幼儿园大班上学期班务计划一(通用3篇)
幼儿园大班上学期班务计划一 篇一
幼儿园大班上学期班务计划一 篇一
随着新学期的开始，我们大班的老师们为了更好地组织班级，提供高质量的教育服务，制定了下学期的班务计划。以下是我们的计划内容：
1. 建立和谐的班级氛围
我们将注重培养幼儿的社交能力和合作精神，通过各种合作活动和小组讨论，让孩子们学会与他人相处，共同解决问题。我们也会鼓励孩子们互相尊重和关心彼此，营造一个友善和谐的班级氛围。
2. 提供多样化的学习资源
我们将为孩子们提供丰富多样的学习资源，包括绘本、玩具、游戏和艺术材料。通过这些资源，孩子们可以在自主探索中学习，培养他们的创造力和思维能力。我们也会根据孩子们的兴趣和需求，不断更新和调整学习资源。
3. 开展寓教于乐的活动
我们将通过各种寓教于乐的活动，激发孩子们的学习兴趣和动力。例如，我们会组织户外探险、手工制作、科学实验等活动，让孩子们在玩中学，激发他们的好奇心和探索精神。
4. 注重个体差异的关怀
我们将重视每个孩子的个体差异，根据他们的发展水平和兴趣爱好，提供个性化的教育。我们会与家长密切合作，了解孩子在家中的情况和需要，共同制定适合孩子的学习计划。
5. 加强家园合作
我们将积极与家长进行沟通和交流，定期举行家长会和家访活动，及时了解孩子在家中的情况和进展。我们也会邀请家长参与到班级活动中，共同为孩子的成长和发展贡献力量。
通过以上的班务计划，我们希望能够为孩子们提供一个积极、开放和有趣的学习环境，让他们在快乐中成长。我们相信，在老师、家长和孩子的共同努力下，我们的班级一定会取得更好的成绩和进步。
幼儿园大班上学期班务计划一 篇二
幼儿园大班上学期班务计划一 篇二
为了更好地组织和管理大班的教学工作，我们为新学期制定了一份班务计划。以下是我们的具体计划内容：
1. 制定详细的教学计划
我们将根据教育部制定的大班教学指导要点，制定详细的教学计划，包括各个学科的教学内容、教学目标和教学方法。我们将注重培养孩子们的基本技能和素质，如语言表达能力、社交能力和动手能力等。
2. 精心设计的教学活动
我们将根据孩子们的年龄特点和发展需求，设计丰富多样的教学活动。例如，我们会组织音乐和舞蹈课、艺术创作活动、科学实验等，让孩子们在快乐中学习和成长。
3. 提供个性化的教育服务
我们将关注每个孩子的个体差异，根据他们的兴趣和发展需求，提供个性化的教育服务。我们将与家长密切合作，了解孩子在家中的情况和需求，共同制定适合孩子的学习计划。
4. 加强与家长的沟通和合作
我们将积极与家长进行沟通和交流，定期举行家长会和家访活动，及时了解孩子在家中的情况和进展。我们也会邀请家长参与到班级活动中，共同关注孩子的学习和成长。
5. 评估和反思教学效果
我们将定期对教学进行评估和反思，了解教学效果和问题，及时调整教学策略和方法。我们也会与其他班级的老师进行交流和合作，共同提高教学质量和水平。
通过以上的班务计划，我们希望能够全面提升大班的教学质量和服务水平，为孩子们提供一个良好的学习环境。我们相信，在老师、家长和孩子们的共同努力下，我们的班级一定会取得更好的成绩和进步。
幼儿园大班上学期班务计划一 篇三
幼儿园大班上学期班务计划（一）
一.
班级情况分析：
2.
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家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,cd,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。
但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：
1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿（如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等）在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.
5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促
。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)
针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
二.
本学期工作重点。
（一）班级管理：
1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商
2.积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。
3.组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。
4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.
（二）家长工作：
1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.
（三）环境创设。
1.
为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的`同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
（四）各领域具体训练
一、健康领域：
1、训练幼儿走、跑动作技能。
2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。
3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。
二、社会性领域：
1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。
2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。
三、语言领域
1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。
2、知道9.10是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。
3、初步感受散文语言的美。
4、按口令玩游戏、发准字音。
5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。
6、能大胆、自然地朗诵儿歌。
四、科学领域
1、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱护树的意义。
2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。
3、初步了解家用电器的特点和用途。
4、感知5以内的数量，认识数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。
5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。
五、艺术领域：
1、积极参加音乐、美术活动。
2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。
3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。
4、能在观察蝴蝶的基础上，用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。
5、能观察日常生活用品的花边，找出它们的
2、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。
4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活动，提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。
5、通过活动《分类、排序》，游戏《数字找朋友》等，引导幼儿认识数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。
6、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。
7、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。
8、组织幼儿学习新操。
六、家长社区工作：
1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。
2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师、
