幼儿园体能工作计划(精简4篇)

祁梦分享2019-03-08 02:15:41 次阅读

幼儿园体能工作计划篇一

随着社会的发展和家长的期望，幼儿园教育的要求也越来越高。体能训练作为幼儿园教育的重要组成部分之一，对于幼儿的身体发育和健康成长起着至关重要的作用。为了更好地促进幼儿体能的发展，我制定了以下的幼儿园体能工作计划。

一、制定合理的体能目标

在幼儿园体能工作计划中，首先要明确制定合理的体能目标。根据幼儿的年龄特点和身体发展程度，制定相应的体能目标，例如提高幼儿的肌肉力量、增强幼儿的心肺功能、培养幼儿的敏捷性和灵活性等。同时，目标要具体明确，可操作性强，以便于监测和评估幼儿的体能发展情况。

二、制定科学合理的训练计划

在制定幼儿园体能工作计划时，要结合幼儿的特点和需求，制定科学合理的训练计划。根据幼儿的年龄特点和身体发展程度，安排适合幼儿的体能训练项目和训练强度。例如，可以通过游戏、舞蹈、运动等多样化的方式进行体能训练，结合幼儿的兴趣和特长，激发他们的学习热情和积极性。

三、培养幼儿的运动意识和习惯

在幼儿园体能工作计划中，要注重培养幼儿的运动意识和习惯。通过体能活动的开展，引导幼儿主动参与运动，增强他们的体验和感受，培养他们对运动的兴趣和热爱。同时，注重培养幼儿的良好运动习惯，例如保持正确的姿势、注意安全、合理安排休息等，使幼儿在体能训练中能够得到全面的发展和保护。

四、多元化评估和反馈

在幼儿园体能工作计划中，要进行多元化的评估和反馈。通过定期的体能测评，全面了解幼儿的体能发展情况，及时调整和改进训练计划。同时，注重给予幼儿积极的反馈和鼓励，激发他们的自信心和动力，促进体能的进一步提升。

总之，幼儿园体能工作计划的制定对于幼儿的身体发育和健康成长至关重要。通过合理制定体能目标、科学合理的训练计划、培养运动意识和习惯以及多元化的评估和反馈，可以更好地促进幼儿的体能发展，提高他们的身体素质和综合能力。希望通过幼儿园体能工作计划的实施，让每个幼儿都能够健康快乐地成长。

幼儿园体能工作计划篇二

幼儿园是儿童成长的重要阶段，体能的培养对于幼儿的身体发展和健康成长起着至关重要的作用。为了更好地促进幼儿的体能发展，我们制定了以下的幼儿园体能工作计划。

一、增加体能活动的时间和频率

在幼儿园体能工作计划中，我们将增加体能活动的时间和频率。通过增加体能活动的时间，让幼儿有足够的时间进行体能训练，提高他们的肌肉力量和心肺功能。同时，增加体能活动的频率，让幼儿每天都能参与到体能训练中，加强他们的体能发展。

二、丰富多样的体能训练项目

在制定幼儿园体能工作计划时，我们将提供丰富多样的体能训练项目。通过游戏、舞蹈、运动等多种形式的训练，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与体能训练，培养他们的敏捷性和灵活性。同时，根据幼儿的兴趣和特长，开设不同的体能训练班，满足幼儿个体化的需求。

三、注重体能发展和认知能力的结合

在幼儿园体能工作计划中，我们注重体能发展和认知能力的结合。通过体能活动中的游戏和竞赛，培养幼儿的观察力、判断力和决策力，促进幼儿的认知能力的发展。同时，注重体能活动和其他学科的融合，通过跳绳、舞蹈等活动，提高幼儿的协调性和记忆力，促进他们全面发展。

四、家园共育，促进体能发展

在幼儿园体能工作计划中，我们注重与家长的沟通和合作。通过家园合作会议、家长培训等形式，向家长传达体能训练的重要性，鼓励家长参与到幼儿的体能发展中。同时，提供家庭体能训练指导和建议，帮助家长在家中引导幼儿进行体能训练，促进幼儿体能的全面发展。

综上所述，幼儿园体能工作计划的制定对于幼儿的身体发展和健康成长具有重要意义。通过增加体能活动的时间和频率、提供丰富多样的体能训练项目、注重体能发展和认知能力的结合以及家园共育的方式，可以更好地促进幼儿的体能发展，提高他们的身体素质和综合能力。我们希望通过幼儿园体能工作计划的实施，为每个幼儿的健康成长奠定坚实的基础。

幼儿园体能工作计划篇三

　　我园的体育活动开展已经初见成效，尤其是上学期我园足球队获得了深圳市第八届少儿足球大赛的冠军，标志着我园体能活动的开展已经走进了深圳市幼儿园的领先行列。但是，我门还是存在不少的问题，总结

