，60课时

实训报告

实训项目：艺术考察与采风写生实训

实训地点：江西婺源

实训设备：相机写生用具

同组组员：骆趣(组长)俞梦雯 张思达 包吉阳

实训目的：婺源古村落选址，古民居的空间布局，结构构造，装修特点，附属文物等，婺源历史与可移动文物的现状。

实训任务与要求：

1. 介绍婺源古村落古建筑的基本情况，了解婺源古村落古建筑的基本情况，明确实训流程与任务。

2. 检查每日实训成果的进度与质量，观察彩虹桥、延村、思溪村、百柱宗祠、晓起村、汪口村、李坑村、西冲村、长滩村、赵村、龙腾村等各村的环境与建筑特征。

3. 每组完成建筑摄影100张、每人每天完成建筑速写或线描3张、考察日志1篇3张，考察日志1篇。

实训内容：

4.8思口赵村 在老师的带领下，我们参观了徽派建筑，随后在老师的指导下，进行拍摄任务，其中要求我们要拍摄细节以及不同有特色之处。在拍摄过程中给我们指点了许多细小的知识点，用于装饰和排水的“滴水”，马头墙上的徽派墨画，还有被称为“踏跺”的台阶，被用于分每家每户的“墙界石”。接下来写生的时候，老师指点我要采好点取号正确的角度来写生。

4.9西冲村 我们找到了一个明朝后期的建筑，名为“竹友居”。里面的“翘头案”、“和合桌”、“扶手椅”、“八仙桌”等都保存尚好。在其他的大屋里，一把让胡老师爱不释手的明式靠背椅引起了我的兴趣，明式家具，用料比较柔和，没有雕刻，老师说这把椅子也叫“官帽椅”，在它旁边的是一把清代扶手椅，相比较，多了些许雕饰。走出西冲村的风水树后，便是俞氏宗祠，里面有一个水牢。

漳村 被废弃的王氏宗祠，写生。所集知识点：“旗杆墩”、“漏窗”、“风水树”、“驿道”、“拱券门”、“翘头案”“平头案”、“和合桌”、“扶手椅”、“靠背椅”、“槅扇窗”、“花岗垫”、“斜栱”、“竹床”、“火盆”、“勾头”、“高浮雕”、“丁头栱”、“骑门梁”、“护净”、“减筑造”、“鱼池”、“太师壁”、“穿斗”、“船篷轩”、“高脚凳”、“摇摇椅”、“抱鼓石

4.10长滩村 我们从村子的最高处往下走，发现一座门楼上方的屋檐一角像一条鱼一般，老师告诉我们那叫“鸱鱼”也叫“鸱尾”，因为鱼可以吐泡沫，所以在古代被寓意防止火灾祈福等。

龙腾村 我们参观了古色古韵的小学以及门窗家具(木制)加工厂。印象最深刻的是在一位老师家中，里面的雕刻尤为精致。老师给我们分析了“槅扇门”的结构，门上的“横披窗”，有着花纹的“格心”，下方依次为“绦环板”、“裙板”。分析了两种花纹——四个花瓣的海棠纹以及有着“双龙戏珠”美誉的“夔龙纹”

所集知识点：“鸱鱼(尾)”、“插栱”、“骑门梁”(元宝梁)官方名为“额枋”、“槅扇们”、“横披窗”、“绦环板”、“格心”、“裙板”、“海棠纹”、“夔龙纹”。

4.11诗春村 允洽堂是诗春村的总祠。而这儿总共有八个祠堂和七个牌坊。他们所知道的有守和堂、敬承堂、本任堂。在祠堂里跟随老师的脚步，了解到栏杆和楼梯的结构。午饭过后，开始写生，一副祠堂的正面骑门梁的斗栱以及匾额，诗春小学的后院和一副小溪旁的徽派建筑。

所集知识点：“栏杆”——“仰覆莲”、“寻杖”(扶手)、“栏板”(雕花的这一块)、“地袱”(用于巩固)。“楼梯”(重带踏跺)——“重带板”(木制)、“重带石”(石制)、燕窝石(固定楼梯)。柱顶石(巩固柱础)

