践行办学理念工作汇报【优选3篇】
践行办学理念工作汇报 篇一
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX学校的XXX，今天我将向大家汇报我所负责的践行办学理念的工作情况。
作为一所注重素质教育的学校，我们始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。在过去的一段时间里，我们在践行办学理念方面取得了一系列成果。
首先，我们注重学生的品德教育。我们开展了一系列的品德教育活动，如开展主题班会、组织道德讲堂、举办德育活动周等，通过这些活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的良好品德和道德素养。
其次，我们重视学生的学业水平提升。我们建立了学科竞赛小组，组织学生参加各类学科竞赛，激发学生学习的积极性和主动性。同时，我们还通过开展特色课程和课外拓展活动，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的学术水平。
第三，我们关注学生的身心健康。我们建立了健康档案，每个学生都有一本健康档案，记录着学生的身体状况和身心健康的发展情况。我们还组织了运动会、健身操比赛等活动，加强学生的体育锻炼和身体素质培养。同时，我们也注重心理健康教育，开展心理辅导和心理健康讲座，帮助学生解决心理问题，提高他们的心理素质。
第四，我们加强了与家长的沟通与合作。我们定期召开家长会，向家长介绍学校的教育理念和政策，并听取家长的建议和意见。我们还建立了家校互动平台，及时发布学校的通知和信息，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
在未来的工作中，我们将继续践行办学理念，进一步完善各项工作，提高学校的教育质量。我们将通过制定更加科学合理的教育教学方案，加强师资队伍建设，提高教师的教育教学能力；加强与社会的合作，开展更多的社会实践活动，为学生提供更广阔的发展平台。
谢谢大家！
践行办学理念工作汇报 篇二
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX学校的XXX，今天我将向大家汇报我所负责的践行办学理念的工作情况。
作为一所注重创新教育的学校，我们始终坚持以培养创新能力为核心，关注学生的创新发展。在过去的一段时间里，我们在践行办学理念方面取得了一系列成果。
首先，我们注重培养学生的创新思维。我们开设了创新思维课程，通过启发学生思考、激发他们的创造力，培养学生的创新意识和创新能力。同时，我们注重培养学生的实践操作能力，开设了各种实践课程和实验活动，让学生在实践中探索和创新。
其次，我们重视学生的科技创新能力培养。我们建立了科技创新实验室，引进了一系列的科技创新设备和器材，为学生提供良好的科技创新环境。我们组织了科技创新竞赛和项目研究，鼓励学生进行科学研究和技术创新，培养学生的科技创新能力。
第三，我们关注学生的创业意识和创业能力培养。我们开设了创业教育课程，教授学生如何制定创业计划、如何进行市场调研等创业知识和技能。我们组织了创业实践活动，给学生提供创业的机会和平台，培养他们的创业精神和创业能力。
第四，我们加强了与企业的合作。我们与多家企业建立了合作关系，开展了多项产学研项目，充分利用企业资源，为学生提供实践机会和实习岗位，提高他们的实践操作能力和就业竞争力。
在未来的工作中，我们将继续践行办学理念，进一步完善各项工作，提高学校的教育质量。我们将加强与高校的合作，开展更多的科研项目和创新实验，为学生提供更广阔的发展平台。我们也将加强与企业的合作，开展更多的实践活动和创业项目，为学生提供更多的实践机会。
谢谢大家！
践行办学理念工作汇报 篇三
践行办学理念工作汇报
