下学期幼儿园中班工作计划(经典3篇)

下学期幼儿园中班工作计划 篇一

在下学期中班的工作计划中，我们将继续致力于为幼儿提供全面的教育和关爱。通过有趣的活动和丰富的学习经历，我们将帮助孩子们发展自己的个人能力，培养他们的兴趣和潜力。以下是我们的工作计划：

1. 培养社交技能：我们将通过团队合作和互动游戏等活动，帮助孩子们培养良好的社交技能。我们将鼓励孩子们主动与他人交流、分享和帮助他人，培养他们的友善和合作精神。

2. 促进语言发展：我们将提供丰富多样的语言环境，通过故事时间、游戏和音乐活动等方式，激发孩子们的语言兴趣和表达能力。我们将鼓励孩子们用简单的词语表达自己的想法和感受，并逐步提高他们的听说能力。

3. 培养认知能力：我们将通过游戏和探索活动，帮助孩子们认识和理解周围的世界。我们将提供丰富的学习材料和资源，鼓励孩子们观察、探索和解决问题，培养他们的观察力、思维能力和创造力。

4. 发展动手能力：我们将提供各种手工制作和艺术活动，帮助孩子们锻炼手眼协调能力和创造力。我们将鼓励孩子们动手实践，尝试不同的材料和工具，培养他们的动手能力和想象力。

5. 培养良好的生活习惯：我们将注重培养孩子们的自理能力和良好的生活习惯。我们将教导孩子们如何保持卫生、整理自己的物品，并鼓励他们养成良好的饮食和休息习惯。

6. 家校合作：我们将与家长保持密切的沟通和合作，共同关注孩子们的成长和发展。我们将定期组织家长会和家访活动，与家长交流孩子们的表现和进展，并提供有关教育和养育方面的支持和建议。

通过以上的工作计划，我们相信孩子们将在下学期中班中取得更大的进步和成长。我们将竭尽全力为每个孩子提供一个快乐、安全和有意义的学习环境，让他们在探索和发现中快乐成长。

下学期幼儿园中班工作计划 篇二

在下学期中班的工作计划中，我们将继续以幼儿为中心，关注他们的个体差异和发展需求，提供个性化的教育和支持。以下是我们的工作计划：

1. 提供多样化的学习体验：我们将提供丰富多样的学习活动和体验，包括科学实验、音乐舞蹈、户外探索等。我们将根据孩子们的兴趣和能力，为他们提供个性化的学习机会，激发他们的学习热情和主动性。

2. 培养创造力和想象力：我们将鼓励孩子们勇于尝试和表达自己的想法和创意。我们将提供绘画、手工制作等活动，帮助孩子们表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和想象力。

3. 培养解决问题的能力：我们将提供各种解决问题的活动，帮助孩子们学会分析和解决问题的方法。我们将鼓励孩子们思考和提出问题，并引导他们寻找答案和解决方案，培养他们的思维能力和创新思维。

4. 培养自信和自尊：我们将注重培养孩子们的自信心和自尊心。我们将鼓励孩子们勇敢表达自己的意见和想法，提供积极的反馈和支持，帮助他们建立健康的自我认知和自尊心。

5. 培养良好的习惯和行为：我们将注重培养孩子们的良好习惯和行为。我们将教导孩子们如何尊重他人、分享和帮助他人，并鼓励他们形成良好的礼仪和纪律意识。

6. 家园合作：我们将与家长建立密切的合作关系，共同关注孩子们的成长和发展。我们将定期组织家长会和家访活动，与家长交流孩子们的表现和进展，并提供有关教育和养育方面的支持和建议。

通过以上的工作计划，我们相信孩子们将在下学期中班中获得全面的发展和成长。我们将以爱心和耐心，为每个孩子提供一个温馨、快乐和有意义的学习环境，让他们在学习和成长中展现自己的潜力和才华。

下学期幼儿园中班工作计划 篇三

下学期幼儿园中班工作计划

　　情况分析：

　　我班共有幼儿35名，其中男孩子有17名，女孩子有18名。经过小班和中班上学期的学习，幼儿的水墨画能力有了很大提高，下笔大胆，但线条处理仍欠流畅，对中国传统文化有很大兴趣。但相当一部分幼儿较挑食、偏食，身体发育与同龄人相比较差，根据幼儿的实际情况，制订本学期的工作计划。

