小学计算机教学计划【精彩5篇】
小学计算机教学计划 篇一
随着科技的不断发展，计算机已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。为了让小学生能够掌握基本的计算机知识和技能，我们制定了以下小学计算机教学计划。
一、课程目标
1. 培养学生的计算机兴趣和创造力。
2. 培养学生的计算机基本操作技能。
3. 培养学生的信息素养，提高信息获取和处理能力。
4. 培养学生的网络安全意识，提高网络素养。
二、课程内容
1. 计算机基础知识
- 计算机硬件和软件的基本概念
- 计算机的基本操作和维护知识
2. 文字处理软件
- 学习使用文字处理软件进行文字输入、编辑和格式化
- 学习使用文字处理软件进行简单的排版和制作文档
3. 电子表格软件
- 学习使用电子表格软件进行数据输入、编辑和计算
- 学习使用电子表格软件进行简单的数据分析和图表制作
4. 幻灯片演示软件
- 学习使用幻灯片演示软件进行幻灯片的制作和演示
- 学习使用幻灯片演示软件进行简单的动画和过渡效果设置
5. 互联网与信息检索
- 学习使用浏览器进行网页浏览和搜索
- 学习使用搜索引擎进行信息检索和筛选
6. 网络安全与素养
- 学习网络安全的基本知识和技能
- 学习正确使用互联网和保护个人隐私的方法
三、课程安排
1. 每周一次计算机课，每次课时为45分钟。
2. 整个学期共16周，包括理论课和实践课。
3. 理论课主要讲解计算机基础知识和软件操作技巧，实践课进行实际操作和练习。
四、教学方法
1. 结合理论与实践，注重动手操作和实际应用。
2. 采用讲解、示范、练习和项目实践相结合的教学方法。
3. 鼓励学生自主学习和合作学习，培养学生的信息获取和问题解决能力。
五、评估方式
1. 平时成绩占60%，包括课堂表现、作业完成情况和实践操作能力。
2. 期末考试占40%，主要测试学生的理论知识和实践能力。
通过以上的小学计算机教学计划，我们将帮助学生建立起正确的计算机使用观念，培养他们的计算机技能和信息素养，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
小学计算机教学计划 篇二
在现代社会中，计算机已经成为了一项必备的技能。为了让小学生能够掌握基本的计算机知识和技能，我们设计了一套全面的小学计算机教学计划。
一、教学目标
1. 培养学生的计算机兴趣和创造力，激发他们对计算机科学的热爱。
2. 培养学生的计算机基本操作技能，包括键盘操作、鼠标操作和常用软件的使用。
3. 培养学生的信息素养，提高他们的信息获取和处理能力。
4. 培养学生的网络安全意识，提高他们的网络素养和自我保护能力。
二、教学内容
1. 计算机基础知识
- 计算机硬件和软件的基本概念
- 计算机的基本操作和维护知识
2. 文字处理软件
- 学习使用文字处理软件进行文字输入、编辑和格式化
- 学习使用文字处理软件进行简单的排版和制作文档
3. 电子表格软件
- 学习使用电子表格软件进行数据输入、编辑和计算
- 学习使用电子表格软件进行简单的数据分析和图表制作
4. 幻灯片演示软件
- 学习使用幻灯片演示软件进行幻灯片的制作和演示
- 学习使用幻灯片演示软件进行简单的动画和过渡效果设置
5. 互联网与信息检索
- 学习使用浏览器进行网页浏览和搜索
- 学习使用搜索引擎进行信息检索和筛选
6. 网络安全与素养
- 学习网络安全的基本知识和技能
- 学习正确使用互联网和保护个人隐私的方法
三、教学方法
1. 以学生为主体，注重培养学生的动手实践能力。
2. 采用多媒体教学和项目实践相结合的教学方法。
3. 鼓励学生自主学习和合作学习，培养他们的信息获取和问题解决能力。
四、教学安排
1. 每周一次计算机课，每次课时为45分钟。
2. 整个学期共16周，包括理论课和实践课。
3. 理论课主要讲解计算机基础知识和软件操作技巧，实践课进行实际操作和练习。
通过以上的小学计算机教学计划，我们将帮助学生建立起正确的计算机使用观念，培养他们的计算机技能和信息素养，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。同时，我们也将培养学生的创造力和解决问题的能力，让他们成为未来科技领域的有力竞争者。
小学计算机教学计划 篇三
计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：
一、教材分析：
《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析：
三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：
1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2、熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
四、教学措施：
以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务
驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
小学计算机教学计划 篇四
一、本学期教学的主要任务和目的要求
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
二、教材的重点和难点
1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号
2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。
3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。
4、加强计算机的综合应用能力。
三、教学目标
1、知识与技能目标：
通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”
使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。
2、过程与方法目标：
要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。
初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。
培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯
通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。学生通过“我是小编辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。
3、情感态度与价值观目标：
建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。
通过学习，使学生了解并掌握一些和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。
四、教学措施
通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作。
以浅显易学的`实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。
利用机房电脑，为学生创造良好的上机学习机会，提高学生的实际操作能力。
通过演示和教授相矫裣的方式，让学生掌握本学期的教学内容。
课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练习的时间，提高他们的实际操作能力。
采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。
小学计算机教学计划 篇五
一、学情分析
三年级学生刚接触信息技术这门课程，虽然对于现在的社会来说，大家对于计算机并不陌生，但是对于孩子来讲，计算机的熟悉程度还是很罕见，且大多数学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术并不像语文、数学那么枯燥与单调，相对来说学生觉得比较新鲜。但这由存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、 本学期教学的主要任务和目的：
1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。
2、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、培养学生良好的信息素养，初步学会用计算机简单的信息，养成当好的计算机使用习惯和责任意识
三、 教材分析
本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中小学信息技术》课本，教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细，制作比较精美，，缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以，在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。
四、教学重点
1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分
2、鼠标的操作
3、认识键盘的组成，并能正确输入文字、数字和拼音
五、教学难点
1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分
2、鼠标的使用
3、键盘指法的练习
六、教学措施
以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，一提高学生的星期。
1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
2、注重辅差、培优、提中。
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
七、本学期教学内容
第1课：和计算机相交朋友
第2课：身边的信息技术
第3课：正确的使用计算机
第4课：美丽的桌面
第5课：用鼠标玩游戏
第6课：键盘ABC
第7课：打字游戏
第8课：给爸爸妈妈的留言
第9课：画图ing
第10课：彩色世界