在多年的办学实践中，学校高举素质教育大旗，凭借坚卓、奋进的精神，永不止步、敢于领先的勇气，以及排除万难、不达目的绝不罢休的顽强斗志，鼓励师生勤于治学，勤于修业，在学业及事业上有所建树，有所成就，逐步形成了“自强达志”的学校核心理念，并在“自强达志”核心理念引领下，确立了“让每个学生都有进步，为学生终身发展奠基”的办学理念。我们的理解是：一是面向全体学生，为每个学生打好知识、技能、情感、性格、习惯、做人的基础，为他们的终身发展奠基；二是立足于每个学生的全面发展，并尊重学生个体差异，发展学生特长，为他们融入社会做好准备；三是让每个学生的潜能得到开发，使他们得到最大限度的发展，都能在原有基础上有所进步；四是营造丰富多彩的校园生活氛围，让每个学生在学校都能得到健康成长。依据这一办学理念，我们还确定了“志高行洁、弘毅竞进”的校风，“博观善导、求实创新”的教风和“慎思笃行、日新有恒”的学风，以及“自信勤勉、坚韧自立”的八字校训。办学理念和“三风一训”形成了学校文化的核心内容，引领着广大师生在落实素质教育的进程中奋力前行。 为了彰显办学理念，我们以“主体教育”为德育工作载体，努力实现学生的自主发展。学校实施让学生做班集体主人，班主任做“导演、策划”的管理模式。具体策略有：1.学生自治策略。班主任把班级的领导权、管理权“退还”给学生，日常工作交由学生干部去管，班内大事由学生干部组织全班同学讨论研究，形成共识后学生自己去落实。2.班内事事有人管，人人有事做，让每个学生得到锻炼，从中培养学生的责任感和荣誉感，培养学生合作的能力。3.男生干部策略。学校规定各班、校学生会、团总支的男女生干部比例为1:1，学校的活动必须要有男生干部出来组织，还定期通过学生干部论坛进行专题培训，培养和锻炼男生干部的工作能力和水平。4.学生讲评策略。在每天的晨会上由班干部上讲台讲评上周成绩与不足，主要以表扬和激励为主，使学生学会自己管理自己。通过以上策略的实施，使每位学生养成良好的行为习惯，形成健康的人格，让每一位学生都能感到自身的进步，促进学生全面、健康发展。我们的模式和策略是动态的，会根据时代的发展，校情和学情的变化，不断发展，不断丰富，不断完善。因此，我校近两年被评为天津市中小学德育工作先进校、天津市中小学法制教育先进学校、天津市中小学心理健康教育先进学校、天津市中小学优秀家长学校等。 为了彰显办学理念，学校在“聚焦课堂、关注生命、提高质量”的教学思想指导下，在“主体教育”“参与式课堂”研究的'基础上，又启动了“合作互动”课堂教学改革，旨在打造高效课堂，让每一个学生都能得到进步和发展。我们探索、实践了以课堂学案为载体的“学教结合，主体探究”课堂教学策略，提出了“创设情境、自学解疑、交流展示、归纳建构、反馈拓展”五环节教学模式。合作互动的教学过程让所有学生都处在主动积极，紧张有序的学习状态中，学生的学习积极性得到了调动，学生的自主学习能力得到充分培养。课堂搭建了展示交流的平台，人人是课代表，人人有发言权，学生成了课堂的真正主人。特别是在小组合作中，以强帮弱，每个学生都能在原有基础上得到进步。组内成员通过讨论交流，思维碰撞，学生的潜能得到充分发开发。小组之间合作、竞争，激发了学生的学习热情。同时又要学会倾听，学会沟通，学生的个性得到充分发展。学校连续多年在区初、高中教学质量评估中被评为优秀校，2008年初中在区教学质量综合评估中我校获得第一名、2009年获区第二名也是在情理之中的。 对学校管理现代化的思考和实践 我认为学校管理要实现现代化，一是要贯彻以人为本的现代管理观念；二是要制定体现人文精神的现代管理制度；三是要加强信息技术的装备及其应用，促进学校的人、财、物、时间、空间、信息等管理要素的高效组合，不断地提高学校的教育质量和办学效益。我们的具体做法如下。 1．树立以人为本的现代管理理念 以人为本，就是尊重人、信任人、理解人、爱护人和培养人，从而凝聚人心、凝聚力量，促进师生的进步和发展。在学校管理中，我们修订了《九十五中学规章制度汇编》，收录了多年来学校在教育管理中制定，并由教职工共同参与、讨论、研究，直至教代会通过的各项规章制度。例如，在考勤管理规定中，我们既坚持刚性的打卡制度，严格控制迟到、早退现象，同时又对老教师给予每月四天老年假的照顾，使老师们感受到学校的真切关怀，从而更加努力工作。