七年级历史教学计划模板【精选3篇】
七年级历史教学计划模板 篇一
教学目标：
1. 了解古代文明的发展与演变过程，包括中国古代文明、埃及古代文明和希腊古代文明等；
2. 掌握历史研究的基本方法和技巧，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力；
3. 培养学生的历史文化素养和历史意识，提高学生的历史自觉性和认同感。
教学内容：
1. 中国古代文明
- 中国古代文明的起源与发展
- 中国古代文明的成就和特点
- 中国古代文明的影响和传承
2. 埃及古代文明
- 埃及古代文明的起源与发展
- 埃及古代文明的成就和特点
- 埃及古代文明的衰落和消失
3. 希腊古代文明
- 希腊古代文明的起源与发展
- 希腊古代文明的成就和特点
- 希腊古代文明的影响和传承
教学重点：
1. 了解古代文明的发展与演变过程；
2. 掌握历史研究的基本方法和技巧；
3. 培养历史文化素养和历史意识。
教学难点：
1. 分析古代文明的成就和特点；
2. 掌握历史研究的基本方法和技巧；
3. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
教学方法：
1. 多媒体展示：通过图片、视频等多媒体材料展示古代文明的发展与演变过程，激发学生的兴趣和好奇心；
2. 小组合作学习：组织学生分成小组，进行小组讨论和合作学习，培养学生的合作能力和团队意识；
3. 课堂演讲：鼓励学生进行课堂演讲，提高学生的口头表达能力和自信心。
教学评价：
1. 学生的课堂表现：通过观察学生的课堂参与情况、发言次数和质量，评价学生对历史知识的掌握和理解程度；
2. 学生的作业完成情况：通过检查学生的作业完成情况，评价学生对历史知识的运用和应用能力；
3. 学生的考试成绩：通过期中考试和期末考试，评价学生对历史知识的掌握和应用能力。
教学反思：
1. 教学方法的选择：需要根据学生的特点和课程内容选择合适的教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果；
2. 学生的学习情况：需要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助学生克服困难，提高学习成绩；
3. 教学评价的合理性：需要根据学生的实际情况和教学目标，合理选择评价方式，全面评价学生的学习情况和能力发展。
七年级历史教学计划模板 篇二
教学目标：
1. 了解古代文明的发展与演变过程，包括印度古代文明、罗马古代文明和阿拉伯古代文明等；
2. 掌握历史研究的基本方法和技巧，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力；
3. 培养学生的历史文化素养和历史意识，提高学生的历史自觉性和认同感。
教学内容：
1. 印度古代文明
- 印度古代文明的起源与发展
- 印度古代文明的成就和特点
- 印度古代文明的影响和传承
2. 罗马古代文明
- 罗马古代文明的起源与发展
- 罗马古代文明的成就和特点
- 罗马古代文明的衰落和消失
3. 阿拉伯古代文明
- 阿拉伯古代文明的起源与发展
- 阿拉伯古代文明的成就和特点
- 阿拉伯古代文明的影响和传承
教学重点：
1. 了解古代文明的发展与演变过程；
2. 掌握历史研究的基本方法和技巧；
3. 培养历史文化素养和历史意识。
教学难点：
1. 分析古代文明的成就和特点；
2. 掌握历史研究的基本方法和技巧；
3. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
教学方法：
1. 多媒体展示：通过图片、视频等多媒体材料展示古代文明的发展与演变过程，激发学生的兴趣和好奇心；
2. 小组合作学习：组织学生分成小组，进行小组讨论和合作学习，培养学生的合作能力和团队意识；
3. 课堂演讲：鼓励学生进行课堂演讲，提高学生的口头表达能力和自信心。
教学评价：
1. 学生的课堂表现：通过观察学生的课堂参与情况、发言次数和质量，评价学生对历史知识的掌握和理解程度；
2. 学生的作业完成情况：通过检查学生的作业完成情况，评价学生对历史知识的运用和应用能力；
3. 学生的考试成绩：通过期中考试和期末考试，评价学生对历史知识的掌握和应用能力。
教学反思：
1. 教学方法的选择：需要根据学生的特点和课程内容选择合适的教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果；
2. 学生的学习情况：需要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助学生克服困难，提高学习成绩；
3. 教学评价的合理性：需要根据学生的实际情况和教学目标，合理选择评价方式，全面评价学生的学习情况和能力发展。
七年级历史教学计划模板 篇三
七年级历史教学的开展离不开教学计划的提前制定。下面是小编推荐给大家的七年级历史教学计划模板，希望大家有所收获。
