九年级音乐教学计划(通用6篇)
九年级音乐教学计划 篇一
九年级音乐教学计划
为了提高九年级学生的音乐素养和音乐欣赏能力，我们制定了以下音乐教学计划。
一、教学目标
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；
2. 培养学生的音乐表达能力和创造力；
3. 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们的审美情趣；
4. 引导学生了解音乐的基本知识和技巧。
二、教学内容
1. 音乐基础知识和技巧的学习：包括音乐符号、节奏、音高、音色等基本知识的学习和练习；
2. 合唱和合奏的学习：通过合唱和合奏活动，培养学生的合作精神和团队意识；
3. 音乐欣赏：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力；
4. 音乐创作：引导学生进行音乐创作活动，培养他们的创造力和表达能力。
三、教学方法
1. 多媒体教学法：使用多媒体设备，播放音乐作品，让学生直观地感受音乐；
2. 合作学习法：通过小组合作学习，让学生互相交流，共同完成任务；
3. 实践教学法：通过实际操作，让学生亲自参与音乐演奏和创作活动；
4. 情景教学法：通过创设情境，让学生在情景中学习和体验音乐。
四、教学安排
1. 第一学期：学习音乐基础知识和技巧，包括音乐符号、节奏、音高等基本知识的学习和练习；
2. 第二学期：开展合唱和合奏活动，让学生体验合唱和合奏的乐趣，培养他们的合作精神和团队意识；
3. 全年：安排音乐欣赏和音乐创作活动，让学生了解不同类型的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力和创造力。
五、教学评估
1. 课堂表现评估：根据学生的课堂参与情况、作业完成情况等进行评估；
2. 作品评估：评估学生的合唱、合奏和创作作品，包括表演技巧、音准、音色等方面的评估；
3. 考试评估：定期进行音乐知识和技巧的考试，评估学生的学习成绩。
六、教学资源
1. 音乐教材：选择适合九年级学生的音乐教材，包括教材、乐谱等；
2. 多媒体设备：使用多媒体设备进行音乐欣赏和教学；
3. 乐器：准备合适的乐器供学生进行合奏和创作活动使用；
4. 教学辅助材料：准备教学PPT、乐理练习册等辅助材料。
通过本音乐教学计划，我们希望能够培养九年级学生的音乐素养和音乐欣赏能力，让他们在音乐世界中找到属于自己的快乐和创造力。
九年级音乐教学计划 篇二
九年级音乐教学计划
九年级是学生音乐教育的最后一年，也是培养学生音乐素养和音乐欣赏能力的关键时期。为了更好地开展九年级音乐教学工作，我们制定了以下教学计划。
一、教学目标
1. 培养学生独立欣赏音乐的能力，提高他们的音乐鉴赏水平；
2. 培养学生的音乐表演能力，提高他们的演奏技巧；
3. 引导学生进行音乐创作，培养他们的创造力和表达能力；
4. 培养学生对音乐的热爱和兴趣，为他们未来的音乐发展打下基础。
二、教学内容
1. 音乐鉴赏：通过欣赏不同类型的音乐作品，让学生体验音乐的美感，提高他们的音乐鉴赏水平；
2. 演奏技巧的训练：通过练习乐器和声乐，提高学生的演奏技巧和表演能力；
3. 音乐创作：引导学生进行音乐创作活动，培养他们的创造力和表达能力；
4. 音乐知识的学习：学习音乐理论知识，包括音乐符号、调式等方面的知识。
三、教学方法
1. 实践教学法：通过实际操作，让学生亲自参与音乐演奏和创作活动；
2. 多媒体教学法：使用多媒体设备，播放音乐作品，让学生直观地感受音乐；
3. 合作学习法：通过小组合作学习，让学生互相交流，共同完成任务；
4. 情景教学法：通过创设情境，让学生在情景中学习和体验音乐。
四、教学安排
1. 第一学期：开展音乐鉴赏活动，引导学生欣赏不同类型的音乐作品，提高他们的音乐鉴赏水平；
2. 第二学期：进行演奏技巧的训练，让学生练习乐器和声乐，提高他们的演奏技巧和表演能力；
3. 全年：安排音乐创作活动，让学生进行音乐创作，培养他们的创造力和表达能力；
4. 全年：学习音乐理论知识，扩展学生对音乐的认知。
五、教学评估
1. 课堂表现评估：根据学生的课堂参与情况、作业完成情况等进行评估；
2. 演奏表现评估：评估学生的演奏技巧和表演能力，包括音准、节奏感等方面的评估；
3. 作品评估：评估学生的音乐创作作品，包括创意、表达能力等方面的评估。
六、教学资源
1. 音乐教材：选择适合九年级学生的音乐教材，包括教材、乐谱等；
2. 多媒体设备：使用多媒体设备进行音乐欣赏和教学；
3. 乐器：准备合适的乐器供学生进行演奏训练和创作活动使用；
4. 教学辅助材料：准备教学PPT、乐理练习册等辅助材料。
通过本音乐教学计划，我们希望能够培养九年级学生的音乐素养和音乐欣赏能力，让他们在音乐中感受到快乐和成就。
九年级音乐教学计划 篇三
为进一步促进素质教育，提高音乐教学质量和顺利完成音乐教学任务，制定音乐教学工作计划如下：
一、课堂教学
1、学生情况分析
学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
2、教学目的、任务及要求
(1)教学目的、任务
a 通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。
b 通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。
c 通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。
(2)要求
a 唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。
b 器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿势和方法。
c欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品。
d 基本乐理：音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习；欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。
e 视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。
(3)教学改革的设想和措施
a 教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行辅助教学。
b 教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣。
二、教学内容及进度
9月份：第一单元 月亮颂
第二单元 说唱天地
10月份：第三单元 西洋乐话
第四单元：神州大地
5 月份：第五单元：环球之旅
6月份：第六单元：冬之舞 文 章来源
九年级音乐教学计划 篇四
一 本期教学任务与课时分配
本期九年级有六单元教学内容。音乐课时每周一节，每单元两课时左右。正常教学时间约十八周，根据学生实际补充三至四节唱歌教学，（包括歌曲追梦人等）一至两节欣赏课（班得瑞音乐欣赏等）
二教学目标
知识与技能：
1、认识斯美塔那，能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。
2、知道陕北“信天游”和青海“花儿” 。知道变奏形式。能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。