对处于弱势的那些老师，比如身体不好的、年龄偏大的、基础较差的、能力较弱的老师，作为领导更多地关心他们，给他们更多的指导、帮助和体谅，同时在“知人”的基础上做到“善任”。通过调整岗位、减少工作量、改善工作环境等，让他们最大程度地发挥出自身优势。 2．构建民主管理机制 一是坚决执行教职工代表大会制度。对学期初学校工作计划和学校的各项政策和重大问题都要经教代会进行审议和讨论。二是发挥教代会监督作用。每学期进行一次谏言献计活动，每年年底对支部、干部、党员进行民主评议。三是坚持校务公开制度，对财务、学校基础建设、教学改革等问题都要在全体会上向老师们介绍。教师参与的过程实际上就是内化过程，只有了解、理解，才能使制度变成自觉遵守的行动。近年来我校在评优、晋级、绩效工资等重大工作的实施中，都得到了广大教职工的拥护和支持，学校上下形成了和谐、融洽的干群关系、师生关系。 3．加强与社区联系促进学校发展 我校定期向社区开放场地、教室等。如：李七庄街举办农民运动会，各村队利用学校场地举办各种比赛，学校派出信息技术教师为村民进行培训等。这些活动的开展拉近了社区与学校的距离，为社区支持学校教育打下了坚实的基础。另外，我校定期召开家长会，定期开展教育教学开放日活动，让家长参与教育教学，出谋划策，监督管理学校。学校先后与大港培英中学、杨柳青四中、消防十四中队、派出所、交通队等建立了共建单位，这种开放交流，为学校的自我提升起到了促进作用。 4．利用信息技术建立电子校务系统 信息化时代，加强信息技术的装备及其应用是教育走向现代化的基础所在。充分利用一切有利于学校管理的资源，为学校的各项工作服务，以提高学校的管理水平和运作效率。如：区内OA办公系统、互联网、校园内网、校园一卡通、校园监控系统等的建立为学校管理、行政办公、校内外交流、校园安全提供了强有力的技术支持和安全保障，从而大大提高了学校管理工作的效率与质量。 教师队伍建设具体措施及效果 近两年，学校以建设高素质教师队伍为工作重点，把“以教师发展为本，构建学习型教师团队，促进教师专业自主成长”作为建设高素质教师队伍的指导思想，以“博观善导、求实创新”的教风为培养目标，努力打造一支学有专长、业有专精、教有特色的市、区知名教师，不断提升学校办学层次和水平。 1.关于师德建设 我校开展的师德教育活动主要有：“读书修身”活动，利用教师博客圈开展“爱与责任”主题讨论，结合自己的工作实际进行“师德演讲”，学习宣讲 “中小学教师职业道德规范”，利用校刊广泛宣传身边优秀人物的感人事迹，开展“十佳青年教师”“十佳育人新秀”“师德先进个人”评选等。通过开展师德教育系列活动，增强了广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的自觉性和主动性。两年来，我校被评为天津市师德建设先进集体，初中教师队伍中涌现出感动西青十佳人物周永芹老师，获得天津市“五一”劳动奖章的张宝起、魏淑娟老师，魏老师的事迹还被天津工人报刊登，姚卫萍老师获天津教育报组织评选的“我最敬佩的教师”十佳教师的殊荣，这些老师是我校优秀教师群体的典型代表。 2.关于校本研修 第一，以建设“教师成长型”学科组为抓手，加强教研组建设。通过开展自主学习、教学反思、课题研究、教学技能训练、观摩教学、研讨交流、名师带徒、案例分析、校本课程开发等活动，把校本研修落到实处。第二，完善集体备课制度，促进教师研究教材，整合优质教学资源，实现资源共享，培养一支合作、交流、研究的教师队伍，提高教学能力。第三，定期进行培训。举办每月一次校内教育论坛，每学期一次专家讲座。第扎实开展教学技能比武活动，通过每年度说课、过关课、研究课、示范课等活动开展，优化课堂教学，切实减轻学生的过重课业负担，大面积提高教育教学质量。 3.关于教育科研 学校搭建教育科研的平台，为教师从事教育研究活动提供时间、信息、物质支持。学校开展了系列活动，每学期读一本书，毕业班教师每人撰写一篇教育故事，每
