九年级上册化学教学工作计划(优质3篇)
九年级上册化学教学工作计划 篇一
在九年级上册的化学教学工作中，我将按照科学课程标准和教学大纲的要求，设计合理的教学计划，以提高学生的学习兴趣和学习效果。下面是我具体的教学计划：
一、教学目标
1. 知识与技能目标：通过化学教学，使学生掌握一定的化学基础知识和实验技能，了解化学的基本概念和原理。
2. 过程与方法目标：培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力，提高学生的实验操作技能和科学思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对化学科学的兴趣和热爱，增强学生的科学素养和科学精神。
二、教学内容
本学期的化学教学内容主要包括以下几个方面：
1. 化学的基本概念和原理：包括化学元素、化合物、化学反应等基本概念的介绍和讲解。
2. 化学实验：通过一些简单的化学实验，培养学生的实验技能和科学思维能力。
3. 化学计算：学生将学习一些基本的化学计算方法，如质量计算、摩尔计算等。
三、教学方法
在教学过程中，我将采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：
1. 实验教学法：通过化学实验，让学生亲自动手操作，培养他们的实验技能和观察能力。
2. 探究教学法：通过问题导学和小组合作学习，引导学生主动探索化学知识，培养他们的科学思维能力。
3. 多媒体教学法：运用多媒体教学手段，如幻灯片、视频等，直观地展示化学实验和现象，提高学生的学习效果。
四、教学安排
根据教学内容和教学方法，我将制定详细的教学安排：
1. 每周安排2节化学课，每节课45分钟。
2. 每节课的教学内容安排：引入新知识（10分钟）、知识讲解和示范（20分钟）、实验操作和讨论（10分钟）、知识巩固和作业布置（5分钟）。
3. 每个月安排1次化学实验课，进行一些简单的实验操作，并结合实验结果进行讨论和总结。
五、教学评估
为了及时了解学生的学习情况，我将进行多种形式的教学评估：
1. 日常学习情况的观察和记录。
2. 课堂小测验和作业的评分。
3. 实验报告的评价和讨论。
通过以上的教学计划，我相信九年级上册的化学教学工作将更加有序和有效，学生的学习兴趣和学习效果也将得到提高。
九年级上册化学教学工作计划 篇二
九年级上册化学教学工作计划
在九年级上册的化学教学工作中，我将注重培养学生的实验技能和科学思维能力，使他们能够主动探索和应用化学知识。以下是我具体的教学计划：
一、教学目标
1. 知识与技能目标：通过化学教学，使学生掌握一定的化学基础知识和实验技能，了解化学的基本概念和原理。
2. 过程与方法目标：培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力，提高学生的实验操作技能和科学思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对化学科学的兴趣和热爱，增强学生的科学素养和科学精神。
二、教学内容
本学期的化学教学内容主要包括以下几个方面：
1. 化学的基本概念和原理：包括化学元素、化合物、化学反应等基本概念的介绍和讲解。
2. 化学实验：通过一些简单的化学实验，培养学生的实验技能和科学思维能力。
3. 化学计算：学生将学习一些基本的化学计算方法，如质量计算、摩尔计算等。
三、教学方法
在教学过程中，我将采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：
1. 实验教学法：通过化学实验，让学生亲自动手操作，培养他们的实验技能和观察能力。
2. 探究教学法：通过问题导学和小组合作学习，引导学生主动探索化学知识，培养他们的科学思维能力。
3. 多媒体教学法：运用多媒体教学手段，如幻灯片、视频等，直观地展示化学实验和现象，提高学生的学习效果。
四、教学安排
根据教学内容和教学方法，我将制定详细的教学安排：
1. 每周安排2节化学课，每节课45分钟。
2. 每节课的教学内容安排：引入新知识（10分钟）、知识讲解和示范（20分钟）、实验操作和讨论（10分钟）、知识巩固和作业布置（5分钟）。
3. 每个月安排1次化学实验课，进行一些简单的实验操作，并结合实验结果进行讨论和总结。
五、教学评估
为了及时了解学生的学习情况，我将进行多种形式的教学评估：
1. 日常学习情况的观察和记录。
2. 课堂小测验和作业的评分。
3. 实验报告的评价和讨论。
通过以上的教学计划，我相信九年级上册的化学教学工作将更加有序和有效，学生的学习兴趣和学习效果也将得到提高。
九年级上册化学教学工作计划 篇三
九年级上册化学教学工作计划
一、学生基本情况分析：
化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期我担任九年级化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，相对而言1班学生基础较牢，成绩较好；而4班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教学总体目标
义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。
三、教学具体目标
通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。
知识与技能：
1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。
2、形成一些最基本
3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4、初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。
过程与方法：
1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。
2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。
4、能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
情感态度与价值观：
1、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
2、初步建立科学的物质观，增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。
3、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。
4、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
5、发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
6、增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。
四、具体措施
（１）加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品。
（２）积极开展化学课外活动。
组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
（３）加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的`化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
（４）重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
五、教学进度安排
第一、二周（9.1~9.9）绪言、物质的变化和性质，化学是一门以实验为基础的科学。
第三周（9.10~9.16）：走进化学实验室（参观化学实验室，怎样进行化学实验，怎样设计实验）、单元测试。
第四周（9.17~9.23）：空气、氧气。
第五周（9.24~9.30）：制取氧气，单元测试。
第六周（10.1~10.7）：水的组成、分子和原子、水的净化。
第七周（10.8~10.14）：保护水资源、最轻的气体、单元测试。
第八周（10.15~10.21）：原子的构成、元素、离子。
第九周（10.22~10.28）：化学式与化合价、单元测试。
第十周（10.29~11.4）：期中复习及考试、试卷分析
第十一周（11.5~11.11）：机动
第十二周（11.12~11.18）：质量守恒定律、如何正确书写化学方程式。
第十三周（11.19~11.25）：利用化学方程式的简单计算、单元测试。
第十四周（11.26~11.2）：金刚石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。
第十五周（12.3~12.9）：二氧化碳和一氧化碳、单元测试。
第十六周（12.10~12.16）：燃烧和灭火。
第十七周（12.17~12.23）：燃料和热量、使用燃料对环境的影响。
第十八周（12.24~12.30）：石油和煤的综合利用、单元测试。
第十九周（12.31~1.6）第二十周（1.7~1.13）：期末复习。
第二十一周、第二十二周：机动和期末考试
第二十三周、第二十四周：学下册内容
