初中英语教研组教学的工作计划(精简3篇)

初中英语教研组教学的工作计划 篇一

教学目标：

1. 提高学生的英语听说能力，培养他们自主学习和运用英语的能力；

2. 培养学生的英语阅读能力，提高他们的阅读理解能力；

3. 培养学生的英语写作能力，提高他们的表达能力；

4. 培养学生的英语翻译能力，提高他们的语言运用能力。

教学内容：

1. 听力训练：通过听力材料和听力练习，提高学生的听力理解能力，培养他们的听力技巧和策略；

2. 口语训练：通过口语练习和角色扮演，提高学生的口语表达能力，培养他们的口语交流能力；

3. 阅读训练：通过阅读材料和阅读理解题，提高学生的阅读理解能力，培养他们的阅读技巧和策略；

4. 写作训练：通过写作练习和写作指导，提高学生的写作能力，培养他们的写作技巧和策略；

5. 翻译训练：通过翻译练习和翻译指导，提高学生的翻译能力，培养他们的语言运用能力。

教学计划：

1. 第一阶段（一个学期）：重点培养学生的听力和口语能力。

- 每周进行两次听力训练课，通过听力材料和听力练习，提高学生的听力理解能力；

- 每周进行一次口语训练课，通过口语练习和角色扮演，提高学生的口语表达能力；

- 每周进行一次口语考试，评估学生的口语水平。

2. 第二阶段（一个学期）：重点培养学生的阅读和写作能力。

- 每周进行两次阅读训练课，通过阅读材料和阅读理解题，提高学生的阅读理解能力；

- 每周进行一次写作训练课，通过写作练习和写作指导，提高学生的写作能力；

- 每周进行一次写作考试，评估学生的写作水平。

3. 第三阶段（一个学期）：重点培养学生的翻译能力和语言运用能力。

- 每周进行两次翻译训练课，通过翻译练习和翻译指导，提高学生的翻译能力；

- 每周进行一次语言运用训练课，通过语言运用练习和语言运用指导，提高学生的语言运用能力；

- 每周进行一次综合考试，评估学生的综合能力。

教学评估：

1. 每个阶段结束后进行一次大型考试，评估学生在听说读写翻译方面的综合能力；

2. 每个学期结束后进行一次综合评估，评估教学效果和学生学习情况；

3. 每周进行小型测验，检查学生对当周所学内容的掌握情况。

教学反思：

1. 每个阶段结束后，教师们进行教学反思，总结教学经验，完善教学方案；

2. 每个学期结束后，教研组成员进行教学交流和研讨，分享教学心得，提高教学质量。

初中英语教研组教学的工作计划 篇二

教研目标：

1. 提高学生的英语学习兴趣，培养他们的学习主动性和合作精神；

2. 培养学生的英语基础知识和语言能力，确保他们的学习进度；

3. 培养学生的学习方法和学习策略，提高他们的学习效果；

4. 培养学生的综合能力，使他们能够应对各种学习任务和考试。

教研内容：

1. 教学计划的制定：根据教学大纲和学生的实际情况，制定具体的教学计划，明确每个学期的教学目标和教学内容；

2. 教材的选择和使用：根据学校教学要求和教材的特点，选择合适的教材，并制定教学活动和教学资源；

3. 教学方法的研究和改进：研究和探索适合学生的教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣；

4. 学习评价的改革和创新：改革和创新学习评价方式，注重学生的学习过程和学习能力的培养；

5. 教学资源的建设和共享：建设和共享教学资源，提高教学质量和教学效率。

教研计划：

1. 第一阶段（一个学期）：制定教学计划和教材选择。

- 教研组成员研究教学大纲和学生的实际情况，制定具体的教学计划；

- 教研组成员研究教材的特点和教学要求，选择合适的教材；

- 教研组成员共享教学资源，提供教学活动和教学材料。

2. 第二阶段（一个学期）：研究教学方法和改革学习评价方式。

- 教研组成员研究和探索适合学生的教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣；

- 教研组成员研究和改革学习评价方式，注重学生的学习过程和学习能力的培养；

