幼儿园中班绘画兴趣班教学计划(优秀3篇)
幼儿园中班绘画兴趣班教学计划 篇一
绘画是幼儿园中班学生非常喜欢的一项活动，可以培养他们的创造力、观察力和表达能力。为了更好地引导孩子们发展绘画技巧和艺术潜能，我们制定了一套绘画兴趣班教学计划。
一、教学目标：
1. 培养孩子们对绘画的兴趣和热爱。
2. 培养孩子们的观察力和表达能力。
3. 提高孩子们的绘画技巧和创造力。
二、教学内容：
1. 基础技巧训练：线条练习、色彩搭配、形状绘制等。
2. 观察绘画：通过观察自然界中的事物，学习绘画的素材和技巧。
3. 创意绘画：鼓励孩子们发挥想象力，创作自己的绘画作品。
4. 艺术欣赏：展示著名画家的作品，帮助孩子们理解艺术的多样性和美感。
三、教学方法：
1. 示范教学：教师通过亲自示范，展示绘画技巧和方法。
2. 个性化指导：根据每个孩子的兴趣和能力，给予个别指导和鼓励。
3. 小组合作：组织孩子们进行小组合作，互相学习和交流经验。
4. 实践体验：带领孩子们到户外采风，观察大自然并进行绘画创作。
四、教学活动安排：
1. 每周两次绘画课程，每次90分钟。
2. 每堂课以教师示范和讲解为主体，结合学生实践练习。
3. 每月组织一次户外采风活动，为孩子们提供更多的观察和绘画创作机会。
4. 定期举办绘画展览，让孩子们展示自己的作品。
五、教学评估：
1. 定期进行绘画作品评比，鼓励孩子们互相学习和进步。
2. 观察孩子们在绘画过程中的表现和态度，给予及时的反馈和指导。
通过这套绘画兴趣班教学计划，我们希望能够激发孩子们的艺术潜能，培养他们的创造力和表达能力。同时，通过观察和欣赏艺术作品，让孩子们能够更好地理解艺术的魅力和多样性。我们相信，在这个绘画兴趣班中，孩子们将会享受到绘画带来的乐趣，并在不断的实践中不断提高自己的绘画技巧和艺术水平。
幼儿园中班绘画兴趣班教学计划 篇二
绘画是幼儿园中班学生非常感兴趣的一项活动，可以培养他们的创造力、观察力和表达能力。为了更好地引导孩子们发展绘画技巧和艺术潜能，我们制定了一套绘画兴趣班教学计划。
一、教学目标：
1. 培养孩子们对绘画的兴趣和热爱。
2. 培养孩子们的观察力和表达能力。
3. 提高孩子们的绘画技巧和创造力。
二、教学内容：
1. 基础技巧训练：线条练习、色彩搭配、形状绘制等。
2. 观察绘画：通过观察自然界中的事物，学习绘画的素材和技巧。
3. 创意绘画：鼓励孩子们发挥想象力，创作自己的绘画作品。
4. 艺术欣赏：展示著名画家的作品，帮助孩子们理解艺术的多样性和美感。
三、教学方法：
1. 示范教学：教师通过亲自示范，展示绘画技巧和方法。
2. 个性化指导：根据每个孩子的兴趣和能力，给予个别指导和鼓励。
3. 小组合作：组织孩子们进行小组合作，互相学习和交流经验。
4. 实践体验：带领孩子们到户外采风，观察大自然并进行绘画创作。
四、教学活动安排：
1. 每周两次绘画课程，每次90分钟。
2. 每堂课以教师示范和讲解为主体，结合学生实践练习。
3. 每月组织一次户外采风活动，为孩子们提供更多的观察和绘画创作机会。
4. 定期举办绘画展览，让孩子们展示自己的作品。
五、教学评估：
1. 定期进行绘画作品评比，鼓励孩子们互相学习和进步。
2. 观察孩子们在绘画过程中的表现和态度，给予及时的反馈和指导。
通过这套绘画兴趣班教学计划，我们希望能够激发孩子们的艺术潜能，培养他们的创造力和表达能力。同时，通过观察和欣赏艺术作品，让孩子们能够更好地理解艺术的魅力和多样性。我们相信，在这个绘画兴趣班中，孩子们将会享受到绘画带来的乐趣，并在不断的实践中不断提高自己的绘画技巧和艺术水平。
幼儿园中班绘画兴趣班教学计划 篇三
幼儿园中班绘画兴趣班教学计划
我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高<BR><P></P>幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的'个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
