幼儿园教研工作计划【优选3篇】
幼儿园教研工作计划 篇一
教研工作是幼儿园教育教学的重要环节，它对于提高教师教育教学水平、促进幼儿全面发展具有重要作用。为了更好地推动教研工作的开展，制定一份详细的教研工作计划是非常必要的。
一、目标与原则
1. 目标：通过教研工作，提高教师的专业素养和教育教学水平，促进幼儿全面发展。
2. 原则：科学性、实践性、可操作性、持续性。
二、工作内容
1. 教研主题的确定：根据幼儿园教育教学的实际情况和需求，确定每学期的教研主题，如幼儿园数学教学研究、幼儿园艺术教学研究等。
2. 教研方案的制定：明确教研的具体目标、内容和方法，制定详细的教研方案，并组织教师进行讨论和修改。
3. 教研活动的组织与实施：按照教研方案，组织教师进行教研活动，包括教学观摩、教学设计、教学反思等环节。
4. 教研成果的总结与分享：及时总结教研成果，形成教研报告，并组织教师进行分享交流，促进教师之间的互相学习和成长。
三、时间安排
1. 教研活动的周期：每学期至少进行一次教研活动，每次活动持续时间不少于一个月。
2. 活动时间的安排：根据教研主题和教师的工作安排，合理安排教研活动的具体时间，确保教师能够全程参与。
四、组织与管理
1. 教研小组的建立：根据教研主题，组建相应的教研小组，每个小组由一名教师担任组长，负责组织和协调教研活动。
2. 教研档案的建立与管理：建立教研档案，记录每次教研活动的具体内容和成果，定期进行整理和归档，方便查阅和使用。
五、评估与反馈
1. 教研成果的评估：制定评估标准和方法，对教研成果进行评估，评估结果作为改进教研工作的依据。
2. 教研活动的反馈：及时收集教师的意见和建议，对教研活动进行反馈和改进，确保教研工作的顺利进行。
通过制定这份教研工作计划，可以更好地组织和推动幼儿园的教研工作，提高教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。
幼儿园教研工作计划 篇二
教研工作是幼儿园教育教学的重要环节，它对于提高教师教育教学水平、促进幼儿全面发展具有重要作用。为了更好地推动教研工作的开展，制定一份详细的教研工作计划是非常必要的。
一、目标与原则
1. 目标：通过教研工作，提高教师的专业素养和教育教学水平，促进幼儿全面发展。
2. 原则：科学性、实践性、可操作性、持续性。
二、工作内容
1. 教研主题的确定：根据幼儿园教育教学的实际情况和需求，确定每学期的教研主题，如幼儿园语言教学研究、幼儿园科学教学研究等。
2. 教研方案的制定：明确教研的具体目标、内容和方法，制定详细的教研方案，并组织教师进行讨论和修改。
3. 教研活动的组织与实施：按照教研方案，组织教师进行教研活动，包括教学观摩、教学设计、教学反思等环节。
4. 教研成果的总结与分享：及时总结教研成果，形成教研报告，并组织教师进行分享交流，促进教师之间的互相学习和成长。
三、时间安排
1. 教研活动的周期：每学期至少进行一次教研活动，每次活动持续时间不少于一个月。
2. 活动时间的安排：根据教研主题和教师的工作安排，合理安排教研活动的具体时间，确保教师能够全程参与。
四、组织与管理
1. 教研小组的建立：根据教研主题，组建相应的教研小组，每个小组由一名教师担任组长，负责组织和协调教研活动。
2. 教研档案的建立与管理：建立教研档案，记录每次教研活动的具体内容和成果，定期进行整理和归档，方便查阅和使用。
五、评估与反馈
1. 教研成果的评估：制定评估标准和方法，对教研成果进行评估，评估结果作为改进教研工作的依据。
2. 教研活动的反馈：及时收集教师的意见和建议，对教研活动进行反馈和改进，确保教研工作的顺利进行。
通过制定这份教研工作计划，可以更好地组织和推动幼儿园的教研工作，提高教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。
幼儿园教研工作计划 篇三
幼儿园教研工作计划
幼儿园教研工作计划以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
一、加强师德建设，全面提高教师素质
1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
二、加强教科研工作，积极搞好园本研究
1、教科研
2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。
3、争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
4、积极参加市优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，课间认真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流。
5、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。
三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。
1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，"家长园地"向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。
2、组织教师学习《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的值班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
3、督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。
四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作。
1、新《纲要》明确指出："家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。"在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
2、开学初，各园精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写"家园联系单"。向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动情况。设立"家长信箱"，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。
3、继续开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如"节约从我做起"、庆祝教师节、元旦等，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加集体活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿良好的习惯。
