小学一年级体育教学计划【优秀6篇】

小学一年级体育教学计划 篇一

随着教育改革的不断深入,体育教育在小学一年级的教学中也占据了重要地位。为了帮助一年级学生全面发展身体素质,提高体育技能,制定了以下小学一年级体育教学计划。

一、教学目标

1. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱,增强参与体育运动的意愿。

2. 提高学生的协调性、灵活性和平衡能力。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4. 培养学生的观察能力、判断力和决策力。

二、教学内容

1. 基本运动技能:包括跑、跳、投掷、接力等基本运动技能的练习和提高。

2. 游戏活动:进行一些简单的游戏活动,如跳绳、踢毽子等,培养学生的协调性和团队合作精神。

3. 器械操:进行一些简单的器械操,如平衡木、单杠等,提高学生的平衡能力和灵活性。

4. 健身操:进行一些简单的健身操,如拉伸操、腹肌操等,培养学生的体质素质和健康意识。

三、教学方法

1. 情景教学法:通过创造适宜的情景,让学生在游戏中体验体育活动的乐趣。

2. 示范教学法:教师通过示范动作,引导学生正确掌握运动技能的动作要领。

3. 分组合作法:将学生分成小组,进行合作性的游戏和活动,培养学生的团队合作精神。

四、教学安排

1. 每周两节体育课,每节课45分钟。

2. 第一学期主要以基本运动技能的练习为主,第二学期加强对游戏活动和器械操的训练。

3. 每学期末进行一次体育运动会,让学生展示所学的运动技能。

五、教学评价

1. 通过观察学生在活动中的表现,评价学生对体育活动的兴趣和参与度。

2. 通过考试和测试,评价学生的运动技能和体质素质的提高程度。

通过以上小学一年级体育教学计划,能够帮助学生全面发展身体素质,提高体育技能,培养学生的团队合作精神和竞争意识,为学生的身心健康发展奠定坚实的基础。

小学一年级体育教学计划 篇二

小学一年级是学生体育教育的起点,为了培养学生对体育的兴趣和热爱,提高学生的体育技能,制定了以下小学一年级体育教学计划。

一、教学目标

1. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱,增强参与体育运动的意愿。

2. 培养学生的基本运动技能,提高学生的协调性和灵活性。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4. 培养学生的观察能力、判断力和决策力。

二、教学内容

1. 基本运动技能:包括跑、跳、投掷、接力等基本运动技能的学习和训练。

2. 游戏活动:进行一些简单的游戏活动,如踢毽子、跳绳等,培养学生的协调性和团队合作精神。

3. 器械操:进行一些简单的器械操,如平衡木、单杠等,提高学生的平衡能力和灵活性。

4. 健身操:进行一些简单的健身操,如拉伸操、腹肌操等,培养学生的体质素质和健康意识。

三、教学方法

1. 游戏化教学法:通过创造愉快的游戏氛围,让学生在游戏中学习和练习运动技能。

2. 示范教学法:教师通过示范动作,引导学生正确掌握运动技能的动作要领。

3. 小组合作法:将学生分成小组,进行合作性的游戏和活动,培养学生的团队合作精神。

四、教学安排

1. 每周两节体育课,每节课45分钟。

2. 第一学期主要以基本运动技能的学习和训练为主,第二学期加强对游戏活动和器械操的练习。

3. 每学期末进行一次小型运动会,让学生展示所学的运动技能。

五、教学评价

1. 通过观察学生在活动中的表现,评价学生对体育活动的兴趣和参与度。

2. 通过考试和测试,评价学生的运动技能和体质素质的提高程度。

通过以上小学一年级体育教学计划,能够帮助学生培养对体育的兴趣和热爱,提高学生的体育技能,培养学生的团队合作精神和竞争意识,为学生的身心健康发展奠定坚实的基础。

小学一年级体育教学计划 篇三

  一、学生分析

  一年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是一年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,自信心不断增强。即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

  二、教学目标及重难点

  (一)教学目标:

  1、掌握基本的体育基

础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

  2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。

  3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。

  4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

  (二)教学重点:

  1、每节课要进行一定时间的队列练习

  2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

  3、校园集体舞(清江舞),七彩阳光广播操

  (三)教学难点:

