国标本小学五年级上册的数学教学计划(精彩3篇)
国标本小学五年级上册的数学教学计划 篇一
在国标本小学五年级上册的数学教学中，我们将会全面学习和巩固四则运算、数的认识与比较、分数、几何图形等数学知识。下面是我设计的一份五年级上册数学教学计划。
第一章：四则运算
1.1 了解加法和减法的概念，能够进行简单的加减运算。
1.2 认识乘法和除法，并学会进行简单的乘除运算。
1.3 综合运用四则运算，解决实际问题。
第二章：数的认识与比较
2.1 复习整数的概念和表示方法。
2.2 比较两个整数的大小，并学会使用“<”、“>”、“=”进行比较。
2.3 认识小数，并进行小数的比较。
第三章：分数
3.1 复习分数的概念和表示方法。
3.2 认识真分数、假分数和带分数，并进行相互转化。
3.3 进行分数的加减运算。
第四章：几何图形
4.1 复习平行线和垂直线的概念。
4.2 认识四边形，并学会计算四边形的周长。
4.3 认识三角形、正方形和长方形，并学会计算它们的面积。
第五章：实际应用
5.1 运用所学知识解决实际问题。
5.2 进行综合性的实际应用训练。
以上为五年级上册数学教学计划的大致内容，具体的教学安排和教学方法可根据学生的实际情况进行调整。为了帮助学生更好地掌握和运用所学知识，我们将采用多种教学方法，如课堂教学、小组合作学习、实践活动等。同时，我们还将提供大量的练习题和实际问题，以培养学生的思维能力和解决问题的能力。
通过五年级上册数学教学计划的实施，我们旨在帮助学生打好数学基础，提升他们的数学素养和解决问题的能力。我们相信，在教师和家长的共同努力下，学生们一定能够取得优异的成绩，并在数学学习中获得快乐和成长。
国标本小学五年级上册的数学教学计划 篇二
国标本小学五年级上册的数学教学计划是根据国家数学课程标准和教材编写的，旨在帮助学生全面掌握数学的基本知识和技能，培养他们的数学思维和解决问题的能力。下面是我设计的一份五年级上册数学教学计划的详细内容。
第一单元：四则运算
1.1 复习加法和减法的概念，进行简单的加减运算。
1.2 学习乘法和除法的概念，进行简单的乘除运算。
1.3 进行综合运用，解决实际问题。
第二单元：数的认识与比较
2.1 复习整数的概念和表示方法。
2.2 比较两个整数的大小，并学会使用“<”、“>”、“=”进行比较。
2.3 认识小数，并进行小数的比较。
第三单元：分数
3.1 复习分数的概念和表示方法。
3.2 认识真分数、假分数和带分数，并进行相互转化。
3.3 进行分数的加减运算。
第四单元：几何图形
4.1 复习平行线和垂直线的概念。
4.2 认识四边形，并学会计算四边形的周长。
4.3 认识三角形、正方形和长方形，并学会计算它们的面积。
第五单元：实际应用
5.1 运用所学知识解决实际问题。
5.2 进行综合性的实际应用训练。
在教学过程中，我们将采用多种教学方法，如讲授、讨论、练习、游戏等，以激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我们还将注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过启发式教学和实践活动，引导学生主动思考和探索。
为了帮助学生更好地学习和掌握数学知识，我们将提供大量的练习题和实际问题，以巩固所学知识和提高解决问题的能力。同时，我们还将与家长保持密切的沟通和合作，共同关注学生的学习情况，为他们提供必要的支持和帮助。
通过五年级上册数学教学计划的实施，我们相信学生们将能够在数学学习中取得进步，提高自己的数学素养和解决问题的能力。我们期待着与学生们一起共同成长，共同享受数学学习的乐趣。
国标本小学五年级上册的数学教学计划 篇三
苏教版国标本小学五年级上册的数学教学计划
教学内容：
1、认识负数6、小数乘法和除法（一）
2、多边形面积计算 7、公顷和平方千米
3、认识小数8、小数乘法和除法（二）
4、小数加法和减法 9、统计
5、找规律 10、整理和复习
教学目标：
1、知识与技能：
（1）使学生在具体情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解；经历探索小数四则计算法则方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。
（2）使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动，经历探索面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。在具体情境中认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的概念。
（3）使学生通过观察和操作，初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较、分析。通过开展实际调查活动，进一步掌握收集、整理和描述数据的方法，增强统计观念。
2、数学思考：
（1）结合认数进一步发展数感。
（2）结合面积的测量和计算发展空间观念。
（3）结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步发展符号感。
（4）结合统计表（图）的认识发展统计观念。
（5）结合有关教学内容发展推理能力。
3、解决问题：
（1）运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单统计的问题、小数四则运算的问题以及简单周期现象的问题。
（2）能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。
（3）能主动探索解决问题的方法，体会解决问题的策略。
（4）进一步学会与他人合作、有正确的合作态度。
（5）能回顾反思学习过程，解释或评价学习的结果。
4、情感与态度：
（1）能积极参与各项数学活动，不断获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心。
（2）经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法的价值。
（3）在教师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的'困难。
（4）联系现实素材学数学，联系现实生活用数学，进一步感受数学与日常生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。
苏教版国标本小学五年级上册数学教学计划
（5）通过阅读“你知道吗”等内容，了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，不断拓展视野、增强创新意识。
教材简析：
1、 数与代数领域（第1、3、4、5、6、8单元）
本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步掌握整数的四则计算，并能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题。本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展。有利于巩固和加深学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好准备。
此外，安排探索和应用简单周期现象中的规律，对于培养学生探索数学规律的兴趣，进一步提高思维水平也有积极的促进作用。
2、空间与图形领域（第2、7单元）
学生已经具备初步的面积概念，掌握了长方形、正方形面积的计算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了基础。通过多边形面积计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对几种基本图形特征的认识。以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面图形和物体表面的面积，用来计量土地面积就显得很不方便。为此，本册教材安排教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地了解面积单位，也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。
3、 统计与概率领域（第9单元）
本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。与单式统计表和单式统计图相比，复式统计表、图的容量大，能同时呈现更多的数据信息。教学复式统计表、图以后，学生就能对一些稍复杂的实际生活现象与问题进行调查、统计和分析。这对于学生统计能力的提高以及统计意识的增强是极有益处的。
4、 实践与综合应用领域（面积是多少 校园的绿化面积 了解周围的家庭）
（1）更加重视数学思想方法的渗透和应用。
《面积是多少》里的“分一分 数一数”与“移一移 数一数”渗透了初步的等积变形思想，为进一步探究多变性面积的计算方法打下了重要的基础。《校园的绿化面积》中的“想想算算”重点安排了“割补
（2）更加重视实际应用。
《面积是多少》里估计树叶、手掌等物体表面的面积；《校园的绿化面积》中测量、计算草坪的面积、设计花圃；《了解周围的家庭》分别为城镇学生和农村学生设计的便于操作的调查活动等，都十分贴近学生的生活实际，便于引导他们在熟悉的生活情境中展开数学活动，能有效的培养学生的数学应用意识。
本册教材还结合教学内容安排了十几则“你知道吗”和8到思考题，目的在于增加数学内容的弹性，满足不同地区、不同学生的需要，让每个学生都能在数学上得到尽可能多的发展。