3、聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》
4、了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念故乡》
5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》
6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点模仿。京剧韵味学唱《天地大舞台》
过程与方法：
聆听音乐，知道与音乐相关的知识，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现，注重情绪表达根据歌曲内容体验情感。
情感态度价值观 ：
从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心 ；关注西北地区，愿意探索相关的文化，能对西北音乐产生兴趣；愿意了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。关注生活体验艺术作品中的美，热爱生活。
三 学生现状分析
九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧张，学生课堂上的积极性不是很高。课下活动时间会很少。
四 主要教学措施
1注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动
2适当进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸发声。注重音乐课实用性。
九年级音乐教学计划 篇五
一、学生情况分析
学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。
二、教学目的、任务及要求
（1）教学目的、任务
1、通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。
2、通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。
3、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。
（2）要求
a、唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。
b、器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿势和方法。
c、欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品。
d、基本乐理：音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习；欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的`了解。
e、视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。
（3）教学改革的设想和措施
a、教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行辅助教学。
b、教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣。
五年级音乐教学工作计划范文四：
一、知识目标：
1、
通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
二、能力目标：
1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、 通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他 们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
三、质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
四、教材分析：
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。
2、教学重点、难点分析。
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，每课还包 括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。
教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
五、教学内容
唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：
唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音 完整的演唱歌曲。
认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目， 比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。
听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱 形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。
六、教材分析：
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要 途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素 养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展 具有不可替代的作用。
七、教学进度安排：
第一单元：华夏古乐 三课时
第二单元：多情的黑土地 二课时
第三单元：缤纷舞曲 三课时
第四单元：戏曲撷英三课时
第五单元：友谊之歌二课时
机动复习检测：三课时
九年级音乐教学计划 篇六
一、教学目的:
1、 结合作品感受诸要素在音乐中的表现作用
2、 介绍朝鲜、东北、湖北等地的乐曲及相关的地方风格。
3、 了解西洋歌曲和乐曲，浏览世界各国的音乐风格和特点，对音乐中描述的内容理解。
4、 接触大型的音乐体裁与音乐作品，了解管弦乐曲刻画的音乐艺术形象。
5、 能够用积极的态度参与实践活动，喜欢各地区的民歌、民间音乐，并乐于了解其音乐文化。
二、能力培养:
1、在教师的引导和启发下，培养学生独立思考问题的能力。
2、培养学生对音乐欣赏能力，从而提高分析问题的能力和理解音乐中描述的场景。
3、培养学生透过音乐现象看本质，正确的认识音乐的能力。
三、教学重点：
⒈通过欣赏中外优秀作品，熟记音乐主题，扩大学生的音乐视野。
⒉引导学生分析、理解音乐作品中塑造的艺术形象及所表达的思想内容。
⒊在演唱方面：用有控制的气息，圆润的声音演唱歌曲，并做到咬字准确、吐字清晰。
四、教学措施
1、 重点讲授课本重难知识，当堂作习题，得以巩固。 〈当堂学习当堂巩固〉
2、 合理利用课堂四十分钟，前五分钟提问复习，巩固对前一节课内容的再认－再现。课节末尽量延伸有关音乐知识〈拓展知识积累〉
3、 为锻炼学生的发散性思维、创新能力，让学生感受音乐。进行爱国主义教育。
