班级工作汇报 篇一
我们的班级一直以来都注重学生的全面发展和班级的团结合作。在过去的一个学期中，我们取得了一些非常积极的成果。以下是我们班级工作的一些亮点和收获。
首先，我们注重学生的学习成绩和学术竞赛。我们组织了定期的学习小组讨论和学习辅导班，帮助学生提高学习效率和成绩。我们还积极参与各种学术竞赛，取得了一些优异的成绩。通过这些努力，我们班级的整体学习成绩明显提高，许多同学在各科目中都取得了进步。
其次，我们注重培养学生的综合素质和社会实践能力。我们组织了各种形式的社会实践活动，包括参观博物馆、志愿者活动等。这些活动不仅拓宽了同学们的视野，还培养了他们的团队合作和社交能力。同时，我们也注重提高同学们的创新思维和实践能力，鼓励他们参加各种科技创新项目和实践活动。
第三，我们注重班级的团结合作和互助精神。我们设立了班级协作小组，每个小组负责不同的工作任务，如班级卫生、班级活动等。通过协作小组的组织，我们培养了同学们的团队合作意识和责任感。同时，我们也鼓励同学们互相帮助和支持，建立了良好的班级氛围。
总的来说，过去一个学期中，我们班级在学习成绩、综合素质和班级团结方面取得了一些积极的成果。然而，我们也意识到还有许多需要改进和提高的地方。在未来的学期中，我们将继续努力，进一步完善和发展我们的班级工作。我们相信，只要我们团结合作，共同努力，我们的班级一定会取得更大的成就。
班级工作汇报 篇二
在过去的一个学期中，我们班级开展了一系列富有成效的工作，取得了一些令人骄傲的成绩。以下是我们班级工作的几个重点和亮点。
首先，我们注重学生的学习成绩和学习方法。我们每周组织学习小组讨论，让同学们相互交流学习心得和方法。同时，我们还邀请了一些老师和学长学姐来进行学习指导和辅导。通过这些活动，我们班级的学习氛围更加浓厚，同学们的学习成绩也明显提高。
其次，我们注重培养学生的综合素质和实践能力。我们组织了各种形式的实践活动，包括参观企业、实地调研等。这些活动既增加了同学们的实践经验，又培养了他们的创新意识和实践能力。同时，我们还鼓励同学们参加各种社团和俱乐部，拓宽他们的兴趣爱好和交际圈。
第三，我们注重班级团结和凝聚力。我们定期组织班级活动，如班级聚餐、户外拓展等。这些活动增强了同学们之间的友谊和互动，促进了班级的凝聚力和团结合作精神。同时，我们还设立了班级奖励制度，鼓励同学们在学习和班级事务中的积极表现和贡献。
总的来说，过去一个学期中，我们班级在学习、综合素质和班级团结方面取得了一些令人满意的成果。在未来的学期中，我们将继续努力，进一步提高和发展我们的班级工作。相信通过我们的共同努力，我们班级定能取得更大的进步和成就。
班级工作汇报 篇三
班级工作汇报
08高职计算机一班工作汇报 一、班级基本情况 08高职计算机一班于2008年9月1日组建，我班现有学生47人，其中，男生30人，女生17人。班集体是学生成长的园地，同学们生活在班集体之中，每个人的思想、心理、情感、行为都要受到班集体生活的熏陶和周围环境的影响、制约。同学们文化知识的获得，性格的培养，身体的发育，视野的拓展，能力的增长，个性心理的发展等等都是在班集体中通过教育、培养、锻炼而成长起来的，所以，班集体为学生们的成长奠定了坚实的基础，班集体是个人成长的摇篮。班集体能使班级组织有序化，使群体目标规范与个体目标优化协调一致，相互促进，使许多力量融合为一个总的力量而产生一种新的力量，最大限度地发挥班级群体和个体潜在能量。 二、班级的重心 要在每一个学生的心目中树立牢固的集体观念。班集体已成为你生命的一部分了，你的每一次成功或失败，不只是代表着你个人，也代表着这个集体；同样，班集体的好与坏，也都是你自身好坏的一部分。 “我们班”这三个应该是你经常说的，而且说的时候是骄傲自豪的。 三、解决班级现状的办法 1、有共同奋斗目标，它是班集体的理想和前进的'方向，班集体如果没有共同的奋斗目标
，就会失去前进的动力。这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。 2、有正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。 3、班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”。只有细致入微，才能使班组管理见成效，而在细致管理基础上充分发扬民主，让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛，从而使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。 