初二英语复习计划(实用4篇)
初二英语复习计划 篇一
初二英语复习计划的重要性
初二是学生英语学习的关键时期，良好的复习计划对于提高英语成绩至关重要。本文将介绍初二英语复习计划的重要性以及如何制定一个高效的复习计划。
初二英语复习计划的重要性不言而喻。首先，制定一个合理的复习计划可以帮助学生合理分配时间，避免偏科。在初二阶段，学生需要学习的科目非常多，如语文、数学、英语等。如果没有一个明确的复习计划，学生很容易陷入只重视某一科目的困境，而忽略了其他科目的学习。有了复习计划，学生可以根据自己的学习进度，合理安排每个科目的学习时间，确保每个科目都能得到充分的复习。
其次，制定一个高效的复习计划可以帮助学生提高学习效率。在初二英语学习中，掌握单词和语法是非常重要的。通过制定复习计划，学生可以有针对性地复习单词和语法知识，提高记忆效果。同时，复习计划还可以帮助学生制定阅读和听力练习的时间，提高对于英语听说能力的训练，进一步提高英语综合能力。
那么，如何制定一个高效的初二英语复习计划呢？首先，学生需要了解自己的学习情况和目标。通过了解自己的薄弱环节和学习目标，可以有针对性地制定复习计划，将重点放在需要提高的地方。其次，学生需要合理安排每天的学习时间。根据自己的学习情况和日常时间安排，制定每天的学习计划。同时，要确保每天有固定的学习时间，避免拖延症的发生。最后，学生需要制定每周的复习计划。通过每周计划，可以更好地掌握整个学科的学习内容，确保每个知识点都能够得到充分复习。
总之，初二英语复习计划的制定对于提高英语成绩非常重要。通过制定合理的复习计划，可以帮助学生合理分配时间，提高学习效率，全面提高英语综合能力。因此，初二学生应该重视英语复习计划的制定，确保自己取得好成绩。
初二英语复习计划 篇二
如何制定一个高效的初二英语复习计划
初二英语复习计划的制定是提高英语成绩的关键。本文将介绍如何制定一个高效的初二英语复习计划，帮助学生提高学习效率，全面提高英语能力。
首先，学生需要了解自己的学习情况和目标。通过考试成绩和平时表现，学生可以了解自己在英语学习中的薄弱环节和需要提高的地方。同时，学生还需要制定明确的学习目标，如提高听力水平、扩大词汇量等。有了明确的学习目标，学生就能够有针对性地制定复习计划，将重点放在需要提高的地方。
其次，学生需要合理安排每天的学习时间。根据自己的学习情况和日常时间安排，制定每天的学习计划。学生可以将一天的时间划分为几个时间段，每个时间段专门用来复习不同的内容。比如，早上可以用来复习单词和语法知识，下午可以用来复习阅读和听力练习。同时，学生还需要确保每天有固定的学习时间，避免拖延症的发生。只有坚持每天的学习，才能够保证复习计划的顺利进行。
最后，学生需要制定每周的复习计划。通过每周计划，可以更好地掌握整个学科的学习内容，确保每个知识点都能够得到充分复习。学生可以将每周的学习内容分解成每天的学习任务，每天按照计划进行复习。同时，每周复习计划还可以包括一些自测和练习，帮助学生巩固所学知识，并及时发现和解决问题。
综上所述，制定一个高效的初二英语复习计划对于提高英语成绩非常重要。通过了解自己的学习情况和目标，合理安排每天的学习时间，制定每周的复习计划，学生可以提高学习效率，全面提高英语能力。因此，初二学生应该重视英语复习计划的制定，不断调整和完善自己的复习计划，以取得更好的成绩。
初二英语复习计划 篇三
本学期还有3整周的时间，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习6-10单元。以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。具体复习计划如下：
一、复习的主要目标：
1.通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
二、 复习的主要策略：
1、狠抓单词、短语。把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词(C层学生只默写黑体单词)，教师负责督促检查。26号举行单词检测，成绩计入素质报告册;另外，6人总单词数在前3名的小组(共五组)假期里免抄单词的作业。
2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文 3a的内容。我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。其内容是：P6 B 、P7 A、P12 C、P14 B、P15 C、P20 B、P22 A、P30 A、P31 C、P36 B、P38 A、P46 C、P48 B、P54 C、P56 A、P64 B、P65 A、P70 A、P72 B、P80 C ，只进行口试，成绩计入素质报告册。
3、 加强听力和笔头练习。每个单元根据复习的内容让学生在自习课上完成一张练习卷，(共9套《英语周报》的反思导评卷)给教学提供反馈信息。
4、 及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
三、复习时间和安排
20日 Unit 6 反思导评卷
21日 Unit 7 反思导评卷
22日 Units 6-7 反思导评卷
23日 Unit 8反思导评卷
24日 Unit 9 反思导评卷
25日 Unit 10 反思导评卷
26日 Units 8-10 反思导评卷
27日 综合复习卷(一)
28日 综合复习卷(二)
紧张的复习工作即将展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，顺利完成复习任务，让所有的学生都有不同程度的进步与提高，并为今后的英语学习打下基础。
初二英语复习计划 篇四
我们英语教学工作都已跨入了尾声阶段，都投入了紧张的复习工作，对于我们老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于我们英语老师和学生来说，为期四周的复习工作显得尤为重要。我们认为复习要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我们初二备课组的复习计划。
在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。
(一)过好单词关。
单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。
(二)过好词组关。
我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。
(三)过好句子关。
句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复习句子，让学
生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
4、掌握Grammer Focus 里的所有句子。
(四)过好阅读关。
阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
(五)过好检测关。
当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。
二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。
三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