如下：

　　问题

　　一、班级教师体育教学要考虑到幼儿的终身体育教育。

　　二、各功能区目标制定缺乏可行性，没有真正的和日常体育教学联系在一起。

　　三、早锻炼是教师存在很大的随意性，缺少系统的规划，教师还存在放羊的现象。

　　四、教师的体育教学还停留在和孩子们玩游戏或者是组织一些缺少新义的传统教学的阶段。

　　五、没有制定好适合于本园幼儿的清晰体育活动目标，而且没有考虑成熟的发展方向。

　　六、体育竞赛作为一种提高幼儿体育运动兴趣的培养最有效的方法，我们还应该有更多的开展。

　　七、体育运动、竞赛可以锻炼幼儿的某些优秀品质的培养，象幼儿的秩序感，规则意识、开朗、自信等。我们要在体育活动中注意这些优良品质的培养。

　　八、教师体育活动的开展及培训开展没有计划性，而且有所缺乏。，

　　针对以上的各种问题，结合我园的具体情况，本学期特制定了以下的目标及具体措施：

　　一、本学期目标

　　规范体育教学和日常体能活动，培养幼儿体育活动的兴趣，幼儿能很快乐的参与各种体育活动，增强幼儿的体质，提高竞争意识，动作敏捷，对运动中环境的变化迅速做出反应。培养幼儿勇敢、自信、坚强、果敢的优秀品质，培养幼儿的体育常识，提高自我保护能力;加强幼儿的秩序感、规则意识、集体荣誉感教育，关注幼儿的个体差异。通过体育特色教育的开展，提升我园的知名度。

　　大班年级总目标：幼儿能快乐、主动地参与各种体育活动，对体育活动很感兴趣;动作敏捷、灵活;身体健康，性格活泼、开朗;能掌握一些较高难度的体育动作和技能;有正确的身体姿态和良好的日常生活习惯;有较强的规则意识，有秩序感;有较强的竞争意识;在体育活动中知道如何自我保护;在体育活动中表现勇敢、坚强、果敢、自信;知道与伙伴们团结合作，有集体荣誉感。

幼儿园体能工作计划篇四

　　一、体育活动的途径

　　1、午饭后幼儿的散步活动。作为幼儿一日生活中一种经常性的活动，是幼儿身体锻炼的一种方式。

　　2、专门组织的锻炼身体的教育活动

　　⑴正规性体育活动(如体操活动、体育教学活动等)有较严密的组织，教师一般采取直接指导的方式来组织和实施活动，它有利于教师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。

　　⑵非正规性体育活动(如幼儿园户外体育活动等)，其组织较松散，教师大多采取间接指导的方式来组织和实施活动。这类活动，一方面可以作为正规性体育活动的延伸，另一方面由于其自身具有丰富的活动内容，且活动形式义丰富多样，因而，它又具有正规性体育活动所不能替代的重要作用。

　　3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园音乐、语言、科学、社会等领域的教育活动来进行。例如，社会、语言、科学教育活动中的外出观察、参观，音乐活动中的舞蹈、律动等，本身就是幼儿身体锻炼的良好途径。

　　4、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。

　　二、体育活动的基本组织形式按照幼儿在园一日活动中参与体育活动的时间和内容的不同，我们通常把幼儿园体育活动的组织分为以下几种形式：

　　1、早操活动早操活动一般有两部分活动组成，一是做操(这是早操活动中较为固定的常规内容)，二是晨间其他体育锻炼活动。在天气晴好的情况下在幼儿园户外场地上进行(遇雨天，可在教室内做操和小型游戏活动。)且每天都按时进行;其活动的形式大多采用集体(如集体做操等)和自选活动(如利用运动器械，尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育游戏和活动)相结合的方式。这种活动方式在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面，都有十分重要的作用。坚持每天做操，还有利于培养幼儿持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品质，井能有效地提高幼儿机体对环境的适应力，增加对疾病的抵抗力。

　　2、体育教学活动体育教学活动(传统意义上的上课)是幼儿园体育活动的基本组织形式;它通常采用集体(全班或小组)教学活动的方式;在无特殊情况(主要指下雨或天气过热、过冷)的条

件下，亦要求在户外场地上进行;体育教学活动并非每天都进行，在现今的幼儿园中，各年龄班的体育教学活动一般每周安排l～2次，并大多采用游戏的方式来进行。

　　3、户外体育活动户外体育活动也是幼儿园体育活动的重要组织形式;在正常情况下，户外体育活动在幼儿园户外场地上进行并确保每天活动的时间。在时间安排上，户外体育活动一般有两个时间段，一是晨间或上午的某个时间段，二是下午的某个时间段;活动的内容主要是器械运动或利用小型器材进行自主游戏和活动，有时也安排做操;活动的形式多种多样，但通常采用自选活动的方式。