研究性学习开题报告范例(优秀3篇)
研究性学习开题报告范例 篇一
标题：探索高中生手机使用与学业成绩之间的关系
摘要：
手机在现代社会中扮演着重要的角色，尤其是对于青少年而言。然而，高中生使用手机的频率和时间是否会对他们的学业成绩产生影响仍存在争议。本研究旨在探索高中生手机使用与学业成绩之间的关系，并进一步分析可能的影响因素。
引言：
随着科技的发展，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分。尤其是对于年轻人来说，手机已经成为他们的主要沟通工具和娱乐方式。然而，手机使用对于学生的学业成绩是否有负面影响仍然是一个有争议的话题。一些研究发现，过度使用手机会导致学习时间的减少和注意力的分散，从而影响学业成绩。然而，也有一些研究表明，合理使用手机可以提高学习效率和信息获取能力。因此，本研究旨在深入探讨高中生手机使用与学业成绩之间的关系。
目的与研究问题：
本研究的目的是探索高中生手机使用与学业成绩之间的关系，并进一步分析可能的影响因素。具体而言，我们将回答以下研究问题：
1. 高中生的手机使用频率与学业成绩之间是否存在相关性？
2. 高中生的手机使用时间与学业成绩之间是否存在相关性？
3. 其他因素（如性别、家庭背景等）是否会影响手机使用与学业成绩之间的关系？
方法：
本研究将采用问卷调查的方法收集数据。我们将在若干所高中中选择一定数量的学生作为研究样本，并通过问卷了解他们的手机使用情况和学业成绩。我们还将收集一些背景信息，如性别、年级和家庭背景等。通过对收集到的数据进行统计分析，我们将得出高中生手机使用与学业成绩之间的关系，并分析可能的影响因素。
预期结果：
我们预计在分析完数据后，将得出以下结论：
1. 高中生的手机使用频率与学业成绩之间存在负相关性，即手机使用频率越高，学业成绩越差。
2. 高中生的手机使用时间与学业成绩之间存在负相关性，即手机使用时间越长，学业成绩越差。
3. 其他因素（如性别、家庭背景等）会对手机使用与学业成绩之间的关系产生一定影响。
结论：
通过本研究，我们将有助于了解高中生手机使用与学业成绩之间的关系，并为学校和家庭提供一些指导，以更好地管理学生的手机使用行为，促进他们的学业发展。
研究性学习开题报告范例 篇二
标题：研究儿童阅读习惯与学业表现之间的关系
摘要：
阅读是儿童学习的重要组成部分，而阅读习惯对于儿童的学业表现具有重要影响。本研究旨在探索儿童阅读习惯与学业表现之间的关系，并进一步研究可能的影响因素。
引言：
儿童时期是人们学习能力的关键时期，而阅读是培养儿童学习能力的重要途径之一。然而，随着现代技术的发展，儿童们越来越少地愿意阅读，这可能会对他们的学业表现产生负面影响。一些研究表明，拥有良好的阅读习惯的儿童往往在学业上表现更好。然而，也有一些研究发现，阅读习惯与学业表现之间的关系并不明确。因此，本研究旨在深入探讨儿童阅读习惯与学业表现之间的关系。
目的与研究问题：
本研究的目的是探索儿童阅读习惯与学业表现之间的关系，并进一步研究可能的影响因素。具体而言，我们将回答以下研究问题：
1. 儿童的阅读习惯与学业表现之间是否存在相关性？
2. 阅读时间和阅读内容对于学业表现的影响有何差异？
3. 其他因素（如家庭背景、学校环境等）是否会影响阅读习惯与学业表现之间的关系？
方法：
本研究将采用问卷调查的方法收集数据。我们将在几所学校中选择一定数量的儿童作为研究样本，并通过问卷了解他们的阅读习惯和学业表现。我们还将收集一些背景信息，如家庭背景、学校环境等。通过对收集到的数据进行统计分析，我们将得出儿童阅读习惯与学业表现之间的关系，并研究可能的影响因素。
预期结果：
我们预计在分析完数据后，将得出以下结论：
1. 儿童的阅读习惯与学业表现之间存在正相关性，即拥有良好阅读习惯的儿童往往在学业上表现更好。
2. 阅读时间和阅读内容对学业表现的影响存在差异，长时间的阅读和选择适合年龄段的阅读材料可能更有助于学业表现。
3. 其他因素（如家庭背景、学校环境等）会对阅读习惯与学业表现之间的关系产生一定影响。
结论：
通过本研究，我们将有助于了解儿童阅读习惯与学业表现之间的关系，并为家庭和学校提供一些指导，以促进儿童的阅读习惯和学业发展。
研究性学习开题报告范例 篇三
临近毕业了，大家的论文完成的怎么样了?下文是由中国人才网小编为大家整理的研究性学习开题报告，希望对大家有一定的帮助!
课题方案是研究性学习的重要环节，能为研究者提供明确而可操作的程序。课题方案主要包括研究背景、目的意义、实施计划、预期成果等部分。课题方案一般以表格形式呈现。撰写课题方案时要注意科学性、可行性和过程性。
课题方案的制定是课题研究的必要条件，不仅为研究者提供了明确的、可操作的程序，而且为这些程序的操作提供可靠的方法，是课题研究的“蓝图” 。科学研究是一个广泛收集信息，并通过分析、加工、处理得出有助于认识、解决相应问题的结论过程。由于师生的知识结构和科学素养的限制，对课题研究往往停留在经验层次上，而忽略了科研的根本环节(信息的即时收集、分析、加工和处理工作)。因此，重视课题方案的设计，对于保证研究的规范性，提高科学研究质量具有重要意义。
⒈课题方案的内容
课题方案包括研究背景、目的意义、成员分工、实施计划、可行性论证、预期成果及其表达形式等，其中实施计划是课题方案的主要部份。
研究背景即提出问题，阐述为什么要研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：
①人家在研究什么、研究到什么程度?
②找出你想研究而别人还没有做的问题。
③他人已做过，你认为做得不够(或有缺陷)，提出完善的想法或措施。
④别人已做过，你重做实验来验证。
目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论)，而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。
成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的职责。
实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西，一般包括几个层次：⑴研究方向。⑵子课题 (数目和标题)。⑶与研究方案有关的内容，即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究?若是调查研究是普调还是抽查?如果是实验研究，要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究，要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体，越容易操作。
可行性论证是指课题
预期成果一般是论文或调查(实验)报告等形式，。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。
⒉课题方案的格式
一般用表格形式呈现，也可用其它方式表达(详见附件：研究性学习课题“宠物热对社区生活的影响”的课题方案)。
⒊撰写课题方案的注意事项
一要注意可行性。课题方案要详细、明了，研究方法和步骤要具备可操作性。实施计划要写得具体、翔实，各研究阶段时间安排要合理、充裕，课内时间一般用于选题、搜集资料、交流展示，而调查、实验、材料处理、论文撰写尽量安排在课外;若是实验研究要考虑重复实验，以排除偶然因素的干扰。研究方法的选择要根据课题内容、学生认知水平及教师的指导能力来确定。资料搜集和实验尽量在校内完成。
二要注意科学性。课题方案要体现出立意新颖、结构严谨、行文流畅等特点。提出问题和目的意义要与预期结果相吻合;方案中各部分切忌张冠李戴;获得的信息资料和提出的观点要客观真实，经得起推敲。
三要注意过程性。整个研究过程必须在课题方案中体现出来，如研究内容、研究方法、研究步骤(选题→开题→资料搜集→实施→结题→交流展示→研究后反思)和预期结果等等。