一、指导思想
本学期七年级历史以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以“六块”教学模式高效课堂为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。
二、班级情况分析：
本人本学期任初一(1——4)班历史科教学，经过调查和观察，学生基本能完成学习任务，学习兴趣较浓，组织纪律性较强，但也存在少数同学反应相对比较慢，学习态度一般，学习上存在一定障碍，针对这一点，在本学期要在课堂上课下多花时间鼓励，做好培优扶困的工作，缩小后进面。努力提高整体学习成绩。
三、教材分析：
北师大版出版的初中七年级《历史》(上册)，真正反映了课改精神，体现了鲜明的时代感。该书主要以人类文明史发展为主线，该教材重点突出，以点带面，建立了新的评价机制。该书图文并茂，生动规范，单元，课和子目的设计合理规范，更注意吸收当代文化的变化发展，对历史的分期历史发展的动力，民族关系等重大史学问题进行了更为科学，合理的把握和处理。
初中七年级上册主要讲述了中华文明的起源到魏晋南北朝的历史。在课型设置上，倡导以学生为本的教学理念，新教材倡导探究式学习方式，增加了“学习与探究”课，在栏目设置上，出现了许多有利于激发学生学习兴趣的探究式学习栏目，而图文资料的有效运用，大大增强了历史知识的生动性和直观性，同时也注意与其他学科知识的交叉与渗透。
四、学生情况分析
七年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。努力提高学生学习兴趣，培养他们好的学习习惯和良好学习方法，争取早日让他们从小学的学习习惯中转变过来，早日习惯初中生活。
五、教学目标及要求：
1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。
2、简述河姆渡，半坡聚落原始农耕文化的特征。
3、知道炎帝，黄帝和尧舜禹的传说，了解传说和史实区别
4、简述夏朝建立的史实，直到禅让制到王位世袭制的演变，了解夏商西周三代更替。
5、说出西周分封制主要内容，直到春秋争霸和战国七雄的史实。
6、通过商鞅变法史实，认识战国时期的社会变革，认识汉字的演变，以司母戊鼎为例了解中国古代青铜工艺的成就。
7、了解“百家争鸣”主要史实，以都江堰等为例，体会古代人民的智慧和创造力。
8、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。
9、列举汉武大一统的主要史实，评价汉武帝，讲述张骞通西域的史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。
10、了解“四大发明”，名医华佗，张仲景，李时珍以及祖冲之和《九章算术》。
11、了解佛教传入和道教兴起主要史实，《史记》和《资治通鉴》。
12、了解三国鼎立形成的史实，人口南迁河民族交往。
13、北魏孝文帝，促进民族融和的措施。
14、《水经注》、《天工开物》等著作，书法，绘画，雕塑，音乐，舞蹈等方面的主要成就。
六、具体措施：
1、端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的知识来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习兴趣，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养。
2、本备课组将按照学校要求，认真开展新课程的备课组活动，每次活动都要做到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮流主备主讲，作专题发言并进行讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果。
3、备课做到与侯老师做到统一进度、统一备课的内容、统一测试题目、统一重点和难点的处理措施。
4、开展互相学习活动，互相听课探索教学模式，共同提高。
5、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。发挥优生优势，让他们各带一个“学困生”，让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流，介绍方法
6、充分发挥优生的表率作用来带动“学困生”，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。对于他们主要是多引导，多重复，在熟练的基础上不断提高自己学习能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
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