大班下学班务计划【实用3篇】

大班下学班务计划 篇一

随着学期的结束，大班的学生们都期盼着放学后的自由时光。然而，为了保证学生们的安全和有序，我们需要制定一份大班下学班务计划。这份计划将帮助学生们养成良好的习惯，并为他们提供一些有意义的活动。

首先，我们将着重培养学生们的自理能力。每天放学后，我们将要求学生自己整理书包、鞋子等个人物品，并将教室整理得整洁有序。通过这样的活动，学生们将学会独立完成任务，并养成良好的卫生习惯。

其次，我们还将开展一系列的兴趣小组活动。这些活动将根据学生的兴趣和特长来组织，例如艺术小组、体育小组、科学小组等。学生们可以根据自己的兴趣选择加入不同的小组，每天放学后参加相关的活动。这样一来，学生们不仅可以发展自己的特长，还可以与同学们建立更深厚的友谊。

此外，我们还将安排一些社区服务活动。学生们可以利用放学后的时间参加志愿者活动，例如帮助老人购物、清理社区公园等。通过这些活动，学生们将学会关心他人，培养社会责任感。

最后，我们还将鼓励学生们进行阅读。每天放学后，学生们将有一定的阅读时间，可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读。我们还会组织一些读书分享活动，让学生们分享自己的阅读心得和体会。通过阅读，学生们可以开阔眼界，提高自己的语言表达能力。

大班下学班务计划将为学生们提供一个有意义的放学后活动安排。通过这份计划，学生们将养成自理能力、发展兴趣爱好、培养社会责任感，并提高阅读能力。我们相信，通过这样的班务计划，学生们将度过一个充实而有意义的放学后时光。

大班下学班务计划 篇二

大班下学班务计划的目的是为了帮助学生们度过一个有意义的放学后时光，并提供一些有益的活动。在这份计划中，我们将注重培养学生们的创造力和团队合作精神。

首先，我们将组织一些创意手工活动。每天放学后，学生们可以参加手工制作活动，例如制作手工艺品、折纸等。通过这些活动，学生们可以培养自己的创造力和动手能力，并且可以制作一些有意义的礼物送给家人和朋友。

其次，我们还将组织一些团队游戏活动。学生们将分成小组，参加各种团队游戏，例如足球比赛、拔河比赛等。通过这些活动，学生们将学会与他人合作，培养团队意识和集体荣誉感。同时，这些活动还可以促进学生之间的友谊和沟通。

此外，我们还将组织一些科学实验活动。学生们将有机会进行一些简单的科学实验，例如水的沸腾、植物的生长等。通过这些实验，学生们可以观察和探索自然界的奥秘，培养科学思维和实验能力。

最后，我们还将组织一些音乐和舞蹈活动。学生们可以参加合唱团、舞蹈队等活动，并在每周的校内表演中展示自己的才艺。通过音乐和舞蹈，学生们可以培养自己的艺术素养和表演能力，提高自信心。

大班下学班务计划将为学生们提供一个充满创意和团队合作的放学后活动安排。通过这份计划，学生们将培养自己的创造力、团队意识、科学思维和艺术表达能力。我们相信，通过这样的班务计划，学生们将度过一个充实而有意义的放学后时光。

大班下学班务计划 篇三

大班下学班务计划

本学期是这批孩子在幼儿园的关键一学期,让宝贝们在幼儿园快乐生活、使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进学前班的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

　　一、班级情况分析

　　本学期总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

　　二、工作重点

　　鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

　　三、教育目标

　　语言领域：

　　1．倾听理解

　　（1）．能听懂多重指令，并能按顺序行动。

　　（2）．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

　　（3）．能用普通话与人交流，表达自己的意思。

　　2．表达交流

　　（1）．愿意与不熟悉的人交谈。

　　（2）．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

　　（3）．会用多种方式提出问题。

　　3．欣赏阅读

　　（1）．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

　　（2）．喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

　　数学领域：

　　学习1－50的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识、正确书写阿拉伯数字1－50，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。认识人民币。运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

　　科学领域

　　1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。

　　2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

　　3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

　　社会领域：

　　1、自信心培养

　　（1）．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

　　（2）．愿意接受有难度的.任务，尝试新活动

　　（3）．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

　　2．人际交往

　　（1）．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

　　（2）．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。

　　（3）．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

　　3．行为规则

　　（1）．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。

　　（2）．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

　　健康领域：

　　1、身心保健

　　进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

　　进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

　　遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

　　合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。

　　正确认识自己，能较客观地评价自我。

　　2、体育锻炼

　　排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走

　　步方法，进行长距离远足活动培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练

　　习合作跳长绳。能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

　　美术领域：

　　1、兴趣与审美

　　能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

　　进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

　　引导幼儿积极主动地参与欣赏活动并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

　　2、绘画

　　进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

　　进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

　　幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

　　3、手工

　　学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。

　　综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

　　音乐领域：

　　1、歌唱活动

　　积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，较恰当地表现歌曲情感。

　　能基本独立地即兴编、即兴唱。

　　五、家长工作

　　1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

　　2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

　　3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册

　　4、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

　　六、每月工作安排

　　三月份

　　在园举行家长会

　　四月份

　　各个班举行家长开放日

　　五月份

　　各个班准备本班节目

　　六月份

　　开展“六一”儿童节的庆祝活动。

　　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能好好学习在游戏教学中成长，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！