四年级课外阅读工作计划【优秀3篇】

四年级课外阅读工作计划 篇一：培养孩子的阅读习惯

在四年级阶段，培养孩子的阅读习惯至关重要。课外阅读是一个非常有效的方式，可以帮助他们提高语言表达能力、拓展知识面，同时也能够培养他们的想象力和创造力。下面是四年级课外阅读的工作计划，旨在帮助孩子养成良好的阅读习惯。

1. 每天读书时间：每天安排一定的时间用于课外阅读，建议至少30分钟。这个时间可以安排在晚上睡前或者放学后，让孩子有一个固定的阅读时间段。

2. 阅读目标：设定每周的阅读目标，鼓励孩子挑战自己。可以根据孩子的阅读能力和兴趣，设定适当的目标，比如每周读完一本书或完成一定的阅读量。

3. 丰富的阅读材料：提供丰富多样的阅读材料，包括故事书、百科全书、报纸、杂志等。可以根据孩子的兴趣爱好，选择适合的阅读材料，激发他们的阅读兴趣。

4. 阅读记录：鼓励孩子记录每天的阅读内容和感受。可以使用阅读日志、读后感等形式，帮助孩子整理思路，提高对所读内容的理解和记忆。

5. 指导阅读：在孩子阅读的过程中，给予一定的指导和辅导。可以选择一些适合年龄的经典作品，与孩子一起阅读，并对其中的重点内容进行解读和讨论。

6. 阅读分享：鼓励孩子与同学、家人分享他们所读的书籍。可以组织阅读分享会，让孩子有机会展示自己的阅读成果，并从他人的分享中获得更多阅读的启发。

7. 阅读奖励：设立一些小的奖励机制，鼓励孩子坚持阅读。可以设置阅读积分或勋章，孩子通过完成阅读任务或达到阅读目标可以获得相应的奖励。

通过以上的课外阅读工作计划，可以帮助四年级的孩子养成良好的阅读习惯。同时，家长和老师也要给予他们足够的支持和鼓励，让他们享受阅读的乐趣，培养持续的阅读兴趣。阅读是一种能力，需要不断的锻炼和积累，相信通过这个计划，孩子们的阅读能力将会有长足的进步。

四年级课外阅读工作计划 篇二：培养孩子的阅读理解能力

在四年级阶段，阅读理解能力的培养对于孩子的学习发展至关重要。通过课外阅读，可以帮助他们提高阅读理解能力，拓展知识面，同时也能够培养他们的批判性思维和分析能力。下面是四年级课外阅读的工作计划，旨在帮助孩子培养阅读理解能力。

1. 挑选适合的阅读材料：根据孩子的阅读水平和兴趣，挑选适合的阅读材料。可以选择一些故事书、科普读物等，让孩子在阅读的过程中获得知识的同时，培养理解能力。

2. 阅读前预测：在开始阅读之前，鼓励孩子观察书籍的封面、标题、插图等，预测故事的内容。通过预测，可以激发孩子的好奇心和求知欲，增加他们的阅读主动性。

3. 阅读过程中提问：在孩子阅读的过程中，可以随时提问，引导他们思考和理解故事的内容。可以提问关于故事情节、人物性格、故事背景等方面的问题，帮助孩子深入理解故事。

4. 阅读后总结：在孩子完成阅读之后，鼓励他们对故事进行总结。可以要求他们用自己的话简单概括故事的主要内容，或者提取出故事中的重要信息。

5. 分析阅读材料：引导孩子对阅读材料进行分析。可以让他们发现故事中的主题、人物的动机、故事的结构等，培养他们的批判性思维和分析能力。

6. 阅读交流与讨论：鼓励孩子与同学、家人分享他们的阅读体会和理解。可以组织小组讨论或者阅读分享会，让孩子有机会与他人交流，从中获得更多的启发和观点。

通过以上的课外阅读工作计划，可以帮助四年级的孩子培养阅读理解能力。家长和老师也要给予他们足够的支持和鼓励，让他们在阅读中体验到成功和成长的喜悦。阅读理解能力是一个长期的积累过程，相信通过这个计划，孩子们的阅读理解能力将会有显著的提升。

四年级课外阅读工作计划 篇三

四年级课外阅读工作计划范文

　　一、目标：

　　1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

　　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

　　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

　　二、实施过程：

　　准备阶段：

　　1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

　　3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。

　　活动阶段：

　　（一）宣传发动，制定计划。

　　1、学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

　　2、做好家长的.宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

　　（二）实施行动。

　　1、让学生充分利用早晨时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

　　3、老师做好导读工作，引导学生阅

　　4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。

　　5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

　　6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

　　（三）总结评比。

　　1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。

　　2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

　　三、具体活动安排：

　　20___年__月、__月

　　1、宣传发动，制定学生个人读书计划。

　　2、布置读书任务。

　　3、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。

　　20___年__月、__月

　　1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。

　　2、师生同读一本书活动。

　　3、参加各班读书交换日活动。

　　20___年__月

　　1、学生读书总结。

　　2、评比出学期“阅读大王”、“背诵大王”