4.12景德镇 体验制作陶瓷，在陶瓷市场看陶瓷的花纹。比较与木雕的花纹不同之处。

4.13临摹 在老师那里借来的《画说徽州民居》，比较与自己写生的画的区别。

4.14思溪延村 印象最深的是一座廊桥，像长廊一样也有船蓬轩，在古代被誉为遮风挡雨。在桥中部有一个船型土墩，形状像船尖，被称为“分水尖”，其目的是减少水对桥的冲击，也使上流的水得以分流。此外在一户人家见到了藻井，一般都在戏台、宫殿、寺庙里能见到，在民居尤为少见。在一个废弃的祠堂，老师给我们讲解了梁架结构。

所集知识点：“椽子”、“檩条”、“瓜柱”(童柱)、“象鼻梁”(月梁)、“莲花墩”、“三架梁”、“五架梁”、“面阔”(正对大门的，立面图的)、“进深”(剖面图的)、移柱造(两条柱子，没有对齐，大门进来产生宽阔的感觉)、“直棂窗”、“秋叶门”(秋天飘下来的叶子，春华秋实)、“藻井”、“花梁”(船篷轩上的装饰作用)、“空斗墙”(砖中空，年代越久砖越大)、“团圆石”(在吃饭的桌子下面)、“屏风门”(第二道门，古代寓意当掉不好的东西)。

4.15彩虹桥 彩虹桥和思溪延村见到的一座通济桥的构造一样，也有分水尖，但相比而言更为壮丽。此外，还有“春末作坊”，指古代人利用水车来加工谷物。“石磴桥”也是其中一个特色。

大鄣山卧龙谷 谷长3.5公里。

黄村百柱宗祠 这个宗祠是这几天见到的最大的宗祠，里面的柱础以及牛腿都有着不同的雕刻，且抱鼓石要比一般的高的多，这是明末清初时期的建筑，因为祠内有柱子100根，所以名为“百柱宗祠”。

灵岩 涵虚洞上下公分七层，以“洞险、石怪、水奇、墨香”著称。而在其中可以坐七人小船看地下洞也有一番趣味。而莲华洞的最大特点是里面有一座7米多高的石山，形似太上老君。

4.16晓起村 老师向我们介绍了一把名为“圈椅”的一把椅子，它的外观很奇特，坐在里面好似把人圈起来一样，此外还见到了在西冲村见到过的“官帽椅”，此外还有一座“两柱单间三楼式雕砖门楼“。

汪口 让我印象深刻的是小巷的一边时不时有一个石梯延伸到小河中，很有意境。“养源书屋“中的算盘、笔架、老先生的水壶、烟斗、墙上的三字金让人眼前一亮。最深刻的是俞氏宗祠，里面非常壮大，斗栱甚多，两三排都是，老师说那是“如意斗栱”。

李坑 这是一条商业街，老师给我们介绍了几种屋顶样式，分别是“攒尖顶”、“悬山顶”(屋顶露出来的)、“重檐歇山顶”。

所集知识点：“继序堂”、“振德堂”、“礼耕堂”、“志勤堂”、“百忍堂”、“双井映月”、“曹公桥”、“赌坊巷”、“下白沙湾巷”、“俞家巷”、“桐木岭巷”、“养源书屋”、“四公巷”、“俞氏宗祠”、“仁本堂”、“中书桥”、“文昌阁”、“狮傩庙”、“大夫第”、“春霭堂”、“申明亭”、“李知诚故居”、“名乐社”、“尚武堂”。

4.17自学 我将“门楼”、“额枋”、“辅手”、“漏窗”、“梁架结构”、“屋顶样式”、“椅子样式”等做了一个整理，并将它们以手绘的方式表现出来。徐老师给我讲解手绘的笔触手感以及线条的质感。

4.18县城 古建筑群落的商业街。

时光如流水，两周时间转眼即逝，这次江西婺源实训带给我们的不仅仅是经验，还培养了我们吃苦的精神和严谨认真的作风。实训期间虽然有些累，但我们都过得很开心，很充实，因此从中学到不少书本上没有的知识。让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质,不到最后一秒决不放弃的毅力,学到了很多书中无法学到的东西。它使我们懂得观察生活，勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机。我想，学校里学的不是知识，而是培养自学的能力。在知识爆炸的21世纪，作为我们想不被社会淘汰要学会不断学习，活到老学到老。遇到问题要细心地思考，想办法解决，不断学习不断积累经验。通过学习，我们了解了许多婺源古村落古建筑的基本情况，了解许多建筑构造，在整个实习过程中老师对我们的纪律学习要求非常严格，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。为期2周的实训在古建筑的马头墙中落下了大幕，总的来说这次为期2周的实训活动是一次有趣且必将影响我今后学习工作的重要的经验。

[采风实践报告]