师范生实习调查报告(通用3篇)
师范生实习调查报告 篇一
导语：师范生实习是培养教师素质的重要环节，本篇报告将从实习过程、实习收获和实习建议三个方面进行详细描述和分析。
一、实习过程
在实习过程中，我被分配到一所中学进行实习教学。最初，我观摩了班级的正常教学过程，了解了学生的学习情况和教师的教学方法。然后，我开始跟随导师进行教学实践。在实践中，我分别承担了课堂教学和课后辅导的任务，与学生进行了密切的互动。通过实际教学，我逐渐提升了自己的教学能力，更好地理解了学生的需求和特点。
二、实习收获
1.教学技能的提升：通过实习，我不仅学到了丰富的教学理论知识，还在实践中不断调整自己的教学方法和策略，提高了自己的教学技能。我学会了如何因材施教，如何激发学生的学习兴趣，以及如何灵活运用多种教学手段和方法。
2.教师角色的认知：实习过程中，我深刻认识到教师是学生的引路人和启蒙者，需要具备良好的师德和专业素养。我学会了关心学生的成长和发展，注重培养学生的学习能力和综合素质，始终将学生的发展放在教学的核心位置。
三、实习建议
1.加强理论学习：实习前，应该加强对教育学、心理学等相关理论的学习，提前了解教学的基本原理和方法。这样可以更好地指导实践，提升教学效果。
2.注重观摩和实践：在实习过程中，应该积极观摩导师的教学，借鉴他们的优秀经验和方法。同时，要主动参与实践，亲自上台讲课，积累教学经验，提升自己的教学能力。
3.多与学生交流：在实习中，要与学生建立良好的沟通和互动关系，了解他们的需求和问题。可以通过课堂讨论、小组活动等方式，激发学生的学习兴趣，促进他们的积极参与。
结语：通过本次实习，我深刻认识到教师的责任和使命，也体验到了教师职业的魅力。师范生实习是培养教师素质的重要环节，通过实践锻炼，我们可以更好地提升自己的教学能力和专业素养，为将来的教育事业打下坚实的基础。
师范生实习调查报告 篇二
导语：本篇报告将以实习调查的方式，分析师范生实习过程中所面临的问题和挑战，并提出相应的解决方案和建议。
一、实习问题和挑战
1.教学准备不充分：由于时间紧张和经验不足，部分师范生在教学准备方面存在不足。缺乏系统的教案编写经验和教学资源的收集，导致教学过程中出现了一些困难和问题。
2.与学生的沟通不畅：师范生在实习过程中，由于与学生的年龄和思维方式存在一定的差距，与学生的沟通和交流不畅。有时候师范生的授课方式和表达方式难以引起学生的兴趣和关注，造成教学效果的下降。
二、解决方案和建议
1.加强教学准备：师范生在实习前应该加强教学准备，制定详细的教学计划和教案，提前了解学生的学习情况和需求，收集相关的教学资源和素材。同时，可以与导师和其他师范生进行交流和分享，共同提高教学准备水平。
2.提升沟通能力：师范生可以通过多与学生交流和互动，了解他们的兴趣和需求，调整自己的教学方式和表达方式。可以运用一些教学游戏和互动活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.勇于创新实践：师范生在实习中要勇于创新实践，尝试不同的教学方法和策略，探索适合自己和学生的教学方式。可以通过参加一些教育培训和学习交流活动，了解最新的教育理念和教学方法，不断提升自己的教学能力。
结语：师范生实习是培养教师素质的重要环节，也是一个充满挑战和机遇的过程。通过解决实习中的问题和挑战，我们可以不断提升自己的教学能力和专业素养，为将来的教育事业打下坚实的基础。
师范生实习调查报告 篇三
师范生实习调查报告
首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人；既要备事件提前，又要备事件滞后；既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。其次，通过本次实习，与人交际的能力，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。还有,就是当偶尔讲错时，我会拿“太紧张”当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外，我发现与××中学教师交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的“胆量”密不可分。
再次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后，我们负责球员的后勤工作（打开水、卖水），虽然花钱不多，却让我们感到很快乐。最后，学生离开时，一句“注意安全”出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。
还有，那就是在高一三班、四班与十班的交流会。通过师生交流会，师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习教师毫无保留的传授了自己的学习经验，积极鼓励他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难，只要通过努力，一定会顺利过关。当然，我们还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲密无间。最后，唯一感到遗憾的事，我们的实习时间太短，自
我想，通过本次实习，我们取得的少许经验，要保留下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避免以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础
师范生实习鉴定一个多月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。
让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正如实习开始，杏坛副校长所说的`“备学生”，怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。
其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样？我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。
而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。
总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。
最后，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出学生的问题，以一个有丰富经验的老师来发现这些问题，解决问题，这是对学生最大的负责与帮助。同时，我们这一团对也是值得学习的。互相帮助，照应，共同进步。
