实验小学实验教学计划【推荐3篇】
实验小学实验教学计划 篇一
实验小学实验教学计划是为了提高学生的实践能力和科学素养，培养学生的创新意识和实验思维而设计的。本实验教学计划采用了多样化的实验活动，旨在激发学生的兴趣，培养他们的实验能力和科学探究精神。
首先，为了增强学生的实践操作能力，我们将组织一系列基础实验活动。比如，在物理实验方面，我们将进行简单的测量实验，如测量长度、质量和时间等，让学生掌握常用的实验仪器和测量方法。在化学实验方面，我们将进行一些基本的化学反应实验，如酸碱中和反应、金属与非金属反应等，让学生了解化学反应的基本原理。
其次，为了培养学生的科学探究精神，我们将组织一些探究性实验活动。比如，在生物实验方面，我们将进行观察植物生长的实验，让学生通过观察和记录，了解植物的生长过程和影响植物生长的因素。在地理实验方面，我们将进行天气观测实验，让学生通过观察和记录，了解天气变化的规律和影响天气变化的因素。
此外，为了培养学生的创新意识和实验思维，我们将组织一些创新性实验活动。比如，在物理实验方面，我们将进行一些有趣的力学实验，如制作简易火箭、搭建桥梁等，让学生通过自己设计和实验，体会到科学的乐趣和创新的过程。在化学实验方面，我们将进行一些创新的化学反应实验，如制作彩色火焰、制作气体等，让学生通过自己的创新思维和实验操作，探索化学的奥秘。
总之，实验小学实验教学计划旨在通过多样化的实验活动，培养学生的实践能力和科学素养，激发学生的兴趣，培养他们的实验能力和科学探究精神，培养学生的创新意识和实验思维。通过这些实验活动，学生将能够更好地理解科学知识，培养科学思维，提高解决问题的能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
实验小学实验教学计划 篇二
实验小学实验教学计划是为了提高学生的实践能力和科学素养，培养学生的创新意识和实验思维而设计的。本实验教学计划采用了多样化的实验活动，旨在激发学生的兴趣，培养他们的实验能力和科学探究精神。
首先，我们将组织一系列基础实验活动，以培养学生的实践操作能力。在物理实验方面，我们将进行一些简单的测量实验，如测量长度、质量和时间等，让学生掌握常用的实验仪器和测量方法。在化学实验方面，我们将进行一些基本的化学反应实验，如酸碱中和反应、金属与非金属反应等，让学生了解化学反应的基本原理。
其次，我们将组织一些探究性实验活动，以培养学生的科学探究精神。在生物实验方面，我们将进行观察植物生长的实验，让学生通过观察和记录，了解植物的生长过程和影响植物生长的因素。在地理实验方面，我们将进行天气观测实验，让学生通过观察和记录，了解天气变化的规律和影响天气变化的因素。
此外，我们还将组织一些创新性实验活动，以培养学生的创新意识和实验思维。在物理实验方面，我们将进行一些有趣的力学实验，如制作简易火箭、搭建桥梁等，让学生通过自己设计和实验，体会到科学的乐趣和创新的过程。在化学实验方面，我们将进行一些创新的化学反应实验，如制作彩色火焰、制作气体等，让学生通过自己的创新思维和实验操作，探索化学的奥秘。
总之，实验小学实验教学计划旨在通过多样化的实验活动，培养学生的实践能力和科学素养，激发学生的兴趣，培养他们的实验能力和科学探究精神，培养学生的创新意识和实验思维。通过这些实验活动，学生将能够更好地理解科学知识，培养科学思维，提高解决问题的能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
实验小学实验教学计划 篇三
实验小学实验教学计划
为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。
一、建立机构，明确职责，完善管理制度。
１、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。
２、强化实验教学日常管理
（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。
（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。
（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行
（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。
（5）各种仪器、设备的`存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。
（6）图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。
（7）加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生情况。
二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。
1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。
2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。
三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。
1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告"四对口"。
（1）实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。
（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。
（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。
（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。
2、实验教学过程要规范。
每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。
3、大力开展实验教学研究。
（1）分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。
（2）学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。
（3）学校每学期组织一次学生实验操作考查。
（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。
4、各类实验开出率要达标。
演示实验，分组实验开出率要达到100%，演示实验成功率达到95%以上，分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。
四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。
1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。
2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。
3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励。
4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。
