六2班科学下册教学计划【最新3篇】
六2班科学下册教学计划 篇一
随着科学技术的快速发展，科学在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。为了培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高他们的科学素养，我们六2班制定了下册科学教学计划。
一、教学目标
1. 培养学生对科学的好奇心和兴趣，激发他们的科学探索欲望。
2. 培养学生的科学思维能力和实验操作能力，提高他们的科学素养。
3. 帮助学生理解科学与生活的关系，培养他们的科学态度和科学精神。
二、教学内容
下学期的科学教学将包括以下内容：
1. 第一单元：物质的组成与变化
2. 第二单元：物质的热与能
3. 第三单元：生命活动的基本特征
4. 第四单元：生态环境与保护
5. 第五单元：科学与技术
三、教学方法
为了激发学生的学习兴趣和探索欲望，我们将采用多种教学方法，如实验教学、小组合作学习、讨论和研究等。通过亲身实践和合作学习，学生将更好地理解科学知识，并培养科学思维能力和实验操作能力。
四、教学安排
1. 每周安排2节科学课，每节课时为40分钟。
2. 每个单元的教学时间为3周，每周授课2次。
3. 每个单元结束后，进行一次综合性实验和讨论，巩固所学知识。
五、教学评价
我们将通过平时表现、实验报告、小组合作等方式对学生进行评价。同时，我们还将组织学生参加科学竞赛和科技创新活动，激励他们的学习兴趣和创新能力。
通过本学期的科学教学计划，我们希望能够培养学生的科学素养和实践能力，引导他们积极探索科学世界，将科学知识运用到实际生活中，为未来的科学发展做出贡献。
六2班科学下册教学计划 篇二
科学是一门引人入胜的学科，它与我们的生活息息相关。为了让学生在科学学习中更加主动和积极，我们六2班制定了下册科学教学计划。
一、教学目标
1. 培养学生对科学的兴趣和探索精神，引导他们主动参与科学实验和观察。
2. 培养学生的科学思维能力和创新精神，提高他们的问题解决能力。
3. 帮助学生理解科学知识与生活的联系，培养他们的科学态度和科学素养。
二、教学内容
本学期的科学教学内容包括以下几个方面：
1. 第一单元：物质的组成与变化，学习物质的基本性质和变化规律。
2. 第二单元：物质的热与能，了解热与能的关系，学习如何合理利用能源。
3. 第三单元：生命活动的基本特征，探索生物的结构和功能。
4. 第四单元：生态环境与保护，了解生态系统的结构和相互关系，提倡环保意识。
5. 第五单元：科学与技术，探讨科技对社会发展的影响，了解科学与技术的发展趋势。
三、教学方法
为了激发学生的学习兴趣和培养他们的科学思维能力，我们将采用多种教学方法，如实验教学、小组合作学习、讨论和研究等。通过亲身实践和合作学习，学生将更好地理解科学知识，并培养科学思维和创新能力。
四、教学安排
1. 每周安排2节科学课，每节课时为40分钟。
2. 每个单元的教学时间为3周，每周授课2次。
3. 每个单元结束后，进行一次综合性实验和讨论，巩固所学知识。
五、教学评价
我们将通过平时表现、实验报告、小组合作等方式对学生进行评价。同时，我们还将组织学生参加科学竞赛和科技创新活动，激励他们的学习兴趣和创新能力。
通过本学期的科学教学计划，我们希望能够激发学生的学习兴趣和探索欲望，培养他们的科学素养和实践能力，为未来的科学发展做出贡献。我们相信，通过我们的共同努力，学生们将在科学学习中取得更大的进步。
六2班科学下册教学计划 篇三
六（2）班科学下册教学计划
六年级科学下册教学计划
科任教师：粟振兰??? 2011.2
一、教材情况分析：
六年级下学期，将是小学科学课学习的最后一个学期。通过前面三年来的学习，学生已经经历了观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动过程。在接下来的这个学期里，我们学习“物质变化”“月球”“ 微小世界”以及“环境和我们”四个单元内容，进一步扩大他们观察、研究、认识事物的视野，引导他们开展相对独立的科学探究活动，提高科学探究能力和科学素养。
