初中数学课题开题报告【精简3篇】
初中数学课题开题报告 篇一
标题：探究初中生数学学习的有效策略
一、选题背景与意义
数学作为一门重要的学科，在初中阶段具有重要的地位。然而，目前普遍存在着初中生数学学习效果不佳的问题。为了提高初中生的数学学习效果，我们有必要研究和探索一些有效的数学学习策略，以帮助学生更好地掌握数学知识和解题方法。
二、研究目的与内容
本课题的研究目的是探究初中生数学学习的有效策略，以提高他们的学习效果。具体研究内容包括以下几个方面：
1. 分析当前初中生数学学习存在的问题和困难；
2. 研究和总结一些有效的数学学习策略；
3. 通过实验研究，验证这些数学学习策略的有效性；
4. 提出针对初中生数学学习的改进措施和建议。
三、研究方法与步骤
本研究将采用实验研究的方法，通过对一组初中生进行实验，比较他们在不同数学学习策略下的学习效果，从而验证这些数学学习策略的有效性。具体步骤如下：
1. 确定实验对象和实验组与对照组；
2. 设计实验方案，明确实验的内容和要求；
3. 进行实验，记录实验数据；
4. 对实验数据进行统计和分析；
5. 结合实验结果，总结数学学习策略的有效性，并提出改进措施和建议。
四、预期成果与意义
通过本研究，我们预期能够得出一些有效的初中生数学学习策略，并通过实验证明它们的有效性。这将为初中生的数学学习提供一些科学的指导，帮助他们更好地掌握数学知识和解题方法。同时，本研究的成果也将为教育教学实践提供一定的参考和借鉴，有助于改进和提高初中数学教学的质量。
初中数学课题开题报告 篇二
标题：基于游戏化学习的初中数学教学研究
一、选题背景与意义
随着互联网和智能手机的普及，游戏化学习逐渐成为一种受欢迎的学习方式。初中生作为互联网时代的新一代学生，对于游戏化学习的接受度较高。因此，我们有必要探究如何将游戏化学习应用于初中数学教学中，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
二、研究目的与内容
本课题的研究目的是探究基于游戏化学习的初中数学教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。具体研究内容包括以下几个方面：
1. 分析当前初中数学教学存在的问题和挑战；
2. 研究游戏化学习的理论基础和实践经验；
3. 设计并实施一种基于游戏化学习的初中数学教学方案；
4. 通过实验研究，比较基于游戏化学习和传统教学方法的学习效果；
5. 分析实验结果，总结游戏化学习在初中数学教学中的应用效果。
三、研究方法与步骤
本研究将采用实验研究的方法，通过对一组初中生进行实验，比较他们在基于游戏化学习和传统教学方法下的学习效果，从而验证游戏化学习在初中数学教学中的应用效果。具体步骤如下：
1. 确定实验对象和实验组与对照组；
2. 设计实验方案，明确实验的内容和要求；
3. 进行实验，记录实验数据；
4. 对实验数据进行统计和分析；
5. 结合实验结果，总结游戏化学习在初中数学教学中的应用效果，并提出改进措施和建议。
四、预期成果与意义
通过本研究，我们预期能够验证基于游戏化学习的初中数学教学方法的有效性，并分析其在提高学生学习兴趣和学习效果方面的作用。这将为初中数学教学提供一种创新的教学方式，有助于培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。同时，本研究的成果也将为教育教学实践提供一定的参考和借鉴，有助于推动初中数学教学的改革与发展。
初中数学课题开题报告 篇三
(八)课题研究的步骤课题研究准备阶段：2011.3---2012.3
完成课题的准备工作，设计课题方案，申请课题立项。
课题研究实施阶段：2012.4---2013.4
①制订研究计划;
②按照“合作学习”的要求组建参与实践活动的合作小组;
③对“合作学习”课堂模式的有效性进行研究;
④对影响“合作学习”的各种因素进行研究。
课题验收结题阶段：2013.5---2013.7
对研究工作进行全面的总结和整理，完成研究报告。
(九)课题研究的成果形式
1、课题研究报告、论文。
2、合作学习有效方式的一般操作策略。
(十)课题组及人员分工
1、课题组组长：于跃海
2、课题组指导员：河南玉 (安图县进修学校数学教研员)
3、课题负责人：张宗耀
4、课题组成员：郭立新 厉福霞
(十一)课题研究保障
1、学校将对活动有一定的经费投入，为研究教师提供外出学习经验的机会,在人力、物力上提供大力支持，确保研究正常开展。
2、学校将该研究纳入学校整体工作，确保课题研究正常开展。