  一年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

  三、教材分析

  一年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。

  四、教学措施及应该注意的事项

  (一)教学措施:

  在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

  (二)注意事项:

  1、年龄普遍较小,多采用游戏

  2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

  3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

小学一年级体育教学计划 篇四

  一、指导思想

  在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

  二、学情分析

  由于一年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,模仿能力强。要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。

  三、教学目标

  1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

  2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

  3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  四、教学重点

  1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

  2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

  3、增进身体健康,提高心理健康水平。

  4、获得体育与健康知识和技能,增强社会适应能力。

  五、教学措施

  1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

  2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

  3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

  4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

  5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

  六、教学进度安排

  略

小学一年级体育教学计划 篇五

  一、指导思想

  始终坚持“健康第一”的指导思想,“以学生发展为本”,“重视学生的主体地位”。充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性,真正做到发展学生体质,促进学生身心健康;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益,重视学生的需要,以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。

  二、 教学目标

  1、运动参与:

  学生乐于参加各种游戏活动,认真上好体育课。

  2、运动技能:

  学生初步掌握简单的技术动作,如跳绳、拍球、基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。

  3、身体健康:

  学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。学习实际生活中的移动动作,如走、跑、跳、攀爬动作。能随同集体完成各种必要的操练,如队列练习、广播操。在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。

  4、心理健康:

  学生能说出自己在体育活动中的情绪表现,如进步、成功、退步、失败时的心情。学生在体育活动中能适应陌生的环境,如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。

  5、社会适应:

  建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。

  三、 工作重点

  本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生基本活动能力为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是一年级的体育教材,教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思想。在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。在教学过程中发现问题,及时解决,课后做到有小结。

  四、 学情分析

  对于刚踏进小学的一年级学生,学习习惯需要慢慢养成,在课堂中集中注意力短,无意注意占主导地位,对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强,所以拫据学生的生理、心理特点,在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点,多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。

  五、 教学措施

  1、走和跑的教学:要十分重视培养学生正确动作和姿势,要安排学生多次反复练习和变换练习,可以用游戏和比赛的方式来组织教学,以提高学生的练习兴趣。同时在教学时根据学生的实际情况,对男女生适当提出不同的要求,对体弱的学生适当减轻运动负荷。

  2、游戏的教学:游戏的内容涉及范围较多,有跑、跳、投等等。在教法上,要讲解和示范结合进行,既要讲解、示范方法、规则和要求,又要讲解、示范动作的结构和要领,同时更要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合。

  3、柔韧练习的教学:在教学时侧重点发展学生的柔韧性,在教学方法上,教师示范清晰明确,且纪律严明,有秩序地进行,并结合游戏、比赛等方法去练习,避免枯燥的训练练习法,让学生在练习中得到发展。

  六、 教学计划

  略

小学一年级体育教学计划 篇六

  新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺利完成本学期的教学任务,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。

  一、学期教学目标:

  1、全面锻炼,努力增强学生的体质。

  2、学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培养为重点,引导学生建立新的学习方式。

  二、学生基本情况分析:

  一年级有四个班,学生约200余人,年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,通过上一学期的学习,对队列的有关动作掌握的较好,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

  三、教材分析:

  本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。

  四、教学研究内容:

  1、教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

  2、教研专题:本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”

  3、集体备课、研究课、公开课的'内容与时间安排:

  一至九周掷轻物

  十至十五快速跑

  十六至二十跳短绳

  五、教学措施、教学进度与教学时间安排

  1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。

  2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

  3、参加期中和期终检测,督促学习。

  4、采用直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

  5、教师处处以身作则,为人师表。

  6、教研专题实验措施:

  ①注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展。

  ②加强对实验课题的研究,定期举行听课,评课活动和专题研讨。

  六、教学辅导计划

  1、学生情况分析:一年级有学生200余人,他们活泼好好动,非常乐意上体育课,但对体育知识及技能差,自控能力不强,为全面提高学生的整体水平,根据学生的心理特点,本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。

  2、辅导知识与时间安排。

  3、培优、辅中、转差集体措施:

  ①因材施教,分类指导。

  ②培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。

  ③要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。

  ④教师要关心,热爱平等对待每一个学生。

  ⑤教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。

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