二、教学指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教材内容分析：
“微小世界”是向学生们打开的第一个窗口。在 “微小世界”这个单元里，学生们借助放大镜和显微镜观察研究各种物体。集中研究的内容首先是放大镜下的昆虫世界，他们将观察昆虫身体构造的细节部分，如口器、触角和翅膀，还将观察小昆虫的生活习性和行为特点。在这一单元里，学生们还将研究放大镜的放大倍数，自制一个简易的显微镜，并使用它展开一个观察、研究身边生命的活动。放大镜和显微镜下的发现会拓展学生们了解认识世界的新视野，激起他们对科学探究活动的更大兴趣。
“环境和我们”是向孩子们打开的第二个窗口。这一单元将引领学生们关心有关地球整体的环境问题，并力图影响他们的日常行为习惯。考虑到小学生的年龄特点，教学活动是从研究垃圾问题开始的，试图通过调查垃圾来源、组成及处理方式等一系列活动，使学生们认识解决这一问题的重要性和迫切性，并身体力行，参与解决这一问题的活动，继垃圾问题之后，教材又引导学生们通过搜集资料，了解和关注人类面临的其他一些环境问题，如淡水资源缺乏、温室效应、土地荒漠化等，并引导他们开展考察家乡环境、制定保护环境的班级活动方案和个人环保行动计划。
“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们会观察月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待着他们去参与和努力。
四、教学目标
1、拓展学生的认识视野，激发他们探索未知世界的兴趣，培养独立研究和发现的能力。学习用工具观察，领悟使用观察工具的好处，理解科学和技术的关系。从放大镜到显微镜，人类观察到微小世界越来越多的秘密。
2、知道人类面临的一些环境问题：缺水、气候变暖、物种灭绝、臭氧层破坏、土地荒漠化等。了解家乡环境存在的问题以及给人们生产生活带来的影响。
3、知道垃圾减量的'重要性，探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法。知道垃圾怎么分类，每类包括哪些，知道各类垃圾的合理处理方法。认识可回收利用的物品和材料，了解一些常见的可回收材料的回收方法及其好处。
4、增强环境保护的意识和责任感，积极关注环境问题，做力所能及的事，以实际行动参与改善环境的活动；树立正确的资源观，培养资源意识。
5、了解宇宙方面的关于夜晚、星空的一些知识，了解有关月球、日食和月食、太阳系等相关的宇宙天体知识。
6、了解信息对人类的重要作用，增强科学探究的本领，学习从身边获得各种各样信息的方法，学习像科学家那样进行科学探究活动。
五、教学措施：
1、强化以科学探究为核心的科学学习过程，促进自主学习。
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9、充分
六、教学进度 周次
课时安排
教?????? 学?????? 内??????? 容
1
4
上学期期末考试、始业教育，调动学生学习科学的积极性
1、放大镜?2、放大镜的放大倍数；
2
3
3、放大镜下的昆虫世界?? 4、放大镜下的晶体?? 5、怎样放得更大
3
3
6、用显微镜观察研究身边的生命世界?7、在显微镜下我们发现了什么???? 8、微小世界和我们
4
3
第一单元考查；?1、垃圾堆里有什么?? 2、建一个垃圾填埋场
5
3
3、减少丢弃及重新使用?4、垃圾的回收利用 5、分类其实很简单
6
3
6、世界面临的环境问题?7、考察家乡的环境?8、我们的环保行动
7
3
第二单元考查；1．地球的卫星——月球?2．月相变化
8
3
3．我们来造“环形山”?? 4．日食和月食
9
2
5、太阳系
10
2
6．在星空中?? 7．探索宇宙
11
3
第三单元考查；1．科学家怎样进行探究?2．我们是怎么知道的
12
3
3. 看到的和想到的??? 4. 查阅和辨别信息?? 5. 记录和整理信息
13
3
6. 整理信息?? 7、交流我们的信息?8、把信息传给更多的人