4、发挥班委会和骨干的核心力量。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。 5、开展各种有意义的教育活动，在活动中促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。“寓教育于活动中”，对实现班集体的共同目标及每一个人的成长成才都是行之有效的。调动班干部的积极性，发动全班同学共同为班风的建设作出努力。 四、班级存在的问题 班里的同学开始对大学的生活失去向往，对大学的生活没有什么期望，没有什么目标。从班上情况不难看出，这学期以来，有的同学学习目的不是很明确，开始有旷课，迟到…这样影响的不仅是个人，同时也影响着班级，又想想每次学院开展的活动,我们班的同学好像都不太喜欢参加，有时候我也在问自己是不是我们班委的工作没有做好，是不是有些活动开展得不好。但是不管怎么样，这是大学呀，是表现自己能力的一个地方呀，是锻炼我们的一个地方呀！不要在大学里过的那么没有意义，一天只知道学习。我真的想问问我的同学们，你们除了学习，除了在宿舍里睡觉、玩扑克、玩游戏、聊QQ，还能做点其他的事吗！ 还有一个重要的一点，就是班上的同学没有一点的班级荣誉感，比如学院里面开展的活动，好像都不管他们的事，这都好像是班委成员的事，只要班委去做了他们就没有什么事了。这样一个班级，同学们都不为班级去获得荣誉，这么多的同学都不去追求班级荣誉，怎么能成为一个好的班级，怎么样能成为一个在学院里有立柱点的班级。 大多数的同学只知道去学习，不去多参加活动，锻炼一下自己。你看他每天上课都是到的呀，都在学习的呀，就是没有看到在学习方面有什么突破。这样的同学只知道学习而学习，不知道一个团队精神和班级荣誉是他们后备军。所以终究决定他们在学习上会很失败，没有什么突破，只能在那原地踏步或后退。 班里的活动有的同学也不是那么积极的参与，我们是怎么了，我们当初的团队精神去哪了，集体活动老是没有好的结果，我们这个班到底是怎么了，我们这个班到底是需要什么，我们这个班到底是还要不要就这样继续下去呢？ 五、下一步整改措施 1、我为班级做件事 为了不断地强化集体观念，开展 “我为班级做件事”的活动。这件事可大可小，根据个人情况来定，像上课爱说闲话的同学，不说闲话便是为改变班级纪律做了一件事；有某方面有特长的同学，在竞赛中获得名次，便是为提高班级声誉做了一件事；担任班级工作的同学，尽心尽责做好分内的工作，便是为改善班级管理做了一件事；做好值日卫生可以是一件事，帮助同学也可以是一件事……这样做的结果，同学个人状态的改变和集体风尚的完善就连结了起来。 2、我们班是最棒的 除此以外，以班为单位的学校大型活动，比如我们学校经常会开展读书节、文化节活动，古诗诵背擂台赛等。这样的活动尤其应当认真对待，因为学生总是在这样的活动中认识自己班集体的价值，从而形成他对这个班集体的基本态度。当听到自己班级的好消息时，他们总会欢呼起来，然后又马上端正地坐好。下课后，大家围在一起热烈讨论。那种心花怒放，但又不敢太放肆的举动实在好玩。但在经历了这样的欣喜以后，学生的态度就变得更积极向上了。自己的班级在他们心目中是至高无上。他们会为了维护这样的班级而努力 3、班级荣誉感与集体精神 班级荣誉感时集体主义精神的一种表现。指班级荣誉就是自己的荣誉，自己的荣誉就是班级的荣誉的感情。当有的这样的思想以后，班级荣誉感自然就流露出来了。 一个人如果不感到自己是这个班级中的成员，也就不会有班级荣誉感。所以如果想让一个人有班级荣誉感，就要让他感得到班级是温暖的，班级需要自己，不收别人的排斥。一个集体荣誉感强的班级，必定是团结一致的班级。 4、为什么要有班级荣誉感？ 如果我们把自己与班级的荣誉联系在一起，我们就有了前进的不懈动力。如此变形成一个我为班级，班级强，我更强的良性循环。班级荣誉感是促进我们前进的一种动力。不知不觉中班级成为了同学们的骄傲，班级也因为同学们而骄傲。 总之，希望每一个同学要走到一起来，在学习上进行沟通，在感情上进行沟通，在学院组织的活动中进行沟通，在班级的活动中进行沟通。为班级荣誉去奋斗，去拼搏。所以我们班的以后发展还要同学们的支持，要同学们的积极参与，要同学们不懈的努力为我们班的明天团结起来。我们班的目标是成为，一个优秀的班集体，形成良好的学风、班风，进而形成整个学院的良好风气和办学特色，使学校充满朝气，从而促进每一个同学成长成才。从诚实守信、遵规守纪、礼貌待人等许多方面为我们的行为做出了具体的指导。 贵州轻工职业技术学院 08高职计算机一班 2009年6月9日