　　一、 指导思想

　　以《

　　二、 工作要点

　　1、 认真学习现今的幼儿园课程发展的趋势及新理念，着力建设，使课程要素形成有机结构的整合课程。

　　（1） 本学期配合本园教研课题创设“旗袍”专题，并以此为切入点，使幼儿了解有关中国的传统服饰、其特点、图案、纹样，并尝试引申至中国的传统文化这一大课题。

　　（2） 以整体优化为原则，按幼儿身心发展及认识事物的规律将语言、计算、音乐、健康、美术、社会、科学等各领域的内容按一定的方式进行重新组合，打破平时活动设计的条条框框，根据幼儿的需要来设置与之相适应的活动。

　　（3） 继续研究幼儿水墨画与创新能力的研究，并通过学习中国花鸟、传统纹样花边的装饰，融入到研究课题中去，发展幼儿的动手能力和创新能力。

　　（4） 整合社会资源和家长资源，发动幼儿与家长一起收集有关旗袍的

　　图片、文字、声象资料，带幼儿去参观布匹市场、旗袍专卖店、旗袍加工场等，了解旗袍的制作工序、材料等,并发动家长与幼儿一起制作旗袍，进行装饰，“六一”节邀请家长与幼儿同台进行“旗袍表演”。

　　2、 解决幼儿在音乐活动的实际问题，贯彻打击乐活动的常规训练，提高教师在打击乐中的指挥技能，通过多形式的活动，有目的地、有层次地创设环境、投放材料和幼儿探索一些音乐概念，如音高、节奏、音色等，初步学习用环保材料制作乐器。

　　（1）在活动室里设置“音乐王国”。通过在区域游戏中让幼儿在敲敲、打打、听听、唱唱、跳跳中培养对音乐的敏锐性和大胆表现的能力，认识各种常见的乐器，如“碎响音色”组（铃鼓和串铃）、“圆润音色”组（碰铃和三角铁）、“脆响音色”组（圆舞板和木鱼）、“混响音色”（大鼓和大钹）。并知道它们的声音特点，适合给什么类型的乐曲伴奏。其次学习音筒的排序、配对、制作等方面的知识，了解鼓的构造、制作、了解水杯琴的奥妙及去寻找身边的日常用品的声音，由此循序渐进，使幼儿在音乐活动中获得愉悦

　　（2）在音乐活动中培养幼儿良好的音乐常规。

　　3、全身心地投入到区级幼儿园的评估中去。

　　认真对照评估标准，与我们现况的差距，更新教育观念设置好适宜幼儿发展的环境，突出主题，有启发性、教育性、操作性，与幼儿共同设计活动规则，迎接评估的检查。

　　4、 做好保育体育工作

　　（1）本学期的重点是让幼儿改掉挑食偏食的'坏习惯，首先老师从自身做起，争取家长的配合，从各方面介绍食物的营养价值，知道营养均衡的重要，让幼儿参与到事物制作的过程，提高幼儿的食欲，从而改掉坏习惯。

　　（2）以幼儿发展指引为标准，进行大运动量和精细动作的练习。在操作区引导幼儿用筷子夹花生，使用剪刀按物体的轮廓线剪纸。

　　三、 具体安排

　　二、三月份：

　　1、设置旗袍欣赏角，由宋老师负责设计调查问卷并派发整理。收集资料了解旗袍的渊源、发展、种类等。

　　2、学习纲要和评估标准及有关资料。

　　3、制定学期工作计划和配班计划，并与保育员共同协商，取得工作的协调性和一致性。

　　4、设立“小问号信箱”给幼儿及家长书面发问及沟通的机会。

　　5、 设置“音乐王国”，认识乐器的名称、种类、特点、用法等。

　　6、 形成音乐活动常规，以音乐指挥幼儿的行动。

　　四月份

　　1、深入整合课程的构建，参观布匹市场和旗袍专卖店和工场，了解其材料、制作过程。

　　2、在“音乐王国”里设置自制音筒，进行排序、配对，并提供材料进行制作。

　　3、深入研究打击乐的常规培养。

　　4、为“故事大王会”挑选演员、进行排练。

　　五月份：

　　1、全力以赴迎接评估。

　　2、设置旗袍工作坊，与家长一起制作旗袍、进行装饰，为“六一”表演做好准备。

　　3、“音乐王国”重点欣赏鼓的声音、观察其构造，尝试用多种材料来做鼓。

　　4、学习其他老师打击乐的好经验。

　　六月份：

　　1、在“音乐王国”里尝试指导幼儿制作水杯琴。

　　2、接受园音乐教研组的观摩、指导。

　　七月份：

　　经验总结阶段，撰写工作报告。