幼儿园教师大班下学期工作计划(最新3篇)
幼儿园教师大班下学期工作计划 篇一
下学期工作计划
一、 教学目标
1. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高幼儿的综合素质；
2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识，培养幼儿的自理能力；
3. 培养幼儿的语言表达能力和艺术欣赏能力，提升幼儿的审美能力；
4. 培养幼儿的逻辑思维和创造力，提高幼儿的问题解决能力；
5. 培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯，关注幼儿的身心健康。
二、 教学内容
1. 语言表达能力的培养
通过绘本故事、角色扮演、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。同时，通过观察和模仿，帮助幼儿学习正确的语音、语调和表情，提高幼儿的语言表达能力。
2. 动手能力的培养
通过手工制作、拼图、拼图等活动，培养幼儿的动手能力和观察力。同时，培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的综合素质。
3. 社交能力和团队合作意识的培养
通过小组活动、合作游戏等形式，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。同时，培养幼儿的自理能力和独立思考能力，促进幼儿的个人发展和社会适应能力。
4. 艺术欣赏能力的培养
通过音乐、舞蹈、绘画等艺术活动，培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力。同时，通过艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的艺术表达能力。
5. 问题解决能力的培养
通过游戏和探究活动，培养幼儿的逻辑思维和创造力，提高幼儿的问题解决能力。同时，培养幼儿的观察力和思考能力，提高幼儿的自主学习能力。
6. 健康意识和生活习惯的养成
通过健康教育和生活技能培养，培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯。同时，关注幼儿的身心健康，提供良好的生活环境和情感支持，促进幼儿全面发展。
三、 教学方法
1. 情景教学法
通过创设情境和模拟实践，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果。
2. 游戏教学法
通过游戏和竞赛等形式，培养幼儿的兴趣和动力，提高幼儿的学习积极性。
3. 体验教学法
通过亲身体验和实践活动，培养幼儿的实际操作能力和创造力，提高幼儿的学习效果。
四、 教学评价
1. 考察幼儿的学习情况和学习成果，及时发现幼儿的问题和困难，做好个别指导和辅导工作。
2. 通过观察和记录，评价幼儿的学习态度和学习能力，及时与家长沟通，共同关注幼儿的学习发展。
3. 组织家长会和座谈会，与家长分享幼儿的学习情况和成果，建立良好的家园合作关系，促进幼儿的全面发展。
幼儿园教师大班下学期工作计划 篇二
下学期工作计划
一、 教学目标
1. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的综合素质；
2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识，培养幼儿的自理能力；
3. 培养幼儿的语言表达能力和艺术欣赏能力，提升幼儿的审美能力；
4. 培养幼儿的逻辑思维和创造力，提高幼儿的问题解决能力；
5. 培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯，关注幼儿的身心健康。
二、 教学内容
1. 观察力和动手能力的培养
通过自然探索和科学实验等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。同时，通过培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的综合素质。
2. 社交能力和团队合作意识的培养
通过小组活动、合作游戏等形式，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。同时，培养幼儿的自理能力和独立思考能力，促进幼儿的个人发展和社会适应能力。
3. 语言表达能力的培养
通过绘本故事、角色扮演、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。同时，通过观察和模仿，帮助幼儿学习正确的语音、语调和表情，提高幼儿的语言表达能力。
4. 艺术欣赏能力的培养
通过音乐、舞蹈、绘画等艺术活动，培养幼儿的艺术欣赏能力和审美能力。同时，通过艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的艺术表达能力。
5. 问题解决能力的培养
通过游戏和探究活动，培养幼儿的逻辑思维和创造力，提高幼儿的问题解决能力。同时，培养幼儿的观察力和思考能力，提高幼儿的自主学习能力。
6. 健康意识和生活习惯的养成
通过健康教育和生活技能培养，培养幼儿的健康意识和良好的生活习惯。同时，关注幼儿的身心健康，提供良好的生活环境和情感支持，促进幼儿全面发展。
三、 教学方法
1. 情景教学法
通过创设情境和模拟实践，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果。
2. 游戏教学法
通过游戏和竞赛等形式，培养幼儿的兴趣和动力，提高幼儿的学习积极性。
3. 体验教学法
通过亲身体验和实践活动，培养幼儿的实际操作能力和创造力，提高幼儿的学习效果。
四、 教学评价
1. 考察幼儿的学习情况和学习成果，及时发现幼儿的问题和困难，做好个别指导和辅导工作。
2. 通过观察和记录，评价幼儿的学习态度和学习能力，及时与家长沟通，共同关注幼儿的学习发展。
3. 组织家长会和座谈会，与家长分享幼儿的学习情况和成果，建立良好的家园合作关系，促进幼儿的全面发展。
幼儿园教师大班下学期工作计划 篇三
大班是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，
幼儿园教师大班下学期工作计划
。 欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注PINCAI网。幼儿园教师大班下学期2017年工作计划
8月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学期，我担任大二班的班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将大二班班务工作计划如下：
一、本班情况分析：
我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人.，通过在大二班一个星期的相处，师生相处非常融洽，孩子怀着自豪的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。
二、安全
我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。
三、服务工作
在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。
四、卫生工作
本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作，发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。
五、教学工作
本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新知识讲解过后，都积极鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感。
六、家园联系
本学期更加注重了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。
七、个人目标
可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，经验还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜欢孩子，我相信我一定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。
大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班二位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!
幼儿园教师大班下学期2017年工作计划
一. 班级情况分析：
1. 幼儿情况：本班48名幼儿，男生27名，女生21名，新插生5名，
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《幼儿园教师大班下学期工作计划》(https://)。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物
2. 家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。
但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：
1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿(如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等)在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。{林鹏鑫,钟烨颖.林美灵等}
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.
5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促 。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)
针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
二. 本学期工作重点。
(一)班级管理：
1. 每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
2. 积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。
3. 组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。
4.根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.
(二)家长工作：
1. 通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
2. 每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
3. 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.
(三)环境创设。
1. 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
