教师课题研究报告范文【最新3篇】

教师课题研究报告范文 篇一

标题：基于情境教学法的英语课堂教学改革研究

摘要：本研究旨在探讨基于情境教学法的英语课堂教学改革对学生学习动机和语言表达能力的影响。通过实施情境教学法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的语言表达能力和学习效果。研究结果表明，基于情境教学法的英语课堂教学改革能够有效促进学生的学习动机和语言表达能力的提升。

关键词：情境教学法，英语课堂教学，学习动机，语言表达能力

引言：在传统的英语课堂教学中，学生往往只是被动地接受知识，缺乏实践和应用的机会。因此，我们需要改变传统的教学方式，采用更加有效的教学方法，以提高学生的学习动机和语言表达能力。情境教学法正是一种能够创造情境，激发学生兴趣，培养他们语言表达能力的有效方法。

方法：本研究选取了一所中学的两个英语教学班进行实验，其中一个班级采用传统的教学方式，另一个班级采用基于情境教学法的教学方式。实验持续了一个学期，采用问卷调查和教学成绩评估等方法进行数据收集和分析。

结果：实验结果表明，采用情境教学法的班级在学习动机和语言表达能力方面明显优于传统教学方式的班级。学生们在情境教学的环境中更加积极主动地参与课堂活动，表达能力得到了提升。同时，他们对英语学习的兴趣也得到了增强。

讨论：本研究结果表明，基于情境教学法的英语课堂教学改革对学生学习动机和语言表达能力具有积极的影响。通过创造情境，激发学生的兴趣，教师能够培养学生的语言表达能力，提高他们的学习效果。因此，教师应该积极采用情境教学法，改变传统的教学方式，为学生创造更好的学习环境。

结论：本研究结果表明，基于情境教学法的英语课堂教学改革能够有效促进学生的学习动机和语言表达能力的提升。教师应该积极采用情境教学法，创造丰富的情境，激发学生的兴趣，提高他们的学习效果。同时，学校和教育部门也应该加大对情境教学法的推广和培训力度，提高教师的教学水平和教育质量。

教师课题研究报告范文 篇二

标题：高中生家庭教育对学业成绩的影响研究

摘要：本研究旨在探讨高中生家庭教育对学业成绩的影响，通过调查和分析高中生家庭教育的现状和学业成绩的情况，研究家庭教育对学业成绩的影响因素以及如何改进家庭教育，提高学生的学业成绩。

关键词：高中生，家庭教育，学业成绩，影响因素

引言：家庭教育是影响学生学业成绩的重要因素之一。良好的家庭教育可以提供学习的支持和激励，促进学生的学习兴趣和学业成绩的提升。然而，目前高中生家庭教育存在一些问题和挑战，需要进一步研究和改进。

方法：本研究采用问卷调查和学业成绩评估等方法，对一所高中的学生进行数据收集和分析。通过分析家庭教育的现状和学业成绩的情况，探讨家庭教育对学业成绩的影响因素，并提出改进家庭教育的建议。

结果：实验结果表明，家庭教育对学业成绩具有显著的影响。家庭教育的支持和激励对学生的学业成绩有积极的影响，而家庭环境的压力和冲突对学生的学业成绩有负面影响。同时，家庭教育的方式和方法也对学业成绩产生影响。

讨论：本研究结果表明，家庭教育对学业成绩具有重要的影响。家庭教育应该提供学习的支持和激励，创造良好的学习环境。同时，家长应该关注家庭环境的压力和冲突，避免对学生的学业产生负面影响。此外，家庭教育的方式和方法也应该根据学生的特点和需求进行调整和改进。

结论：本研究结果表明，家庭教育对学业成绩有显著的影响。家庭教育应该提供学习的支持和激励，创造良好的学习环境，避免家庭环境的压力和冲突对学生学业的负面影响。教育部门和学校应该加大对家庭教育的宣传和培训力度，帮助家长提高家庭教育水平，提高学生的学业成绩。

教师课题研究报告范文 篇三

教师课题研究结题报告的撰写

2011年度2012年度尚有部分立项课题没有结题，按照学校规定，这些课题必须在6月底前整理好现有资料，撰写好课题研究结题报告。为便于教师撰写，将课题结题报告的撰写方法和格式简单整理如下，希望对课题研究者有所帮助。

结题报告的撰写，在某种意义上而言，重形式更重与内容，一份行文规范的研究报告可以显现研究者良好的研究态度与研究水平。

结题报告应该包含三大块的内容：标题部分、正文部分、附录部分。

一、标题部分

包含“标题”、“署名”、“摘要”、“关键词”“简略标题”(小标题)、“页码和页眉”六个部分，其中“简略标题”(小标题)、“页码和页眉”是非必要的。

标题：题目中看内容，要求简练、体现报告的主观点。

署名：一般不超过三个，以对课题研究的贡献大小排列。

摘要：中文摘要300字以内，常用200字以内。内容为“为什么做?”、“怎么样做?”、“得到了哪些肯定或否定的结论”。英文摘要50个单词左右，用第三人称描述，时态是过去时。

二、正文部分

包含“引言”、“方法”、“结果分析”、“讨论”、“结论”五大部分。当然在文字在表述上不需要一定按照五类的说法。

“引言”：即前言、问题的提出，必须和课题研究的内容相对应。

“方法”：即课题的对象与方法，

如果是实验报告，需要阐述实验研究的仪器、设备、材料、量表工具，使用的数据分析软件等等。

现在我们教师大都采用的叙事方式的阐述，写明课题研究的设计程序、整个研究过程的客观描述。

“结果分析”：文字表述和数据描述相结合，即定性描述和定量描述。

在数据描述时，可以采用饼图、曲线图、条形图等图形帮助说明，在表格形式进行描述时，可以采用三线表格形式。

“讨论”，讨论包含以下内容：

讨论预期与结果的一致性，判断为什么一致。

讨论本研究与其他的同类研究的异同，说明本研究的前瞻性与科学性。

讨论还有哪些可以进一步研究的内容。

“结论”：简单、明了。

三、附录部分

包含“参考文献”、“附件”两个内容。

“参考文献”：即时性强，不要引用许多年前的杂

专着的引用：作者.书名.出版社，版本及年代.

杂志上文章的引用：作者.文章名.杂志名，XX年第X期。

(如果是文字连续的全文或部分引用，请务必写名引用的页码，免得有抄袭嫌疑。)

“附件”：非必要，有就附上。

结题报告的撰写格式：

一般格式的标题序号撰写方式如下：

“一、”“二、”……

“(一)”“(二)”…..

“1.”“2.”……

“(1)”“(2)”……

科技项目格式的标题序号撰写方式如下：

“1”“2”……

“1.1”“1.2”……

“1.1.1”“1.1.2”……

“1.1.1.1”“1.1.1.2”……

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