- 教研组成员共享教学方法和学习评价经验，提供教学指导和评价标准。

3. 第三阶段（一个学期）：建设和共享教学资源。

- 教研组成员建设教学资源，包括教学活动和教学材料；

- 教研组成员共享教学资源，提高教学质量和教学效率；

- 教研组成员提供教学指导和资源分享，促进教学交流和合作。

教研评估：

1. 每个阶段结束后进行一次教学评估，评估教学效果和学生学习情况；

2. 每个学期结束后进行一次综合评估，总结教学经验和改进方案；

3. 每周进行教学观摩和教学交流，提高教学质量和教学水平。

教研反思：

1. 每个阶段结束后，教师们进行教学反思，总结教学经验，完善教学方案；

2. 每个学期结束后，教研组成员进行教学交流和研讨，分享教学心得，提高教学质量。

初中英语教研组教学的工作计划 篇三

初中英语教研组教学的工作计划

　　为了进一步提高我校英语学科教学质量，加强和规范教研组的建设和管理，结合我校实际，特制定以下计划。

　　一、指导思想

　　以就业为导向，以能力为本位，以实践为中心，以职业需求为标准，探索职业教育的基本规律，积极开展英语教学研究和实践，广泛进行教研活动和交流，总结和推广先进的教学经验，以达到维护良好的教学秩序，提高教学质量，提高教师教学能力和水平，培养适应现代化建设需要的技能人才的'目的。

　　二、工作目标

　　1、做好本校英语教研组建设；

　　2、规范与提升我校英语教学质量；

　　3、促进我校英语教师教学能力提升。

　　三、具体措施

　　（一）构筑交流平台，做到资源共享

　　为拓展信息沟通渠道，构筑交流学习的平台，英语组已加入市中职英语教研组微信群及市英语教研组长群，并已经建立本校英语教研组微信群，借助网络及时交流教学教研体会，探讨教学难点、热点，互通信息，资源共享。

　　（二）完善教学标准，提升我校英语教学质量

　　随着社会经济的发展和我校踊跃参加省市县技能大赛的现状，英语作为一门重要的、必修的文化基础课程，具有很强的工具性和实践性。同时，随着新课程改革的推进，我们必须严格按照教育系统的课程标准执行，并依据我校实际情况，完善教学标准，提升我校英语教学质量。

　　（三）利用交流平台，促进教师专业教学能力提升

　　教师队伍建设是提高人才培养质量的关键，教师的成长既需要教学实践，也需要交流的平台。充分利用省市县搭建的交流平台，组织老师积极参加培训、交流、竞赛等活动，促进教师更新教学观念、创新教学方法、提高教学水平和能力。同时，配合学校的技能节，与市里技能大赛相接轨，每学年组织一次学生英语知识及技能大赛，提高学生学习英语的兴趣。

　　（四）按照上级主管部门要求，完成相关工作

　　根据校县市省里对英语教

　　希望本教研组工作得到各级领导的指导与支持，本组成员将努力实施计划中各项工作，为我校英语教学质量的提高做出应有的贡献！

　　四、工作行事历

　　时间

　　内容安排

　　2015年3月

　　1、召开组内会议，传达学校领导的主要精神和要求，制定教研计划

　　2、参加市第四册创新教材备课会

　　3、组织学生参加公共英语等级考试

　　4、参加市研修班开班仪式暨第一次研修班活动(吴双羽)

　　5、参加地市技工院校英语教研大组会议

　　6、初步制定校技能节英语组参赛方案

　　7、组内第一次集体备课

　　2014年4月

　　1、参加市高三英语教学会议及新高考研讨会

　　2、组织部分老师开课

　　3、组内第二次集体备课

　　4、选派老师参加市英语学业水平测试及公共英语等级考试命题竞赛

　　5、督促校技能节参赛队伍的训练

　　6、进行常规检查

　　2014年5月

　　1、选派老师参加市微课展示教学活动

　　2、组内第三次集体备课

　　3、参加校技能节大赛

　　4、选派老师参加市英语教学设计竞赛

　　5、选派老师参加市技工院校英语教师专业教学能力竞赛

　　2014年6月

　　1、选派老师参加省技工院校英语教师专业教学能力竞赛

　　2、进行常规检查

　　3、组织老师认真完成期末评卷工作

　　4、完成教研组工作总结